早上，木葉醫(yī)院，內(nèi)部的醫(yī)療班中，桐人正認(rèn)認(rèn)真真的上課，講臺(tái)上那位傳授醫(yī)療知識(shí)的醫(yī)療忍者說的話全部記住，然后過濾其中的廢話，將需要記住的知識(shí)點(diǎn)抄寫在筆記本上。
　　這是他來到醫(yī)療班學(xué)習(xí)的第十四天了，他現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)醫(yī)療班的節(jié)奏，并且靠著出色的學(xué)習(xí)能力，迅速追上講師的講學(xué)進(jìn)度。
　　醫(yī)療班的課程跟忍者學(xué)校差不多，分實(shí)戰(zhàn)課和理論課。
　　但相對(duì)于忍者學(xué)校，這里更加偏重于理論課，實(shí)戰(zhàn)課的數(shù)量很少。
　　這是當(dāng)然，醫(yī)學(xué)本來就是一門博大精深的學(xué)科，如果理論知識(shí)不過關(guān)，想要進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，那是不可能的。
　　學(xué)醫(yī)的人必須要對(duì)生命有足夠的敬畏。
　　醫(yī)療班的理論課數(shù)量有很多，大概可以分為醫(yī)療忍者守則、藥理課、急救課、人體研究課、生物研究課、毒素研究課、細(xì)胞研究課等等。
　　這些課程中，桐人對(duì)藥理課、人體研究課和細(xì)胞研究課興趣最大。
　　在這些課的課堂上，他學(xué)到許多在外面無法學(xué)到的珍貴知識(shí)，唯一可惜的就是這些課的知識(shí)有很多都屬于禁忌知識(shí)，課堂老師私底下也不會(huì)傳授，他想要獲取，就需要在醫(yī)療體系中獲取較高的地位才行。
　　為此，他已經(jīng)參與醫(yī)院里的制藥工作，踏踏實(shí)實(shí)的為木葉做貢獻(xiàn)，在醫(yī)院里積累資歷。
　　實(shí)戰(zhàn)課只有一門，那就是掌仙術(shù)學(xué)習(xí)。
　　這個(gè)醫(yī)療忍術(shù)屬于a級(jí)忍術(shù)，其學(xué)習(xí)難度可想而知，估計(jì)要比螺旋丸還要高。
　　因?yàn)獒t(yī)療忍者需要使用它救人，除了具備陽屬性查克拉和擁有出色的查克拉操控力，還需要對(duì)生物的身體構(gòu)造擁有足夠的了解。
　　桐人來醫(yī)療班之前，他沒有掌握陽屬性查克拉性質(zhì)，但醫(yī)療班中有著一套非常成熟的陽屬性查克拉性質(zhì)修煉方法，他花費(fèi)一周的時(shí)間就成功將陽屬性查克拉修煉出來。
　　之后，桐人就開始修煉掌仙術(shù)。
　　掌仙術(shù)不愧是a級(jí)忍術(shù)，他修煉掌仙術(shù)的過程并不是很順利，沒有和之前學(xué)習(xí)的那些的雷遁、陰遁和水遁忍術(shù)一樣，基本上一兩天就可以掌握，然后熟練的使用出來。
　　倒是靈化之術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)展十分順利，他修煉起來沒什么難度。
　　由于對(duì)魚的身體構(gòu)造不夠徹底了解，他足足弄死了十多條魚才成功用掌仙術(shù)把一條魚救活，這花費(fèi)了他兩天的時(shí)間。
　　但用掌仙術(shù)救活魚只是學(xué)習(xí)掌仙術(shù)的第一步，距離真正掌握還差很遠(yuǎn)，他接下來還要在貓、狗，鳥等動(dòng)物身上進(jìn)行練習(xí)，直到指導(dǎo)的醫(yī)療上忍認(rèn)為他已經(jīng)有資格在人體上進(jìn)行治療并且成功，這才算真正學(xué)會(huì)。
　　下午的實(shí)戰(zhàn)課上，桐人今天要在一只腿部受傷的白貓身上進(jìn)行練習(xí)。
　　施展掌仙術(shù)前，他需要為傷口進(jìn)行清理，然后將查克拉滲透到傷口，借此來確認(rèn)受傷部位的嚴(yán)重程度和那些地方需要第一時(shí)間進(jìn)行修復(fù)，之后再發(fā)動(dòng)掌仙術(shù)，用陽屬性查克化作針線，將斷裂的肌肉組織和血管一一重新連接，然后加快傷口愈合。
　　這個(gè)過程需要施術(shù)者注意力高度集中且擁有出色的查克拉操控力。
　　大約兩分鐘左右，額頭微微冒汗的桐人就完成治療，然后用手指點(diǎn)一下貓的頭，注入查克拉，解開貓身上的幻術(shù)。
　　下一刻，躺在床上的白貓就恢復(fù)清醒，他看到陌生的桐人，頓時(shí)嚇了一跳，立刻站起來，然后想跳窗逃走。