“什么請(qǐng)求？”梁校長(zhǎng)問(wèn)道。
“是關(guān)于高中生聯(lián)賽的，說(shuō)實(shí)話我沒(méi)太多的把握，需要校長(zhǎng)幫我找一些訓(xùn)練我精靈的必須品，當(dāng)然我會(huì)出錢(qián)的?！?br/>
“這個(gè)當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，我肯定全力為你尋找，而且你是為學(xué)校爭(zhēng)光，我們也會(huì)幫你支付一部分的。”梁校長(zhǎng)說(shuō)道，“那么你需要什么資源呢？”
“首先還是和上學(xué)期一樣吧，大量的樹(shù)果用來(lái)制作能量方塊的，不過(guò)這次還需要其他種類的樹(shù)果，但時(shí)候我給您列個(gè)單子?！?br/>
“嗯，其他的呢？”
“其他的可能有點(diǎn)困難，我需要數(shù)量不少的高品質(zhì)的礦石，以及以一種技能的訓(xùn)練方式?！?br/>
“你要那么多礦石做什么？”梁校長(zhǎng)不解，王錚這是要干嘛？煉金？
“噢，是這樣的。”王錚摸出幼基拉斯的精靈球拿給校長(zhǎng)看，“我收服了一只幼基拉斯?！?br/>
“幼基拉斯！要是能進(jìn)化成班吉拉斯的話，那可是強(qiáng)到恐怖的存在啊?！毙ｉL(zhǎng)驚嘆。
“是啊，可是它進(jìn)化也需要吃很多礦石才行，光吃能量方塊的話，不能讓它盡快成長(zhǎng)起來(lái)?！?br/>
校長(zhǎng)想了一下：“這個(gè)我不能隨意答應(yīng)你，大量的礦石屬于國(guó)家的重要資源，我也沒(méi)有這方面的門(mén)路，不過(guò)別擔(dān)心，我可以請(qǐng)示下上級(jí)，他們應(yīng)該會(huì)有辦法的?！?br/>
“校長(zhǎng)的上級(jí)？教育廳的嗎？他們會(huì)幫忙嗎？”
“是的，會(huì)幫忙的，放心?！毙ｉL(zhǎng)想起來(lái)幾天之前接到個(gè)電話，竟然是教育部部長(zhǎng)親自打來(lái)的。
部長(zhǎng)在電話中告訴他，要是王錚返校了，若是他需要什么幫助的話，就直接向上面申請(qǐng)就行，上面一定會(huì)給予最高的幫助。
當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)就驚訝了半天，他不明白王錚為何會(huì)讓國(guó)家如此的重視，不過(guò)這也不是壞事就是了。
結(jié)果沒(méi)想到這還沒(méi)正式開(kāi)學(xué)，王錚果然就尋求他的幫助了。
“我可以馬上打電話請(qǐng)示一下，你剛才說(shuō)還需要個(gè)什么技能的學(xué)習(xí)方法？我一起申請(qǐng)一下?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)道。
“起死回生。”王錚說(shuō)道。
這是他經(jīng)過(guò)仔細(xì)的考慮之后做出的決定，要想在剩下的一個(gè)月內(nèi)快速大幅的提高皮卡丘它們本體的作戰(zhàn)能力，有兩個(gè)方法。
第一，就是讓它們戰(zhàn)斗的時(shí)候攜帶各種能增強(qiáng)它們能力的道具，比如可以給皮卡丘攜帶“磁鐵”或者“進(jìn)化奇石?！?br/>
“磁鐵”能讓電屬性招式威力提升20%。
“進(jìn)化奇石”的效果則是：攜帶該道具的精靈若是能進(jìn)化的精靈，那么其防御和特防提升百分之五十。
而這些道具，王錚當(dāng)初在黃金市的時(shí)候都有購(gòu)買(mǎi)過(guò)，現(xiàn)在也好好的躺在他的行李箱中。
不過(guò)道具始終只是道具，戰(zhàn)斗中總是會(huì)發(fā)生各種意外情況，道具不一定能好好的發(fā)揮用處。
所以打鐵還需自身硬，這也是王錚的第二個(gè)方法。
第二個(gè)方法就是：在一個(gè)月內(nèi)大概掌握能增強(qiáng)自身的技能。
誰(shuí)都會(huì)背叛你，但自己學(xué)到的東西不會(huì)背叛你。
而王錚經(jīng)過(guò)斟酌過(guò)后，他認(rèn)為現(xiàn)在最適合皮卡丘的技能就是“報(bào)恩”或者“起死回生”，而這兩個(gè)技能里王錚又選中了后者。
