還有兩節(jié)課就放學(xué)了，溫淼從下了英語課就開始琢磨該怎么開口跟陶冶說討論錯題的事兒。
　　臉譜唐發(fā)試卷的時候也沒有念分數(shù)，直接派了幾個同學(xué)三兩下就把試卷發(fā)下來了，溫淼這次英語考試考得還算可以，135分。
　　陶冶的試卷發(fā)下來，溫淼沒看到他的分數(shù)，因為他的卷子是翻在最后一頁，她小心翼翼的瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他的試卷空了好多，連作文寫都沒寫，估計是因為他考試的時候睡了一覺，根本沒有時間寫完，也或許是他根本不會寫。
　　陶冶連看都沒看試卷一眼，似乎一點都不好奇分數(shù)，抓著書卷隨意往桌肚里一扔。
　　就沖陶冶這滿不在乎的態(tài)度，估計完全就沒把臉譜唐布置下來的任務(wù)當回事兒。
　　溫淼苦惱極了，陶冶可以不在乎，她不能啊。對于學(xué)習(xí)的事情溫淼一向放在首位，老師布置的作業(yè)從來都是按時完成，從沒有拖欠和偷懶過，這次討論錯題就是周末作業(yè)，星期一英語課每組進行講解，如果到時候班上就她和陶冶沒有完成的話.....
　　溫淼壓根不敢想那樣的場景，老師肯定會覺得她是個不做作業(yè)的壞孩子。
　　猶豫了很久，溫淼終于鼓足了勇氣，打算去問一下陶冶關(guān)于討論錯題的事情，誰知她剛做好了一番心理建設(shè)準備扭過頭去主動跟他搭話，陶冶忽然摘下來耳朵上的藍牙耳機，往桌上一擱，隨即站起身，溫淼冷不防被嚇了一跳，局促的坐直身體，埋著頭假裝認真看英語卷子。
　　直到視線之中，一只漂亮修長的手闖了進來，他曲起食指和中指在桌面短促的敲了兩下，不知為何，哪怕看不到他的神情，單單就從他敲的這兩下桌子，溫淼都能感受到他傳遞出來的不耐煩情緒。
　　溫淼不敢耽擱，連忙起身，給他讓了空隙。
　　陶冶保持著沉默，抬起她的椅子，看都沒看她一眼，旁若無人的走出去。
　　陶冶一走，溫淼下意識松了口氣，但卻又覺得沮喪和挫敗。
　　她坐回座位，無力的往桌子上一趴，嘆了口氣。
　　好不容易建立起來的勇氣，這下可好，一下子全沒了。
　　事實證明，陶冶絕對是個說到做到的人，既然答應(yīng)了跟她保持距離，甚至超標兌現(xiàn)承諾，索性連話都不跟她說了。
　　這樣子雖然能澄清謠言，但是.....作業(yè)咋辦.....