而現(xiàn)在，寧雪晴和霍不凡的關(guān)心，更讓她覺(jué)得愧疚。
加上為女兒著急，只想立刻出去再去找。
“你現(xiàn)在不夠冷靜，像沒(méi)頭蒼蠅一樣到處亂跑也沒(méi)用，萬(wàn)一把自己弄生病了更麻煩。先去換衣服，這件事交給我?！被舨环驳?，因?yàn)樯婕暗揭粋€(gè)年僅七歲的小女孩失蹤，他的語(yǔ)氣已經(jīng)隱隱有些嚴(yán)厲。
不知是被他的關(guān)心打動(dòng)，還是被他嚴(yán)厲的語(yǔ)氣震懾，顧菲洋這才跟著寧雪晴去了屋子里。
趁著她換衣服的空檔，霍不凡拿來(lái)紙和筆，在上面書寫了一些東西。
幾分鐘后，顧菲洋匆匆走出來(lái)，霍不凡沖她招手，道：“按紙上的格子，把你知道的東西寫出來(lái)。”
顧菲洋低頭看了眼，見上面寫著身高，喜歡的顏色，最近聽的歌，看過(guò)的故事等等。
她哪里有心思寫這些，道：“李先生，寫這些沒(méi)有用啊，我還是直接出去找她吧！”
“你可能不太明白，但我可以確定的告訴你，這些和她可能去的地方有直接的關(guān)系。所以，你抓緊時(shí)間寫。”霍不凡說(shuō)著，走到電腦前打開，一邊操作電腦，一邊把手機(jī)夾在耳邊打電話。
寧雪晴拉著滿臉焦急的顧菲洋，勸說(shuō)道：“既然他讓你寫，你就寫吧，雖然我也不知道他讓寫這些做什么，但既然他說(shuō)有用，那就一定有用?！?br/>
“喂，同城愛心互助嗎？是這樣的，有一個(gè)叫岳雯雯的小女孩失蹤，她媽媽叫顧菲洋，市三小二年級(jí)的學(xué)生。大約六點(diǎn)半從學(xué)校門口，坐開往南寧廣場(chǎng)終點(diǎn)站的十三路車離開。目前失蹤時(shí)間八小時(shí)，根據(jù)概率推算，失蹤范圍應(yīng)該還在城區(qū)內(nèi)，請(qǐng)幫忙登記消息，迅速擴(kuò)散。我的身份證號(hào)是xxx，失蹤女孩媽媽的身份證號(hào)是xxx，手機(jī)號(hào)是139xxxxxxxx，對(duì)，打她的電話或者我的都可以，時(shí)刻保持開機(jī)。”
掛斷這個(gè)電話后，霍不凡又迅速撥打了第二個(gè)電話：“警民互助通嗎，是這樣的，有一個(gè)叫岳雯雯的小女孩失蹤，她媽媽……”
在顧菲洋換衣服的幾分鐘里，霍不凡已經(jīng)把城市范圍內(nèi)所有能幫助尋找失蹤兒童的護(hù)住團(tuán)隊(duì)聯(lián)系電話都找出來(lái)了，現(xiàn)在正在一個(gè)個(gè)的撥打著。
雖然他覺(jué)得岳雯雯極有可能是迷路，或者去了某個(gè)特定的地方，但也不能完全排除最壞的可能。
倘若真的是被拐騙，那么這些電話，很可能成為救命稻草。
聽著霍不凡沉穩(wěn)的聲音，顧菲洋的心，也漸漸的安定下來(lái)。
在這個(gè)瞬間，她再次體會(huì)到家里有這么一個(gè)頂梁柱的感覺(jué)，無(wú)論再壞的情況，有他在，天塌了都可以不用怕。
“給你筆?！睂幯┣绨压P遞了過(guò)來(lái)。
顧菲洋沒(méi)有再拒絕，接過(guò)筆，趴在茶幾旁認(rèn)真的思索著上面的問(wèn)題，然后一一寫下答案。
過(guò)了大概五六分鐘，霍不凡把所有能打的電話都打了一遍，放下手機(jī)后，他又噼里啪啦敲了兩分鐘鍵盤。
除了求助電話外，他還在網(wǎng)上的互助網(wǎng)站，論壇上，全部登記了相關(guān)信息。
做完這一切，霍不凡轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，問(wèn)：“寫完了嗎？”
“馬上就好！”顧菲洋快速的寫下最后一個(gè)問(wèn)題的答案，然后把紙遞過(guò)去。
“筆?！被舨环惨贿吙粗埳系拇鸢?，一邊道。
從顧菲洋手里接過(guò)筆后，他又抽出來(lái)一張新的白紙，嘴里默念著什么，同時(shí)在紙上書畫著。
在心理學(xué)上，有一種方式是可以預(yù)測(cè)人類行為的，被稱之為樂(lè)高心理學(xué)。
樂(lè)高是一種積木玩具，通過(guò)固定的模塊，卻可以堆砌出無(wú)數(shù)的可能。
而樂(lè)高心理學(xué)，就是通過(guò)分析人的喜好，性格，模擬預(yù)測(cè)他之后可能做出的舉動(dòng)，要去的地方。
從理論上來(lái)講，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率最高可以達(dá)到百分之九十八，作為不確定因素的百分之二，是這個(gè)世界可能存在的車禍，偶遇熟人，甚至和路人撞在一起發(fā)生吵架打斗等意外因素。