????鄭淑麗在幼兒園實習(xí)的時候，林涵在家也沒閑著。她躲到空間里寫了一些前世她所了解的幼兒園的教學(xué)理念。不知道能不能用上，多少可以借鑒一些。

????還有一些童話故事，這邊書店的兒童故事書并不多，家里老媽每年都會訂閱一兩種兒童讀物。林涵嘗試著默寫了一些簡單的格林童話、安徒生童話，一千零一夜等，林林總總，裝訂成了小冊子。

????兒童營養(yǎng)配餐也是必不可少的。

????現(xiàn)在的人沒有這種意識，一年四季能吃上肉就是好生活了。

????林家有大棚菜做為一個噱頭，來園的孩子可以吃上新鮮的菜，肉、菜、蛋搭配合理，樣式不再多，而在于做法的精。對于習(xí)慣了大鍋炒菜、大鍋燉菜的小城人來說，做法精良的菜式更會引起他們的興趣，反正又不要他們做，又不費他們的料。

????資料收集齊全后一股腦的交給了老媽，看著老媽目瞪口呆的表情心中覺得自己是不是有些過了，可又一想，自己又裝不來那種小孩子，現(xiàn)在老媽他們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的自己，還是本色好。

????鄭淑麗回來后，先來跟小姑和小姑父匯報工作，她和另一位張老師講了她們的實行情況，并對將要開展的工作做了展望。

????而對林媽拿出來的那些小冊子二人大吃一驚，翻了翻對林媽道：“小姑，你太有才了，怎么想出來的，這江城幼兒園也沒這么好。”

????林媽對自己的女兒如此天才已經(jīng)是見慣不慣了，不過她可不會說出這是女兒的功勞，笑呵呵地領(lǐng)受了這表揚。

????林涵寫的招生簡章并沒被父母采納，老爸看了看滿意地點頭，“小涵這沒白學(xué)，寫的一條條很規(guī)范，很有條理。就是字太差了點，應(yīng)當(dāng)一筆一劃地好好練練。不過，”老爸來了個但書，“這些都用不上?，F(xiàn)在的家長只是想找個看孩子的地方，那些故事什么的還行，其余慢慢來吧，家長得看到成效才會認(rèn)可?！?br/>
????林媽看著女兒有些喪氣的小臉，安慰道：“你爸的意思是，咱做的好了，到時候家長自然會把孩子搶著往這送。就好像媽媽，自然希望我的女兒聰明，學(xué)習(xí)好。你那些靈泉水把孩子一滋潤，個個都學(xué)的好，又聰明又漂亮，到時候家長一看，哎，這幼兒園好，快把孩子送這吧！”

????林涵一想，可不是嗎，這就是廣告效應(yīng)！

????掛靠到公社是明智的決定，所有設(shè)備都由公社提供，他們只要每年上交一百塊錢即可。

????蘇洪志第一個把蘇青澤的名字報上了，這帶動了好多人把孩子送過來。

????每個孩子收費十塊錢每個月，不算便宜，但包括一天三餐，星期日休息一天。家長們看了食譜，小黑板上列了一個星期的食譜，也都覺得不錯，又有書記帶頭，這剛開業(yè)就收了二十三個孩子。

????鄭淑麗按照孩子們大小分為嬰兒班、寶貝班、小班、中班和大班。嬰兒班為一生日半以內(nèi)的孩子，寶貝班為19個月至二生日半的孩子，而小班到大班則是30個月到6歲。

????而老師則由公社出面聘了幾個臨時工，每個班一個老師。二十三個孩子加上林家龍鳳胎分成五個班，平均下每個班才五個，完全帶得過來。

????而鄭嚴(yán)負(fù)責(zé)做飯和后勤工作，連帶著林涵也跟著去了幼兒園。

????聘請的老師大多都是帶過孩子的以婚婦女，都有著一定的經(jīng)驗，加上準(zhǔn)備工作做得好。孩子們吃著營養(yǎng)配餐，喝著比家里還要更加稀釋的靈泉水，沒幾天就看出變化了。一個個唇紅齒白的，衣服和小臉都是干干凈凈，而有的大孩子已經(jīng)學(xué)會簡單的拼音，小孩子也比家里時會查數(shù)。