????翌日。
　　
　　????天氣晴朗，陽(yáng)光普照。
　　
　　????圣橋中學(xué)會(huì)議室，卻仿佛陰云密布，狂風(fēng)暴雨，氣氛激烈僵持。
　　
　　????安迪出差回到學(xué)校，才知道陳軒被調(diào)去高三一班。
　　
　　????按本校管理規(guī)章制度，一般學(xué)生調(diào)換班級(jí)，校長(zhǎng)出差的情況下，只要班主任報(bào)上來，教導(dǎo)主任包必勝，有權(quán)直接否決或批準(zhǔn)，校長(zhǎng)回來告知一聲就行。
　　
　　????但是。
　　
　　????這不是一般的學(xué)生。
　　
　　????是陳軒！
　　
　　????是前不久，幾乎憑一人之力，扭轉(zhuǎn)敗局，率領(lǐng)校隊(duì)打敗啟明，終結(jié)七連敗，創(chuàng)造奇跡，洗刷恥辱，勇奪三千萬(wàn)捐款的陳軒！
　　
　　????擁有這樣的突破進(jìn)展，安迪才有臉跑回母校哈佛，游說哈佛高層，試圖為圣橋中學(xué)爭(zhēng)取到聯(lián)合名義，一舉把圣橋中學(xué)推向新階段。
　　
　　????這一直是她的計(jì)劃和思路，但苦于沒有成績(jī)，這次大勝，算是給了個(gè)契機(jī)。
　　
　　????而這個(gè)契機(jī)，是陳軒給她創(chuàng)造的。
　　
　　????可安迪回校之后，沒料到包必勝和郜淑云，竟不顧全校利益，背后給她捅上致命一刀——把陳軒調(diào)去高三一班。
　　
　　????她當(dāng)然清楚，高三一班是什么樣子，高三一班是她除了包必勝之外，另一大心病。
　　
　　????她很想解決，甚至親自去班上談過話，但由于包必勝的干擾，以及許多教師的反對(duì)，使她無(wú)法根本解決高三一班的問題，以至于越來越嚴(yán)重。
　　
　　????高三一班學(xué)生是學(xué)校最壞最差，她可以想象，陳軒現(xiàn)在的處境，是多么窘迫和困難。
　　
　　????學(xué)校這樣對(duì)待陳軒，陳軒怎么可能不生氣，不怨恨？
　　
　　????啟明中學(xué)翁校長(zhǎng)，早已屢次企圖挖走陳軒，派出小蔡，幾次明目張膽的在校門口找陳軒游說。
　　
　　????啟明中學(xué)想盡辦法，提出優(yōu)待條件，甚至都給陳軒配上小車了。
　　
　　????包必勝和郜淑云這樣做，豈不是給了啟明中學(xué)挖走陳軒的最好時(shí)機(jī)？相當(dāng)于是把陳軒，推給啟明中學(xué)。
　　
　　????要是陳軒被挖去啟明，她的一切努力，又將付諸東流，也非常對(duì)不住陳軒。
　　
　　????安迪校長(zhǎng)得知消息后，怒火萬(wàn)丈，大發(fā)雷霆。
　　
　　????她馬上召集全體校領(lǐng)導(dǎo)和教師骨干，來會(huì)議室開會(huì)，批駁包主任和郜老師的行為。
　　
　　????但包必勝和郜淑云也不是吃素的，他們?cè)缬袦?zhǔn)備，擺出各種冠冕堂皇的規(guī)章和大道理，跟安迪理論。
　　
　　????會(huì)議室中，唇槍舌戰(zhàn)，爭(zhēng)吵非常激烈。
　　
　　????校隊(duì)獲勝，以及安迪遠(yuǎn)赴哈佛的高瞻遠(yuǎn)矚，獲得不少教師的支持，人氣直線上升，但基于自身利益，不想得罪包主任，大部分人選擇了沉默，甚至也有人，明知包必勝這次做錯(cuò)，但還是站在包必勝一邊，為他說話。
　　
　　????葉慧琪等年輕老師，大部分是支持安迪，但他們資歷不夠，來學(xué)校時(shí)日尚淺，算不得骨干教師，因此來會(huì)議室的資格都沒有，也無(wú)法為安迪提供支持。
　　
　　????會(huì)議室中，安迪雖占理，職位也最高，但一人面對(duì)五六張嘴巴，明顯處于弱勢(shì)。
　　
　　????甚至，安迪只要求把陳軒‘調(diào)回原班級(jí)’，都遭到包必勝和郜淑云的嚴(yán)詞拒絕。
　　
　　????包主任借口：“這樣做違背管理精神，有損學(xué)校威嚴(yán)，絕對(duì)不可朝令夕改?！?br/>　　
　　????郜淑云威脅：“要是硬把陳軒調(diào)回，這個(gè)班主任，我不干了！”
　　
　　????郜淑云撂挑子不干，這事最難辦。
　　
　　????班主任的指導(dǎo)協(xié)調(diào)，對(duì)一個(gè)班級(jí)非常重要，尤其是即將面臨高考的高三。