第199章他的名字叫華夏
如果這個世界上，有一千種等待，那么最好的一種，一定是叫做未來可期！
沒有誰的生活會一直完美，可能你現(xiàn)在正在經(jīng)歷苦難，可能你現(xiàn)在腳下有荊棘....
但請你一定要學(xué)會看著遠方，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命....
京都大學(xué)體育館內(nèi)，一首現(xiàn)代詩歌被男主持人朗讀的跌宕起伏，蕩氣回腸。
【須知少時凌云志，曾許人間第一流！】在前，【相信未來】在后，句句勵志，句句鼓舞人心。
這首詩歌在明信片上并沒有寫出名字，但從主持人幾個重音中，大家都已經(jīng)知曉，詩歌的名字應(yīng)該是叫《相信未來》。
臺下的新生們感覺主持人每念出的一句，都像是重錘一般擊打在自己的靈魂之上。
他們沒有多余的時間去仔細品讀詩句里說代表的意思，只能不由自主的跟隨著念出“相信未來”....
他們不在迷茫，也不在彷徨，在詩歌帶來的感觸當(dāng)中，重新拿起筆，在明信片上寫下了自己對未來的期許，自己對未來的展望....
.....
領(lǐng)導(dǎo)坐席中，一位頭發(fā)已然不多，但面容儒雅的老人看著臺上挺立的陳天弘，眼里盡是贊意。
“徐校長，陳天弘這孩子不錯??！很不錯，前兩天我和詩協(xié)任會長吃飯，他還說起過這個孩子，說這孩子寫詩的名氣都已經(jīng)打到美利堅了?！?br/>
“當(dāng)時我還不信，今天親眼見證他寫詩，才知道此言非虛啊！你們京都大學(xué)招收了個好苗子哦！”
“打到美利堅？石局長，您說的是那首《生如夏花》吧！陳天弘同學(xué)可是我們學(xué)校花了大力氣才成功搶到手的，為此，隔壁的王校長還很不甘心啊！”
“哈哈，現(xiàn)在聽完這首詩歌后，我覺得花再大的力氣都值得?！?br/>
徐長峰笑容燦爛，話語間說不出的開心。
“對，正是那首《生如夏花》，不過相比于我更喜歡這首，應(yīng)該是叫《相信未來》吧！”
“【當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀..】，這兩句有股時代的滄桑感??！”
“沒錯，“蜘蛛網(wǎng)”“爐臺”“余煙”“灰燼”這幾個詞語，描繪出了一個窮困、艱難的時代，僅憑詩句所帶來的意境，就能讓人不由燃起強烈的感觸....”
“一個生活在美好生活中的孩子，怎么會有困苦時代的感觸，年輕人該朝氣蓬勃啊！”
坐席上又一位領(lǐng)導(dǎo)說出了感慨，在他看來這首詩歌沒有經(jīng)歷過困苦，沒有人生經(jīng)歷應(yīng)該是寫不出來的。
“黎校長，話不能這么說，你忘了陳天弘同學(xué)寫過的《鄉(xiāng)村教師》嘛！那里面的環(huán)境描寫也是困苦的，他不一樣寫出來了?！?br/>
“這首詩的重點是在于后幾句，比如【在凄涼的大地上寫下：相信未來】，其所代表的語言力量足以震撼心靈，讓人能從苦難中升起信念。環(huán)境描寫只是襯托而已....”
“不錯，不錯，還有那兩句【我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽的大?！浚@難道不代表了年輕人的朝氣嘛！氣勢恢宏，滿腔豪情?！?br/>
立馬有人出聲表達不同的意見。
“哈哈，你們在這里爭吵個啥，等典禮結(jié)束了，咱們把那孩子喊過來好好問一下不就完了。徐校長，這個沒問題吧？”
石局長哈哈笑著，阻止了幾人的爭吵，轉(zhuǎn)臉朝徐長峰問了句。
“沒問題，石局長，正好我也有事想問問他，黎校長，譚校長..你們也別吵了，咱們還是期待下陳天弘同學(xué)接下來的發(fā)言吧！呵呵，不知道還有沒有詩歌....”
徐長峰先應(yīng)許了石局長一聲，然后眼睛掃向了那幾名副校長，話語中有告誡的意思。
人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)還在那，能不能別大呼小叫的爭吵，都年過半百的人了，應(yīng)該像我一樣，穩(wěn)重些。
“我也很期待，希望這孩子接下來的發(fā)言，能再給我們帶來驚喜吧！年輕人是該氣盛啊.....須知少時凌云志，曾許人間第一流....”
石局長的視線重新投向臺上，落在那個翩翩少年的身上。
不止是他，主席臺上其他人，臺下寫完明信片的新生亦是如此。
.....
