奇怪的馬文豪看著眼前的書(shū)架，雖然已經(jīng)不是第一次進(jìn)入其中了，但是還是對(duì)腦海里面的這個(gè)圖書(shū)館充滿了好奇。
他眼前需要的是將班里面學(xué)生的學(xué)術(shù)水平提升上去，要做到這一點(diǎn)看上去并不是那么容易。
但是眼前的圖書(shū)館能夠幫助到他嘛，想到這里，很是疑惑的馬文豪踏步向著眼前的書(shū)架走了過(guò)去。
他倒是想要看看究竟能不能從中找到一本提升自己能力的書(shū)籍。
就在馬文豪的目光注視過(guò)去時(shí)，書(shū)架上面果然掉下來(lái)了一本書(shū)籍。
目光凝視過(guò)去，這本書(shū)籍上面寫(xiě)著有教無(wú)類提升術(shù)，看在眼中的馬文豪瞬間好像明白了很多。
隨手將眼前的書(shū)籍拿了起來(lái)，馬文豪開(kāi)始學(xué)習(xí)了起來(lái)。
他突然整個(gè)人頓了一下，腦海里面突然出現(xiàn)了一個(gè)身影。
那是一個(gè)老者，手中拿著一本厚厚的圖卷，而他前面卻坐著七十二個(gè)人，他們聽(tīng)著眼前的老者在細(xì)細(xì)的講述著什么。
而這位老者隨著講述，他周圍竟然慢慢升起了一些蓮花出來(lái)，一下子將他和學(xué)生包圍在了其中。
馬文豪有些不可思議的看著，難道說(shuō)對(duì)方這是口吐蓮花了，這不科學(xué)啊。
隨著他的講解，眼前的眾弟子竟然每一個(gè)頭頂竟然升起了一束光華，光芒瞬間閃耀，照的人的目光都有些眩暈。
與此同時(shí)，馬文豪感覺(jué)到以往自己講課，雖然沿襲了張艾方的方法，但是說(shuō)出來(lái)最多還是有些照本宣科。
基本上是要靠著學(xué)生的悟性和理解能力才能夠自己融會(huì)貫通。
但是現(xiàn)在的馬文豪有一種感覺(jué)，如果再講相同的課程交給他的話，那么對(duì)于高端學(xué)生可能沒(méi)有什么感覺(jué)，好像和之前差別不大。
但是對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果他在開(kāi)講的話，絕對(duì)能夠讓他們瞬間明白這其中的原理，可以說(shuō)這一種能力就完全是對(duì)于差生準(zhǔn)備的。
可以瞬間讓他們領(lǐng)悟的技能，想想馬文豪都覺(jué)得是非常的滿意了。
看來(lái)班里面像是南宮羽他們，這一回的成績(jī)絕對(duì)能夠嚇人一跳了。
從腦海里面的圖書(shū)館恢復(fù)出來(lái)，馬文豪看了一眼眼前還在認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生。
他們每個(gè)人臉上的臉色都完全不同，要說(shuō)起來(lái)，那些學(xué)習(xí)本來(lái)就不錯(cuò)的學(xué)生，他們此時(shí)臉上只有一副不斷認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的樣子。
那那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，面容上更多的是一種淡淡的笑容，看上去學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，很是容易。
但是班級(jí)里面的差生，他們就是一種苦大仇深的樣子，看上去雖然在不斷努力認(rèn)真的看書(shū)著，但是書(shū)本上的內(nèi)容對(duì)于他們的幫助卻并不大。
如果是以前的話，當(dāng)遇到看不懂的內(nèi)容，這些學(xué)生也許就會(huì)直接放棄了，但是現(xiàn)在因?yàn)殛P(guān)乎到比斗的內(nèi)容，他們就算是看不懂也在強(qiáng)迫著自己往里面加深學(xué)習(xí)。
不過(guò)這樣效率只能說(shuō)是事半功倍了。
很多老師面對(duì)這樣的學(xué)生，往往會(huì)升起一股無(wú)力感。
他們看上去很是努力，但是往往結(jié)果卻根本不是和他們所謂的努力達(dá)成正比。
往往這時(shí)，也只能心里安慰道，他們只是看起來(lái)很努力而已，其實(shí)是蒙騙人的。
如果是之前的他，也只能這樣安慰自己，不是老師教的不好，是這些學(xué)生還不夠努力，完全沒(méi)有用心在學(xué)習(xí)上。
但是當(dāng)現(xiàn)在的他看去時(shí)，卻是一下子豁然開(kāi)朗了，就拿現(xiàn)在剛剛掌握的能力看看，倒要看看新掌握的能力究竟能不能提升這些學(xué)生了。
想到這里，馬文豪開(kāi)口道：“好了，通過(guò)看書(shū)，我想這個(gè)單元你們或多或少都已經(jīng)掌握了一些能力?！?br/> 話音剛落，東方明這些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生們一個(gè)個(gè)驕傲的揚(yáng)起了頭，他們通過(guò)看書(shū)已經(jīng)將馬文豪所有講述的內(nèi)容了解深刻了。
而班里面處于中游位置的學(xué)生，雖然一個(gè)個(gè)或多或少還有一些東西不太明白，但是此時(shí)的他們也是掌握了不少的能力，看上去對(duì)于新的課程充滿了期待。
只有班里面處于中下游位置的那些學(xué)生，此時(shí)他們一個(gè)個(gè)都苦著臉，雖然他們也想要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，但是他們限于資質(zhì)所限或者種種其他能力，現(xiàn)在對(duì)于所學(xué)的內(nèi)容還是根本無(wú)法開(kāi)悟。
往往都是這樣，但是他們又沒(méi)有辦法去張口詢問(wèn)，自然只能形成一個(gè)死循環(huán)，沒(méi)有辦法出現(xiàn)達(dá)到讓人滿意的結(jié)果。
“那么接下來(lái)，就聽(tīng)我把你們剛才所看的內(nèi)容講述一遍，看看你們究竟是掌握了多少，來(lái)予以相互應(yīng)證?！瘪R文豪聳聳肩膀開(kāi)口道。