2011年的第一天。
　　對(duì)于高二十三班的學(xué)生來說。
　　這個(gè)開局實(shí)在是太戲劇了一些。
　　從局中人過渡到破局人。
　　在不知不覺中，又被陸澤好好的上了一課。
　　很多人都說。
　　長(zhǎng)大這兩個(gè)字，沒有偏旁也沒有部首。
　　所以，長(zhǎng)大......注定是孤獨(dú)的。
　　然而，經(jīng)過這短短幾十分鐘的糾葛與解惑后。
　　十三班的學(xué)生們，其實(shí)對(duì)于這兩個(gè)字有了全新的認(rèn)識(shí)。
　　長(zhǎng)大，對(duì)那些一直在嘗試一個(gè)人做這件事的人來說，或許真的是孤獨(dú)的。
　　但對(duì)他們來說，其實(shí)未必。
　　“長(zhǎng)”字，一撇一捺，一上一下。
　　“大”字，一捺一撇，一右一左。
　　撇捺相交不相合，彼此匯集又相互分叉。
　　所以，他們的長(zhǎng)大，是蛻變，是選擇......
　　與未來有關(guān)，距孤獨(dú)......甚遠(yuǎn)！
　　當(dāng)然，如果非要說孤獨(dú)的話，感受最深的大概就是在這次事件中唯一受傷的陸晨了。
　　那張出現(xiàn)在黑板下的課桌，就是高二十三班關(guān)于孤獨(dú)的代名詞。
　　很慘，但......很想笑。
　　下午。
　　整個(gè)班級(jí)都開始慢慢適應(yīng)從五十五個(gè)人變成了五十六個(gè)人這件事。
　　葉欣從外表上來看其實(shí)是個(gè)很恬靜溫婉的女生。
　　但等大家真正和她聊開了之后才發(fā)現(xiàn)。
　　其實(shí)，這個(gè)姑娘還是蠻健談的。
　　譬如，她會(huì)把她帝都經(jīng)歷過的很多事講給大家聽。
　　也會(huì)把自己認(rèn)識(shí)陸晨的過程告訴大家。
　　在敘述這個(gè)過程的時(shí)間里，葉欣的臉上始終都掛著很溫暖的笑容。
　　特別是說到陸晨帶她去魁星街吃小吃的那個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)，臉上的溫柔姿態(tài)很更是難以掩飾。
　　所以，看到這一幕的徐飛，問了一個(gè)直入人心的問題。
　　“就十多塊錢的小吃就把你收買了？這事......我也可以啊?！?br/>　　然而，等待他的回答。
　　卻是來自于班里學(xué)生們的統(tǒng)一鄙視。
　　大家沒有說什么多余的話，只是抬起手在他臉頰附近畫了一個(gè)小小的圈。
　　答案......
　　不言而喻！
　　從午后到黑夜。
　　教室里發(fā)著亮光的白熾燈，紙筆相觸的沙沙聲。
　　班級(jí)里偶爾響起的噴嚏，課桌下相互傳遞的紙條。
　　一幀幀，一幕幕，自然又和諧的構(gòu)成了一幅流轉(zhuǎn)著無限溫馨和詩(shī)意的畫卷。
　　學(xué)生時(shí)代，本該如此。
　　不悠閑，不浮躁，不匆忙，不憂慮......
　　時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢往后延展。
　　晚9點(diǎn)30分，晚自習(xí)結(jié)束。
　　一連伸了好幾個(gè)懶腰的裴風(fēng)朝著坐在自己兩排前的譚嘉平吹了聲口哨。
　　男生轉(zhuǎn)過頭，疑惑著看了他一眼。
　　“走，該干活了！”
　　“啥？”
　　“買東西啊，我爸把場(chǎng)子撤出來了，我們不是要在那家店整個(gè)主題餐廳么......”
　　裴風(fēng)隨意說著，從桌框里拎出書包跨在肩上。
　　“我想著這周六把大家先叫過去做設(shè)計(jì)，在這之前嘛，先買點(diǎn)電腦一類的辦公用品，方便大家到時(shí)候用！”
　　“買電腦你叫旭飛啊，我又不懂那玩意，你叫我干嘛？”
　　譚嘉平一臉疑惑的看著裴風(fēng)，隨口問道。
　　“他？你又不是不知道他，晚上回去寫代碼哪天不是一兩點(diǎn)，我今天帶他出去，他晚上回不了宿舍，又得耽擱人時(shí)間......”
　　聽到裴風(fēng)這樣說。
　　譚嘉平眼角抽了抽。
　　“我......我還要和馬一月一起回家呢......”