“是這樣的，徐老師，你看啊，有點(diǎn)特殊情況，要跟你說一下……”
　　“什么特殊情況？”
　　“就是我們校委會商量，想讓你帶一年級?！?br/>　　“你昨天不是說，讓我?guī)б蠋煹娜昙壍哪膫€班的嗎？”
　　“是呀，我們又綜合考慮了一下，你看，你是大學(xué)生過來支教，普通話一定很好，我們一年級需要一位普通話基本功好的老師，這樣對孩子們的拼音啟蒙，要更好一些?！?br/>　　“拼音，幼兒園不是已經(jīng)學(xué)過了嗎？”
　　“那個幼兒園和小學(xué)不同，小學(xué)的要求更規(guī)范一些，我覺得，你最適合給孩子們正音，一年級的小朋友們，也比較好帶，比三年級的學(xué)生好帶多了！”
　　“對我來說，可能都差不多吧，反正我以前沒帶過小學(xué)?！?br/>　　“這么說，你是同意啦？”
　　“聽你們的安排吧，一年級，三年級，我都無所謂?！?br/>　　“嗯，那就好，那就這么說定了，下午你就到一年級，讓楊老師把教材給你。”
　　徐嫣然從金長豐的辦公室露出來，她心里很不舒服，但是又不能發(fā)泄，總之，那種被人當(dāng)皮球，踢來踢去的感覺，真的很不好受。
　　初到一個地方，我們總會有一些陌生感，甚至不適應(yīng)。
　　徐嫣然感覺金家?guī)X小學(xué)，真的不是自己想要呆下去的地方。
　　在一個地方待久了，對周圍的人和事，一天天熟悉了。
　　自己慢慢融入其中，久而久之，對這個地方的初映象，會產(chǎn)生一些微妙的變化。
　　可是，此刻徐嫣然不知道該去哪里才好。
　　人要做到隨遇而安是很不容易的，即使是自己最初的選擇，一開始也會因?yàn)槿鄙僬J(rèn)同感，總渴望下一秒就能離開。
　　從金馬中學(xué)出來后，徐嫣然更加找不到人生的方向了。
　　古人云：上善若水，澤被萬物而不爭名利。
　　水看似有形，實(shí)則無形。置于杯中，便柔化成杯子的模樣，藏身大海，便舒展為大海的胸膛。
　　心靜如水，心中才會逐漸建立起某種歸屬感，于是，他鄉(xiāng)，終有一天，也慢慢成了故鄉(xiāng)。
　　徐嫣然內(nèi)心充滿了矛盾，她越來越懷疑自己最初的選擇，是不是錯了。
　　金家?guī)X小學(xué)，一所生源不足百人的農(nóng)村小學(xué)，盡管離縣城比較近，但也不一定為大眾所知。
　　由于隔著金水河，交通不便利，對許多人來說，這個地方不是什么好地方，
　　對徐嫣然來說，這是個完全陌生的地方。
　　想起那一天，叫了輛的士，隔河渡水，來到這里，看到這所連校門和院墻都沒有的學(xué)校，心情的確有些起伏，更多的是失望。
　　時光飛逝，在鄉(xiāng)下支教，不知不覺已經(jīng)過去一年了。在金馬中學(xué)的那一年，是不堪回首的一年。
　　如今，來到這個金家?guī)X小學(xué)，徐嫣然真的不敢想象自己以后的日子該怎么熬下去。
　　這支教的一年多期間，她親眼目睹了鄉(xiāng)村教育的種種弊端，也深深感受到了在教書育人的過程中的太多艱難與不易。
　　今今天的金家?guī)X小學(xué)，在金長豐的帶領(lǐng)下，幼兒園辦得還像個樣子，可是這小學(xué)校園的基礎(chǔ)建設(shè)、老師的辦公條件、孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，真的是太差了。
　　“嫣然，在嗎？”
　　“啊，什么事？”
　　林依依的微信頭像在閃動，把徐嫣然從紛亂的思緒中拉了回來。