他有在圖書(shū)館的一本冷門(mén)的書(shū)上看到過(guò)，上面說(shuō)戰(zhàn)斗時(shí)各種能增幅自身的技能，其實(shí)都是情感能量或者心靈能量的運(yùn)用。
雖然沒(méi)有具體的研究結(jié)果，但是王錚認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法有一定的根據(jù)。
比如報(bào)恩的威力會(huì)隨著隨著親密度增加而增強(qiáng)，這是情感的能量。
起死回生是在危機(jī)的時(shí)候爆發(fā)潛力，這是心靈的力量喚醒了沉睡在身體里的潛力。
王錚之所以選擇起死回生，是因?yàn)椴▽?dǎo)也是一種心靈能量的運(yùn)用，而皮卡丘也剛好擁有波導(dǎo)的能力。
所以比起“報(bào)恩”，皮卡丘應(yīng)該能更容易的掌握“起死回生”。
而且讓皮卡丘掌握起死回生可不是王錚的最終目的，他的最終目的是讓皮卡丘能隨時(shí)隨地的使用“起死回生”的增幅，而不一定是在危機(jī)時(shí)刻。
如果能任意的進(jìn)入起死回生的狀態(tài)的話，那么就跟超級(jí)賽亞人一樣了，不開(kāi)心就變身，直接增幅五十倍，這太bug了。
當(dāng)然起死回生的增幅沒(méi)那么恐怖就是了，不過(guò)要是在起死回生的狀態(tài)下加上波導(dǎo)的增幅或者超克之力的話......
王錚忽然感覺(jué)冠軍已經(jīng)在它的手里了。
當(dāng)然，他的隊(duì)伍里不光只有皮卡丘，其他還有幼基拉斯和暴鯉龍。
幼基拉斯這一個(gè)月的任務(wù)就是盡可能的提升自己的身體強(qiáng)度，這是為了進(jìn)入“超加速模式”而做準(zhǔn)備。
為此，王錚打算為它準(zhǔn)備一件競(jìng)爭(zhēng)背心，平時(shí)訓(xùn)練以及非正式戰(zhàn)斗時(shí)都能穿戴上，以提高它身體的各項(xiàng)強(qiáng)度。
除此之外，它還需要將當(dāng)初三號(hào)記錄在它腦子里的一些技能給熟練掌握。
一個(gè)月的時(shí)間太短，王錚對(duì)幼基拉斯也沒(méi)有硬性的要求，畢竟它有點(diǎn)先天不足，需要后天補(bǔ)起來(lái)才行，這是個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程。
這也是他需要那么多高品質(zhì)礦石的原因，這能大幅度縮短補(bǔ)充幼基拉斯先天不足的時(shí)間。
至于暴鯉龍，王錚暫時(shí)不想要它掌握的新的技能，當(dāng)初它在憤怒湖迷迷糊糊的進(jìn)化后，一下就掌握了很多的技能，不過(guò)現(xiàn)在它都不太熟練。
比如使用水炮或者破壞死光的時(shí)候蓄力時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，要是能做到瞬發(fā)而且威力不減的話，絕對(duì)能驚艷全場(chǎng)。
所以王錚準(zhǔn)備給它的任務(wù)就是在這一個(gè)月之內(nèi)盡量減少技能的蓄力時(shí)間，以及...盡可能多的消化它身體里的銀色之羽！
王錚很期待它能完全消化銀色之羽的那天，說(shuō)不定到時(shí)候真的能掌握一些“海神”的權(quán)柄。
這些就是到四月之前，王錚暫定的計(jì)劃，也許之后會(huì)隨著情況的不同而更改，但大體不會(huì)變。
就在王錚心里規(guī)劃大體計(jì)劃的時(shí)候，梁校長(zhǎng)也打通了教育廳的電話。
“喂，廳長(zhǎng)嗎？我是...”
校長(zhǎng)還沒(méi)說(shuō)完就被對(duì)方打斷了：“梁校長(zhǎng)吧，我知道，那個(gè)王錚返校了？他需要什么幫助嗎？”當(dāng)初教育部的部長(zhǎng)也直接和他打過(guò)招呼。
“廳長(zhǎng)您可真是料事如神，他就在我身邊，他需要一些物資，不知道...”校長(zhǎng)猶豫著說(shuō)道。
“他需要什么東西你給我列張表出來(lái)發(fā)我郵箱，我會(huì)給他爭(zhēng)取最大福利的，放心?！?br/>