萬(wàn)圣節(jié)過(guò)后，一切照舊，不過(guò)格蘭芬多魁地奇隊(duì)的訓(xùn)練越來(lái)越頻繁，因?yàn)檫_(dá)倫讓赫敏托他父母買(mǎi)的書(shū)到了，其中有許多在二戰(zhàn)中使用劣勢(shì)飛機(jī)對(duì)抗性能較好飛機(jī)的記載和分析，顯然給了伍德一些啟發(fā)，至少達(dá)倫發(fā)現(xiàn)哈利他們不再是坐在掃帚上亂飛，而是開(kāi)始互相翻滾、交叉飛行了。
　　當(dāng)然，這對(duì)乘坐飛天掃帚的人來(lái)說(shuō)是非常困難的，因?yàn)轱w天掃帚的動(dòng)力和飛機(jī)有很大不同，它們可沒(méi)有升力翼面來(lái)提供滾轉(zhuǎn)和偏轉(zhuǎn)力矩，依舊要靠飛天掃帚的性能，但顯然伍德意識(shí)到，還在使用橫掃七星的格蘭芬多，只有設(shè)法把斯萊特林的隊(duì)員同樣拉入低速飛行狀態(tài)，他們才能盡可能縮小相互之間的掃帚性能的差距，而鬼飛球，就是那個(gè)用來(lái)吸引斯萊特林的誘餌。
　　同時(shí)它還將會(huì)吸引斯萊特林隊(duì)員的注意力，不然，真讓斯萊特林的擊球手和找球手一起圍毆的話，就是哈利.波特也是兇多吉少，不過(guò)，至少魁地奇比賽中不會(huì)有人在飛天掃帚上架上機(jī)關(guān)槍掃射，從這點(diǎn)看，哈利比那些飛行員們安全多了……
　　但至少有一點(diǎn)羅恩說(shuō)對(duì)了，格蘭芬多想贏斯萊特林，最終還是要靠哈利，可是以魁地奇找到金色飛賊得到一百五十分和立即結(jié)束比賽的規(guī)則來(lái)說(shuō)，除非雙方球隊(duì)的實(shí)力差距太大，否則基本上拿到金色飛賊的一隊(duì)就是贏家。
　　看著弗雷德和喬治每天奔波于球場(chǎng)和教室之間，達(dá)倫不由得慶幸，去年的時(shí)候馬爾福不知道作為一年級(jí)新生的哈利會(huì)加入魁地奇隊(duì)，所以沒(méi)有給斯萊特林買(mǎi)飛天掃帚，不然恐怕他那個(gè)校園廣播系統(tǒng)就泡湯了。
　　鑒于這種情況，達(dá)倫跟弗雷德、喬治與赫敏商量之后，決定拿著“活點(diǎn)地圖”去找弗立維教授，請(qǐng)他來(lái)幫忙研究一下，畢竟弗立維教授是講魔咒課的，而現(xiàn)在他們四個(gè)人里研究水平最高的弗雷德和喬治能完成自己的作業(yè)就已經(jīng)謝天謝地了，根本抽不出時(shí)間和精力來(lái)琢磨“活點(diǎn)地圖”的事。
　　對(duì)這個(gè)決定，赫敏是舉雙手贊成，“這種東西就應(yīng)該教給教授，太危險(xiǎn)了。”
　　而弗雷德和喬治有點(diǎn)擔(dān)心教授們會(huì)按照地圖上的指示去封閉密道，不過(guò)達(dá)倫問(wèn)他們，“鄧布利多是在哪兒上的學(xué)?”
　　“霍格沃茨。”
　　“麥格教授呢？”
　　“霍格沃茨。”
　　“弗立維教授？”
　　“霍格沃茨?！?br/>　　“斯內(nèi)普？”
　　“霍格沃茨。”
　　“你們還有什么意見(jiàn)嗎？”
　　“沒(méi)有了?！?br/>　　倒是赫敏有點(diǎn)震驚，“你的意思是其實(shí)校長(zhǎng)和教授們一直都知道這些密道的存在？”
　　“也許不是所有的密道，但大多數(shù)都應(yīng)該知道，他們?cè)谶@里呆得年頭比咱們可多多了，你以為這些密道都是這幾年新挖出來(lái)的？實(shí)際上有這么多密道存在，本身就已經(jīng)很說(shuō)明問(wèn)題了，如果它們都無(wú)人知曉，為什么還要不斷挖掘新的密道呢？只有在一條密道失去意義之后，才會(huì)有需要開(kāi)鑿一條新的，我想你在《霍格沃茨，一段校史》上看到過(guò)，霍格沃茨曾經(jīng)遇到過(guò)幾次危機(jī)吧?！?br/>　　“那校長(zhǎng)和教授們?yōu)槭裁床环忾]這些密道？”