“初中先生，實(shí)乃我拜月生平知己！”
　　
　　話語(yǔ)之聲回蕩，一旁的玉帝有點(diǎn)蒙圈。
　　
　　看了看拜月狂熱的眼神，有點(diǎn)遭不住。
　　
　　“敢問(wèn)仙人，這初中先生在何處，我拜月想與他秉燭夜談！”
　　
　　恭敬的扣在了玉帝的面前，此刻的拜月教主，猶如虔誠(chéng)求學(xué)的學(xué)生一般。
　　
　　如此的一幕，令的玉帝一時(shí)間疑惑了。
　　
　　“那個(gè)，你等等，我去問(wèn)下！”
　　
　　玉帝對(duì)于這初中地理也是不了解。
　　
　　索性再度在群里問(wèn)了起來(lái)。
　　
　　玉帝：“我這遇到個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)一下，初中地理是哪位？”
　　
　　問(wèn)完，玉帝還把拜月教主虔誠(chéng)求學(xué)的經(jīng)歷發(fā)了上去。
　　
　　而視頻一上傳，葉凡等人直接笑噴了。
　　
　　葉凡：“哈哈，我笑了，這拜月有點(diǎn)意思！”
　　
　　蕭炎：“噗，初中先生？”
　　
　　張三豐：“嗯？你們?cè)趺戳藛?？?br/>　　
　　小魔女婠婠：“哈哈，張老頭，那初中地理，壓根不是人，就是一本書名而已！”
　　
　　葉凡：“嗯嗯，沒錯(cuò)，滅霸，來(lái)，給玉帝再送一本高中地理過(guò)去！”
　　
　　滅霸：“哈哈，沒有想到異世界，還有拜月這種人！”
　　
　　滅霸：“玉帝，你放心，我這次把所有教育課本全部給你發(fā)過(guò)去！”
　　
　　說(shuō)完，滅霸直接給玉帝發(fā)了個(gè)紅包。
　　
　　對(duì)于視頻中的拜月教主，滅霸心生好感。
　　
　　這種一心追求科學(xué)的反派，他喜歡！
　　
　　而另一邊的玉帝，看著聊天群內(nèi)的信息，嘴角抽搐著。
　　
　　不過(guò)還是不動(dòng)神色的將紅包點(diǎn)開。
　　
　　下一秒，再度一堆書籍落下。
　　
　　本就求學(xué)若渴的拜月教主，更是目不轉(zhuǎn)睛，廢寢忘食的看了起來(lái)。
　　
　　而一旁的玉帝，則是開始整理思路了。
　　
　　未來(lái)的片段之中，眼前這個(gè)愛好科學(xué)的拜月教主，可是妥妥的大反派。
　　
　　自己身為玉帝，應(yīng)該立刻把他鎮(zhèn)壓。
　　
　　可以看了看寶蓮燈世界內(nèi)，玉帝的騷操作。
　　
　　他不由遲疑了。
　　
　　鎮(zhèn)壓拜月教主輕而易舉，可是這一點(diǎn)收益也沒有啊。
　　
　　他沒法像寶蓮燈玉帝那樣，借助大勢(shì)，特意引起三界眾人目光，從而傳教。
　　
　　一個(gè)區(qū)區(qū)的拜月教主，哪怕是鎮(zhèn)壓了，三界六道連個(gè)波瀾都不會(huì)起。
　　
　　“難道，我神給我的神啟，一點(diǎn)用都沒有？”
　　
　　一時(shí)間，玉帝不由疑惑了。
　　
　　不可能嘛，神靈那等存在，怎么會(huì)給自己無(wú)用的東西呢。
　　
　　一定是他的打開方式不對(duì)。
　　
　　而就在玉帝皺眉深思之時(shí)，另一邊的拜月教主發(fā)生了翻天覆地的變化。
　　
　　他眼前的世界，仿佛給他打開了科技大門。
　　
　　這一刻，拜月教主心中的愛，徹底被科學(xué)所占據(jù)。
　　
　　這世界當(dāng)有科學(xué)！
　　
　　眼中放光，拜月教主仿佛找到了自己的使命一般。
　　
　　“仙人，拜月斗膽，可否將這些知識(shí)傳遍整個(gè)世界！”
　　
　　虔誠(chéng)的祈求著，這一刻的拜月教主仿佛找到了自己人生的目標(biāo)。
　　
　　而口中道出的話語(yǔ)，令的思考之中的玉帝，頓時(shí)回過(guò)神來(lái)。
　　
　　目光瞬間凝聚到了拜月教主的身上。
　　
　　看著后者虔誠(chéng)的神色，玉帝頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)。
　　
　　對(duì)，眼前之人，不是要傳播知識(shí)嗎！
　　
　　那豈不是最完美的傳教之人！
　　
　　或許，我神給我的啟示，就是讓眼前之人，作為他傳教三界六道的傳教者。
　　
　　后者對(duì)于知識(shí)的堅(jiān)定和瘋狂，哪怕是玉帝看了，都是暗暗心驚。
　　
　　這一刻，玉帝明白了神靈的高瞻遠(yuǎn)睹。