“嗯。”少女拿起筆來，安靜地畫著輔助線，輕聲細語地講解著題目。
　　圍著她的幾個成績較差的同學終于弄懂了答案，感激地朝她點點頭，繼續(xù)做題去了。
　　系統(tǒng)提示：董小磊、方于對您提升了1點好感值。
　　整個高三二班都慢慢地開始改變，說不清是從什么時候開始的，似乎是從大家對韓慕微開始改觀之后，又似乎是從上次小考韓慕微各科都考到了八十分以上之后。
　　她似乎刺激到了班里那些學霸們，學霸們也開始擔心自己會被超過，更加努力了起來。
　　而少數(shù)幾個跟原本的韓慕微一樣，不怎么做作業(yè)也不怎么聽課的同學受到鼓勵，也覺得自己能做到，現(xiàn)在努力還來得及，也開始努力了起來……
　　一時之間，班里的學習氛圍變得非常積極。
　　李老師從教室后門看到了這一幕，欣慰地笑了起來……
　　夕陽西下，韓慕微安靜地離開教室，往前走著，想著這段時間發(fā)生的這一切。
　　其實，她是開始努力了，不過提升這么快，主要還是靠系統(tǒng)。
　　系統(tǒng)升到第三級后，給她兌換了智力點。她本來就不笨，做題目的時候雖然慢吞吞的，但題目的思路都在腦袋里十分清晰地顯現(xiàn)出來，只要她的速度再快一點的話，完全可以做得更好。
　　而系統(tǒng)兌換的新技能便是如此，與其說是增加她的智力，倒不如說是增加她的反應能力與速度。
　　現(xiàn)在的韓慕微，在面對一道以往花上十分鐘才能解出來的題目時，只需要五六分鐘。
　　做題速度提升了，成績也就跟著提升了。