對于十三班的學生們來說。
　　在以后的很多年里，如果有人要問一句，你印象最深的時刻是什么？
　　幾乎所有人都會給出這樣一個答案。
　　是2011年的第一堂語文課。
　　一場令人窒息的“游戲”之后，那個嘴角永遠都掛著笑容的老師，對自己一群人說出的那段話。
　　一段很短的話，一段讓自己在以后的很多年里。
　　無論踏上多么艱難的路，都會覺得有信心走完的話。
　　他說，學生時代。
　　是劍，不是繭。
　　而我們，也在那個上午。
　　用他給我的這把劍，把那個厚重的繭用力劈開。
　　然后化成了蝶！
　　......
　　教室。
　　懸掛在頭頂?shù)睦想婏L扇，在室外冷空氣的吹動下。
　　轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
　　在過道里邁動步子往前走的年輕男老師，在繞行到后方黑板處時，停下了腳步。
　　抬起手指向了前方空蕩蕩的講臺。
　　“你們覺得，那處地方的作用是什么？”
　　沒有人回答，大家都在靜靜的聽。
　　“那里每天要站上去很多人，用掉很多支粉筆，寫下很多行字。”
　　“但以后，你們能用上的或者能記得的又有多少呢？”
　　“其實很少的.......”
　　“我見過一些人，在他們的學生時代，每天埋頭在書堆里，聽課耳朵聽出了老繭，握筆虎口磨出了老繭?！?br/>　　“二十歲之前，他們一路走的都很順，用很好的成績，去了一個很大的校園。”
　　“在那個地方，四年或者七年，更有甚者，待了十年......”
　　“然后有一天，當他們必須要離開的時候，當他們背著一個厚重的行囊，要重新踏上一列開往另一個軌道的列車的時候......”
　　“卻突然發(fā)現(xiàn)，自己......竟然連票都不會買?！?br/>　　站在后排說了很長的一段話后，陸澤重新邁開了步子，朝著另外一條過道走去。
　　“我對你們的要求很低的.......”
　　“不強迫你們每個人都和宋宇一樣，在學業(yè)方面是所有人都望其項背的存在。也不期待你們能和吳乃文一樣，隨便唱兩首歌就能進入全國八強。”
　　“未來，這個班里有那么一部分人，或許會有很精彩的人生，會站在自己一直想要攀登的某個峰頂上?！?br/>　　“但也只是一部分......大多數(shù)人，其實會和我一樣，在一個平凡的世界里，過著平凡的生活，面對著平凡的事，用那些皺巴巴的零錢去買煙抽，買酒喝。”
　　“這樣說，或許有些現(xiàn)實了，有些人可能會說，未必呢！我們是十三班的每個人都可以成為很牛比很牛比的人?！?br/>　　說這句話的時候。陸澤的嘴角翹起了一些，聲音也故意顯的調(diào)皮了一些。
　　“如果你們有這種想法的話，那再好不過?！?br/>　　“我也歡迎，你們能打我的臉?！?br/>　　“但終歸，有些時候，現(xiàn)實總是事與愿違的......”
　　“所以，我才會做這些事，去布這個局。其實，真的沒有什么太多的想法。”
　　“只是，想讓你們在以后，必須要踏上那輛開往另外一條路的列車的時候，最起碼會買票，最起碼能上車......”
　　圍繞著教室走了整整一圈后，陸澤重新回到了講臺上。
　　笑著把手撐在了講桌上。
　　“好了，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€輕松一點游戲：猜字謎！”
　　聽到這句話后，部分學生慢慢抬起了頭，看向了站在上方的陸澤，眼神里流露出了一絲不解。
　　“陸晨的動心無情，你們知道是什么意思了?！?br/>　　“那現(xiàn)在，我說的動心無情，你們有沒有誰能給我一個解釋呢？”
　　班級，在這一刻，方才慢慢活躍了起來。
　　小小的議論聲，在片刻之間，就漾滿了整個空間。
　　過了幾分鐘之后。