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　　????軒轅自接位后，自是勤勤懇懇，善待民眾，在神農(nóng)的基礎(chǔ)上，又自大加發(fā)展人族，又有慧心指點(diǎn)，劃定尺度，將天下之物統(tǒng)一歸劃一個(gè)尺度，以便流通計(jì)算
　　
　　????卻說玄天，蓬萊島上的玄天好久沒現(xiàn)身了，呃……貌似人家才是主角，該出來了
　　
　　????這日，玄天忽然心有所感，睜開眼睛，笑道：“好徒兒，師父來了”說罷便消失于云床之上
　　
　　????玄天再一出現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)是身處于洪荒人族當(dāng)中，怕引起騷亂，玄天走到一僻靜處，化身一老著，頭帶青絲束發(fā)頭巾，身著素色麻布袍子，腳穿露著大腳趾的破鞋，手里倒拿著一根拐仗
　　
　　????玄天卻是來到了一個(gè)部落村莊里，只見十幾個(gè)小孩圍在一起嬉鬧，中間有一個(gè)年輕人衣衫襤褸，面容消瘦，口中喃喃自語，時(shí)而望天，時(shí)而看地，正拿著一根棍子在地上寫寫畫畫，依稀看得出是一只小鳥的模樣
　　
　　????玄天一見，正是此行要找的人，想了下，走了過去
　　
　　????那些孩子見一陌生老人過來，便走上前去問道：“老爺爺，您從哪兒來？”
　　
　　????玄天笑著說道：“我從山那邊過來，剛見那邊有人在販糖，你們不去買糖吃么？”
　　
　　????那些孩子說道：“可我們沒錢啊？”
　　
　　????玄天摸出十幾枚錢幣，遞給那些孩子，“拿去，去買糖吃”
　　
　　????“謝過老爺爺”孩子接過高興的拉著同伴跑了
　　
　　????玄天見那些孩子們走了，便走到那年輕人身前，道：“年輕人，你叫什么？在畫什么呢？”
　　
　　????那年輕人見一老者問他，說道：“老先生，我叫倉頡，我這是在寫字，這是‘鳥’字”
　　
　　????“哦，鳥？可你這寫的不像‘鳥’??？”
　　
　　????“是這樣的，我見村里面的人都記錄事情時(shí)都用畫的，可是太過復(fù)雜，而且有時(shí)內(nèi)容不一，我便想創(chuàng)造出一種統(tǒng)一的圖案，我稱之為‘字’，可是總是沒什么頭緒”倉頡說道
　　
　　????“哦年輕人有志氣啊我倒有些想法，不知你肯聽不肯聽？”玄天道
　　
　　????“老爺爺您請(qǐng)說”倉頡一聽老者有提議，急急說道
　　
　　????“不急，你先看看我寫的”玄天阻止道蹲下以手中拐仗以甲骨文的方式在倉頡畫的“鳥”字旁邊寫下一個(gè)“鳥”字，然后便不再說話，等倉頡自己看
　　
　　????倉頡只用手上樹枝照著“鳥”字寫了一遍，然后又閉著眼睛沉思了一會(huì)，在睜開眼睛時(shí)卻是淚流滿面，為了造字，他不知道受了多少苦楚，嘲弄者有之，同情者有之，早就習(xí)以為常了，見玄天所寫“鳥”字珠圓玉盛，筆畫簡(jiǎn)潔，哪里是自己畫得那兩副七歪八斜的圖畫可以比擬
　　
　　????當(dāng)下朝玄天一拜：“道長(zhǎng)真乃高人也洪荒百姓將永遠(yuǎn)銘記道長(zhǎng)大恩大德”頓了頓，將手中樹枝扔掉，嘆道：“想我倉頡自持狂傲，辛辛苦苦二十年欲造字，不想早已有字體問世，當(dāng)真羞煞我也”
　　
　　????玄天笑笑，身形一晃，現(xiàn)出真身，對(duì)倉頡道：“吾乃蓬萊島玄天圣人”
　　
　　????倉頡一見玄天模樣大驚，正是自家一直香火供奉的圣父，連忙拜下：“見過圣父，圣父圣壽無疆，還請(qǐng)恕倉頡先前無禮之過”
　　
　　????玄天將他扶起，道：“今日特來收你為徒，倉頡，你可愿意？”
　　
　　????“圣父大恩，倉頡敢有不從？倉頡愿意”倉頡當(dāng)下又拜道，心下驚喜不已
　　
　　????玄天笑道：“吾剛才所用乃是取巧之法，借你的想法加以整理，才寫出來這一‘鳥’字其余的字，吾卻再也寫不出來了，你也不要有心理負(fù)擔(dān)，此番收你為徒，眼下洪荒眾人卻是并無字體，我也是看你造字之舉，才收你為徒，造字乃是教化洪荒萬民，有功與千秋萬世之事，你且不要放棄，當(dāng)繼續(xù)將那些未完之字造完有甚不明白之處可來問我”
　　
　　????倉頡這才知道圣父所來就是為收他為徒，心想圣父學(xué)識(shí)淵博，必然對(duì)這造字上有許多見解，隨即就向玄天請(qǐng)教造字之法，玄天也不藏私，將那后世概括的漢字中的指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借等六法與倉頡說了，倉頡聽后，只覺云散霧開，許多以前不明白之處，此刻也是豁然開朗，只仰天嘆服道：“老師學(xué)問，真是冠絕洪荒也若我早遇見老師，何至如此？”