“遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚?！?br/>　　“司馬光砸缸。”
　　“莊稼的好朋友，七星瓢蟲吃蚜蟲……”
　　“小白兔和小灰兔”
　　“王二小……”
　　……
　　上云小學(xué)一年級教室里。
　　陸葉坐在最后面第六排的位置，將最新拿出來的一年級下冊的語文課本，畫了大概幾分鐘的時間掃了一眼，然后就發(fā)現(xiàn)無事可看。
　　一本語文課本，厚度不低，但內(nèi)容很少。
　　對于一個成人來說，基本上從頭翻一遍，差不多就失去了意義。
　　“春天對冰雪說了什么，冰雪那么聽話，都化了。春天對小草說了什么，小草那么聽話，都綠了……”
　　講臺上，班主任徐晴英抑揚頓挫地朗誦著。
　　陸葉本來還有些無所事事的表情，突然聽到那句“小草那么聽話，都綠了”，登時有些忍不住，差點笑出了聲。
　　“唉，我現(xiàn)在心性太不純潔了，我可是一個小學(xué)生?！?br/>　　坐在課桌上的陸葉，敏銳地察覺到了徐晴英的目光掃過他，立刻收斂起了笑容，正襟危坐起來。
　　如今這可是90年代，他的班主任徐晴英看上去神態(tài)和藹，但陸葉根本不敢大意，是為了鎮(zhèn)住一幫子小鬼頭，其他的體罰不說，罰站，打打手掌心，擰擰耳朵總是很常見的。
　　這些東西陸葉其實多在乎也沒有，但有時候人在一個年齡，確實就是要面對一個年齡的事情。
　　而且，如今不比后世。
　　課堂上聽課不認真，挨了體罰，你還沒有地方說理去。
　　把家長叫來，估計陸火興和葉元秋都拍著手說，老師教育的好，然后等他回家之后，再來一頓混合雙打。
　　這便是如今大多數(shù)農(nóng)村父母，對于老師教育的絕對支持。
　　只要人不打壞了，任憑管教。
　　哪像以后——
　　陸葉后來記得有個做小學(xué)老師的朋友說起工作上的難事，她只不過是作業(yè)布置多點，然后那小孩貪玩，傍晚沒有做，等到晚上加班加點搞到11點沒寫完，對方一家爸爸媽媽爺爺奶奶就找上門來。
　　“唉，這要是一直被盯著，真有點難熬啊?！?br/>　　陸葉是坐在最后一排，說是最后一排，其實位置也不算靠后。
　　整個班級一排六人，最后一排就是第六排，人數(shù)也就三十幾個。
　　對于站在講臺上的成人來說，下面的情況其實一目了然，很少有能真正逃脫注意的。
　　不過，今天或許是開學(xué)第一課的緣故。
　　前面十來分鐘，不少學(xué)生還比較興奮，能夠跟得上節(jié)奏，一起朗誦第一課看圖學(xué)詞學(xué)句“春天”，但很快陸葉也就注意到不少人開始注意力不集中。
　　在桌子上玩橡皮的，左右張望的，還有大早上打起瞌睡來的。
　　陸葉也稍稍低下頭，拿出鉛筆，在一本生詞本的背面，胡亂地畫起了幾個火柴人。
　　他想到了曾經(jīng)用手游玩過的一個火柴人打架通關(guān)的小游戲，其中火柴人飛縱跳躍，各種放技能打怪，很是有意思。
　　陸葉覺得他既然實在無聊，還不如弄點火柴人的漫畫玩一玩。
　　他沒有學(xué)過畫畫，在這方面也談不上有天賦，上一世記得看“達芬奇畫雞蛋”的故事，還試圖模仿過一陣，只是鉛筆在他手里根本不聽使喚。
　　畫出來的橢圓形雞蛋，都是畸形兒。
　　不過，陸葉這時候重新?lián)炱疬@個，畫畫火柴人，倒不是為了再去學(xué)畫畫，而是他覺得既然自己想好要做的事情，那么應(yīng)該趁著這漫長的童年光陰里，稍微夯實一點基礎(chǔ)。