當(dāng)然總有一些人對臺上的陳天弘不太感冒，比如他的室友西門雪....畢竟以后天天抬頭不見低頭見的，相對而言沒有那么好奇。
“天弘這個家伙，怎么感覺他寫詩就和販賣大白菜一樣，隨隨便便就能想出來一首，之杰，你說他的腦子是不是和我們不一樣，吃啥長大的??！”
西門雪滿肚子酸水，他對陳天弘沒有什么異樣的看法，只是有些不明白，為什么一個人會如此變態(tài)，就算是天才也得有限度吧。
“從生物上來講，我們的大腦結(jié)構(gòu)都是一樣的，不過每個人的開發(fā)的程度不一樣，有的人是1%，有的是5%，有的則是更多，我想天弘大腦的開發(fā)比咱們都要多吧！”
“還有科學(xué)研究表明，我們的大腦里有75%的含水量，我估計你的可能超過這個量了?！?br/>
喻之杰依然是一本正經(jīng)的樣子，他的眼神根本就沒有離開過臺上。
目前臺下404宿舍三人組里，喻之杰算是最期待陳天弘接下來的發(fā)言的，所以對于打擾到他的西門雪，喻之杰在話語里也進行了攻擊。
至于高萬峰，他倒不是不期待，而是他現(xiàn)在仍然在寫明信片，一邊寫，嘴里還一邊嘟囔著。
“天弘是怎么在明信片里寫那么多字的，我才寫了幾十個字就寫不下了.....”
西門雪是好一會才反應(yīng)過來，因為喻之杰很少開玩笑，說話做事很沉穩(wěn)，談吐間就和一個老學(xué)究一樣，他根本就沒有想到，喻之杰竟然也會diss他。
“喻之杰，你特么腦子里的水才超過75%了！你特么腦子里才全是水?！?br/>
反應(yīng)過來的西門雪，立馬回擊。
而因為他的聲音有點大，引得周圍的學(xué)生都朝他投來不滿的目光。
“西門雪，不要亂喊亂叫的，別丟我們一班的人?！?br/>
這話卻是池顯達說的，因陳天弘的關(guān)系，他對404宿舍的人都不太感冒。
“我套，你小子算那根蔥啊！也來管我？”
西門雪瞬間不爽了，他對池顯達也很是看不慣，人家陳天弘裝x是真的有本事，這個家伙是沒本事硬蹭，而且說話間總喜歡教育人。
池顯達亦是不慫，他覺得自己占理，于是開始與西門雪展開語言上的交鋒。
華夏文化博大精深，他們兩個也算是高材生，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)問候語和古代歷史典禮被他們倆信手捏來，至于孰高孰低，一時間也分不出來。
此時，書寫明信片的活動已經(jīng)結(jié)束了，男女主持人已經(jīng)走了下去，將舞臺留給了陳天弘。
.....
看著臺下烏壓壓的人群，還有他們朝自己投來的目光，陳天弘握著話筒的手都出汗了，說實話，他有點緊張。
雖說在這個世界他也算經(jīng)歷過很多大場面了，但面對臺下幾千名可以稱之為天之驕子的學(xué)生，說不緊張那是不可能的。
要是擱在前世，臺下隨便挑一個學(xué)生都是他羨慕的對象，而在這里，他卻要代表這些人發(fā)言，替他們說出心聲。
他們是天之驕子，同時也是年輕人。
那么年輕人能為這個世界，這個國家做些什么那？又應(yīng)該做些什么那？
這個答案，即將揭曉！
“呼！”
輕舒一口氣，陳天弘握緊了話筒，挺起胸膛，醞釀了下情緒。
“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，你們好！我是文學(xué)系華夏語言專業(yè)一班的學(xué)生，陳天弘，很榮幸能代表2022屆新生站在這里.....
從小我就有一個夢想，夢想著成為一名作家，將筆鋒指向天空，用云淡風(fēng)輕去書寫人生。
用嘴說過的話，可以隨風(fēng)飄散，而用筆寫下的字，則會變?yōu)橛篮恪?br/>
我想用手中的筆去描繪這個世界，去書寫春夏秋冬...寫出我內(nèi)心的故事，寫出我看到的感動...
到了今天，我依然不敢說我已經(jīng)是一名合格的作家了，因為我還有好多好多的故事沒有寫完，還有很多話沒有說完....
而在我寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一個詞語是需要用盡一生去書寫的，這個詞語叫【華夏】。
何謂華夏，古語有云，“裔不謀夏，夷不亂華。夏，大也，國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華?！?br/>
古人以服飾華采之美為華，以廣闊的疆界與和雅的禮儀為夏，合稱為華夏。
這是是古人對祖國的一種美稱，盛贊祖國疆土的廣袤，頌揚國人的文明，道德，禮貌，是我們民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。
后來到了近代，我們把文明程度高的人稱之為“華”，把文化高的地區(qū)，稱之為“夏”。
我們的國家是一個有高度文明和發(fā)達文化的大國，因此華夏也成了我們國家，我們民族的代名詞。