????死的這個(gè)老師，我們不算熟悉，但他是負(fù)責(zé)森林營地安保工作的老師，營地里的工作人員和便裝，都?xì)w他來管轄。
　　
　　????用通俗的話來說，他應(yīng)該算是學(xué)校保衛(wèi)科的科長。
　　
　　????當(dāng)然，在天機(jī)處培訓(xùn)部下轄的這個(gè)學(xué)校里面，當(dāng)然不能用這么一個(gè)稱呼。
　　
　　????但本質(zhì)上，卻是如此。
　　
　　????這樣的人，本身就是很厲害的高手，丙級(jí)學(xué)員和他相比，天差地別。
　　
　　????但就是這樣一個(gè)專門負(fù)責(zé)保衛(wèi)工作的老師，居然在昨天夜里，被人殺死在了離學(xué)校營地一里地的野外。
　　
　　????這位老師的尸體，是被晚歸的學(xué)員發(fā)現(xiàn)的，所以現(xiàn)場(chǎng)的狀況，都流傳了出來。
　　
　　????據(jù)說他整個(gè)人都蜷縮成一團(tuán)，體型仿佛縮小了一圈兒，然后后腦勺破了一個(gè)洞口，原本滿是腦漿的顱骨里空空如也，腦子居然都沒有了，而且周圍沒有一絲血跡，要不是有人路過的時(shí)候，被草叢里面的尸體給絆了一跤，說不定都沒有人發(fā)現(xiàn)到。
　　
　　????腦子沒了。
　　
　　????這事兒是十分恐怖的，以至于我們晚歸這么久，還有人久聚不散，在討論這件事情。
　　
　　????那位負(fù)責(zé)安保工作的老師到底有多厲害，別人不知道，但精于望氣功夫的我卻知曉。
　　
　　????用夜行者來對(duì)比的話，我想恐怕至少也是大妖級(jí)別的實(shí)力當(dāng)然，天機(jī)處內(nèi)部，也有一整套對(duì)于修行者的評(píng)定，天地玄黃啥的，不過這些我并不是很懂，所以也沒有辦法來作參照。
　　
　　????總之一句話，作為一個(gè)大妖級(jí)別的修行者，卻毫無聲息地離開了人世，這件事情，無論是對(duì)校方，還是學(xué)員的沖擊，都是很大的。
　　
　　????它的影響大到什么程度呢？
　　
　　????如果是以前的話，這么晚了，外面還聚著這么一大堆的人，學(xué)?？峙戮蜁?huì)有老師過來攆人了。
　　
　　????但現(xiàn)在，校方卻已經(jīng)無暇多顧了。
　　
　　????而這時(shí)，我們剛剛聊了幾句，一個(gè)集訓(xùn)營的工作人員朝著這邊走了過來，對(duì)李安安說道：“請(qǐng)跟我來，學(xué)校召集所有的班干去會(huì)議室開會(huì)”
　　
　　????李安安點(diǎn)頭，朝著我們揮了揮手，然后轉(zhuǎn)身離開。
　　
　　????這一場(chǎng)會(huì)議，一直開到了深夜，都沒有結(jié)束，到了凌晨一點(diǎn)多，有人過來告訴所有的學(xué)員，讓大家都回去睡覺吧。
　　
　　????如果一刻鐘之后，誰還在外面聚集和逗留的，都將會(huì)被扣分。
　　
　　????而且很重。
　　
　　????簡(jiǎn)單一句話，將所有桀驁不馴的學(xué)員都給治服了。
　　
　　????到了這個(gè)時(shí)候，沒有人敢對(duì)評(píng)價(jià)不重視了。
　　
　　????因?yàn)樵u(píng)價(jià)越低，得到的資源就會(huì)越少，而資源少了，就很難在接下來的訓(xùn)練過程中堅(jiān)持下來，這個(gè)才是真正讓人畏懼的。
　　
　　????如果是一開始，大家或許就不會(huì)如此執(zhí)著，想著不行就不行了，無外乎是面子的問題。
　　
　　????但問題在于，集訓(xùn)營的日程已經(jīng)過了大半，都堅(jiān)持了那么久，就欠最后的一哆嗦了，行百里者半九十，沒有人想要在半路上掉鏈子，所以就只能咬著牙關(guān)，繼續(xù)扛著。
　　
　　????不過因?yàn)檫@個(gè)評(píng)價(jià)制度的緣故，強(qiáng)者恒強(qiáng)，越是排名前列者，成長的速度越是飛快。
　　
　　????短短一個(gè)多月的時(shí)間里，大家的氣質(zhì)，跟剛剛進(jìn)來的時(shí)候相比，已經(jīng)截然不同。
　　
　　????這些，都是殘酷的訓(xùn)練磨礪出來的。
　　
　　????次日，大家起來，一樣晨練，一樣越野和上課，不過氣氛卻變得十分壓抑起來。
　　
　　????每個(gè)人瞧向旁人的目光，都充滿了懷疑和不信任，特別是越野行走的時(shí)候，很多性格比較孤獨(dú)的學(xué)員，甚至都可以跟人保持距離，不敢多做靠近。
　　
　　????如此幾天過后，氣氛方才漸漸緩解下來。
　　
　　????而那位老師死后的第四日，正好是楊林老師給我們?nèi)w高研班的學(xué)員上槍棒大課。
　　
　　????在這堂課上，他給我們講解了瘋魔棍法的真義。
　　
　　????瘋魔棍法，是來自于嵩山少林的一種棍法，以剛強(qiáng)猛烈而舉世聞名，少林棍僧，多習(xí)練此法。
　　
　　????它棍法多變，但萬變不離其宗，講究的，是“掄劈掃掛攪點(diǎn)崩挑蓋砸，圈攔滑拿截，砍搜提撩扎”，一來一往，頗有精妙之處，而在楊林老師這樣的槍棒大家口中說出，又給我們實(shí)際操練演示，著實(shí)是讓人心潮澎湃，頗有所感。
　　
　　????不管別人是怎么想的，對(duì)我來說，這節(jié)課我是全神貫注的，而且總是躍躍欲試，就等著老師叫人喂招的時(shí)候，我上去與他交流。
　　
　　????然而就在這個(gè)時(shí)候，突然間從斜對(duì)面來了一隊(duì)人，領(lǐng)頭的一個(gè)，卻正是趙老。
　　
　　????趙老帶著學(xué)校的幾名老師，包括班主任譚老師，還有后勤趙老師，以及專案組的好幾個(gè)成員。