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堂上燕雀 第六十四章 這種感覺(jué)很奇怪

“你們班主任那兒,我也就不提了,也不通知家長(zhǎng)到學(xué)校了?!?br/>  
  “謝謝馬老師!”
  
  兩人一聽(tīng)不記過(guò)通報(bào)批評(píng),之前提著的心終于放下來(lái)了,也特怕馬超雄請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。
  
  他說(shuō)能網(wǎng)開(kāi)一面,兩小子激動(dòng)的不得了,說(shuō)完謝謝,就準(zhǔn)備跑的。
  
  “嗯,這就要跑啦,都給我站??!”
  
  “馬老師,我們保證絕對(duì)不會(huì)再打架了!”兩人又緊張起來(lái)。
  
  “不是,你們給對(duì)方道歉了沒(méi),我剛跟你們講的,都白講了?”
  
  “哦,對(duì)不起,我不該罵你的,也不該跟你開(kāi)玩笑的?!?br/>  
  “嗯,對(duì)不起,是我不對(duì),我不該出手,打人是不對(duì)的?!?br/>  
  “行了,握手言和吧!”
  
  這兩小子哪敢違抗馬超雄的命令,尷尬地充滿儀式感地握了個(gè)手。
  
  “哼,你小子等著,別以為我怕了你!”
  
  “哼,有本事你再打呀,我也不怕你!”
  
  鑒于馬超雄盯著自己,兩人都不想再起沖突,還在那兒用眼神互懟,試圖滅對(duì)方的威風(fēng)。
  
  晚自習(xí)鈴聲響起,散在操場(chǎng)上、走廊里的學(xué)生,都陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室,金馬中學(xué),只有九年級(jí)的學(xué)生,在學(xué)校上晚自習(xí),其他年級(jí)的,學(xué)校不安排上晚自習(xí)。
  
  但是,七年級(jí)、八年級(jí)有一少部分住校的學(xué)生,學(xué)校為了強(qiáng)化管理,這一部分學(xué)生,也按年級(jí)分別被集中在兩個(gè)教室里,有專門(mén)的老師值班,輔導(dǎo)自習(xí)。和九年級(jí)學(xué)生學(xué)生的自習(xí)時(shí)間同步。
  
  自從羅強(qiáng)軍打架流血事件后,金馬中學(xué)晚自習(xí)的作息時(shí)間做了調(diào)整,兩節(jié)晚自習(xí)之間的休息時(shí)間縮短了,由原來(lái)的半小時(shí)變成十分鐘,每節(jié)課的時(shí)間也縮短了,由原來(lái)的一小時(shí)變成四十分鐘,只不過(guò),晚自習(xí)由兩節(jié)課變成了三節(jié)課,還是一百二十分鐘。
  
  并且,李尚能教務(wù)處門(mén)口的監(jiān)控設(shè)備,晚上是開(kāi)著的,九年級(jí)所有教室的監(jiān)控?cái)z像頭,晚上也是開(kāi)著的,走廊和角落的攝像頭,那就不用說(shuō)了,二十四小時(shí)開(kāi)著。
  
  似乎這段時(shí)間,打架斗毆的突發(fā)事件還是不少,不過(guò)之前還有學(xué)生在操場(chǎng)上,林蔭道上閑逛的,現(xiàn)在倒少了許多。
  
  但是,馬超雄仍然感覺(jué)到,學(xué)校到處都有躁動(dòng)不安的氣息,所以,他有課沒(méi)課,都回到學(xué)校來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),今天是有晚自習(xí)值班,制止了一場(chǎng)斗毆,監(jiān)控器只能監(jiān)控事后處理問(wèn)題,它也不是萬(wàn)能的。
  
  “羅校長(zhǎng),我有一個(gè)提議?。 ?br/>  
  “你說(shuō)!”
  
  “九年級(jí)學(xué)生馬上就要參加中考了,最近,據(jù)我觀察,很多學(xué)生情緒都比較躁動(dòng),我覺(jué)得有必要開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì),家校配合,疏導(dǎo)疏導(dǎo)學(xué)生的心理,為備戰(zhàn)中考做準(zhǔn)備。”
  
  “開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),你那里有方案沒(méi)有?”
  
  “我正在想!”
  
  “我覺(jué)得,不僅要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),還要借此機(jī)會(huì),開(kāi)個(gè)安全教育法治會(huì),請(qǐng)派出所的同志來(lái),最好是現(xiàn)身說(shuō)法,現(xiàn)在的孩子,真是越來(lái)越不好教了,你看,動(dòng)不動(dòng)就打架斗毆,學(xué)校的規(guī)章制度,沒(méi)一點(diǎn)震懾作用。”
  
  “光開(kāi)會(huì)有什么用,應(yīng)該把他們帶到監(jiān)獄呀勞改場(chǎng)所去看一看,那才是現(xiàn)身說(shuō)法的教育,比開(kāi)會(huì)真實(shí)有效得多。”
  
  “你說(shuō)的這個(gè)不現(xiàn)實(shí),關(guān)于安全法制教育,市教育局有專門(mén)制作的視頻,昨天剛收到通知,有學(xué)校版和家庭版的,馬超雄,你發(fā)個(gè)通知下去?!?br/>  
  校長(zhǎng)辦公室里,幾個(gè)校委會(huì)成員,圍坐在羅校長(zhǎng)身邊,就學(xué)校工作交換意見(jiàn)。
  
  教學(xué)的常規(guī)要求,是老生常談的話題,關(guān)于怎么管理學(xué)生,整頓校風(fēng)班風(fēng),嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律,這些也是常說(shuō)常做,但總是有新的問(wèn)題產(chǎn)生。