由于提前離開教室，揚(yáng)程也懶得再回教室上自習(xí)，便沿著校道走向校門，只是當(dāng)他走到門衛(wèi)處卻給門口的保安攔住。
　　“請出示你的放行條！”高大保安禮貌地朝揚(yáng)程笑著說。
　　揚(yáng)程看著面前這位三十來歲一臉忠厚的保安笑著問：“出校門也要放行條嗎？”
　　保安朝揚(yáng)程望了一眼，見對方雖然身材高大，但是一臉的稚嫩便知道對方絕不是老師而是學(xué)生，便一臉嚴(yán)肅地說：“你一個(gè)學(xué)生如果沒有別的事情跟老師請假就回去好好學(xué)習(xí)吧，你要知道帝都四中是多少學(xué)生擠破頭都想進(jìn)的學(xué)校，所以你要好好珍惜這樣的機(jī)會?！?br/>　　揚(yáng)程本想解釋一下，但最后還是轉(zhuǎn)身走了回去。
　　保安望著揚(yáng)程那高大的身形，忍不住嘆了口氣，嘀咕著說：“這身體不讀書就去參軍報(bào)效祖國，可千萬不要學(xué)壞，浪費(fèi)了一副好皮囊。”
　　揚(yáng)程耳朵相當(dāng)靈敏，哪怕走遠(yuǎn)了也把保安嘀咕的聲音聽得一清二楚，他重重嘆了口氣，這被誤會的感覺真憋屈，但他其實(shí)也是有點(diǎn)懈怠，想了想，他便決定回到教室再看會書直到下自習(xí)才走。
　　由于班里的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了揚(yáng)程的存在，一切以學(xué)業(yè)為重的學(xué)生們對于揚(yáng)程已經(jīng)見怪不怪，哪怕他提前回到教室，也沒有人多嘴過問一下，只是揚(yáng)程的同桌好奇地低聲問了句，“考得怎樣？”
　　聽到揚(yáng)程說“還好！”后，對方便繼續(xù)低頭刷題。
　　揚(yáng)程看著教室里同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度，再聯(lián)想過去在韓城實(shí)驗(yàn)上學(xué)時(shí)班里的學(xué)習(xí)氛圍，搖了搖頭，輕輕嘆了口氣后便拿出練習(xí)冊刷起題來。
　　哪怕他已經(jīng)全部把高中的教材都拓印在腦海里，但是練習(xí)冊上的試題他也沒有百分百做對，回來核對答案后才發(fā)現(xiàn)錯的題目中往往隱藏著一些陷阱，故意引導(dǎo)出錯，所以考試不單單是考學(xué)生對課本知識點(diǎn)掌握的熟練程度，還存在考學(xué)生的細(xì)致與認(rèn)真。
　　因此，揚(yáng)程再做第二版試卷時(shí)，比剛剛細(xì)致了不少，效果也很明顯，全對通過。
　　當(dāng)揚(yáng)程收拾手中的練習(xí)冊時(shí)，他發(fā)現(xiàn)同桌一臉驚訝地望著他，便笑著問：“趙文，怎么啦？”
　　趙文指了指揚(yáng)程手中的練習(xí)冊，好奇地問：“我剛剛發(fā)現(xiàn)你一節(jié)自習(xí)的時(shí)間就做了兩張?jiān)嚲恚阕鲱}好快哦！”
　　“還好！”揚(yáng)程笑了笑。
　　“可是你知道嗎？每張?jiān)嚲矶际莾尚r(shí)的答題時(shí)間，你卻二十來分鐘就解答完了，你簡直就是數(shù)學(xué)天才?。俊壁w文忍不住贊嘆說。
　　“還好！熟能生巧而已！”揚(yáng)程解釋說。
　　“你以前在學(xué)校的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該很不錯吧！”趙文羨慕地問。
　　“還好！”揚(yáng)程點(diǎn)頭笑著回答。
　　趙文望著揚(yáng)程那高大的身形，忍不感嘆說：“你球打得好，沒想到你數(shù)學(xué)也那么好！那以后我數(shù)學(xué)不懂的地方可以向你請教嗎？作為交換，你可以問我文科，英語都行?！?br/>　　揚(yáng)程望著一臉認(rèn)真眼里不再一副驕傲的趙文，笑了笑，才說：“那好啊！那明天見！”
　　“明天見！”趙文朝揚(yáng)程擺了擺手。
　　而做出前面的孟歡則笑著打趣說：“趙大才子，怎么？揚(yáng)程今晚把你折服了？”
　　趙文朝孟歡望了一眼，然后高傲地?fù)P起了頭。
　　孟歡見趙文又恢復(fù)一副鄙夷四方的樣子，搖了搖頭，然后撇了撇嘴。
　　下自習(xí)的時(shí)間雖然讓整個(gè)校園變得有生氣起來，但是卻不怎么喧嘩，每個(gè)學(xué)生心里都像是有著心事般，沉聲著，又或是小聲討論著，更有學(xué)生聽著耳機(jī)小聲朗讀著英文……
　　揚(yáng)程有點(diǎn)不習(xí)慣這種壓抑的校園生活，但他知道這才是帝都四中的真正魅力所在，所有學(xué)生都像一個(gè)個(gè)虔誠的學(xué)子般，每天都努力沉浸在知識的海洋里，每個(gè)人都有著心中向往的夢想，每個(gè)人都在為著這個(gè)夢想而努力著。
　　哪怕像孟歡這種吊兒郎當(dāng)?shù)娜耍仓皇窃谡n間放松一下而已，其余時(shí)間都在爭分奪秒地學(xué)習(xí)，揚(yáng)程想到了自身，如果沒有【13】的存在，他估計(jì)來到帝都四中就是墊底的存在，每天在拼命地學(xué)習(xí)，努力追趕與同學(xué)之間的差距，所以哪怕【13】很不靠譜，但他真的很感激對方，讓他可以一次次完美的實(shí)現(xiàn)過去那只出現(xiàn)在夢境中的想法。
　　揚(yáng)程順著校道走到門衛(wèi)處，卻發(fā)現(xiàn)那攔住他的保安正站得筆直地守衛(wèi)在校門口，而他剛剛的辦公桌上，一本高中英語教科書上密密麻麻地寫滿著字，揚(yáng)程恍如被電擊般，直觸心底。
　　當(dāng)他再次朝那中年保安那堅(jiān)毅的臉望過去時(shí)，他發(fā)現(xiàn)對方的身體竟然變得高大起來，在月色下微弱的照射下，像籠罩著一層光。
　　揚(yáng)程打算這個(gè)周末到帝都圖書館辦張借書卡，他想借些書回宿舍看，給自己充充電。