就算是家長也格外的興奮，幾乎想要把老鷹抓回家，不過這個時候這么多人在身旁，他們也知道沒辦法動老鷹，也只能夠在旁邊看。
　　老鷹不算是太稀奇的猛禽，但是它稱雄鳥類的地位，還是讓人們對它感到特別的好奇。
　　反而是斑鳩，據(jù)說以前很多人非常喜歡吃，但是也變成保育類，不知道哪一天麻雀，還有小龍蝦，也會被人吃成保育類動物。
　　在山里面所看到的鵝，可不是平常家養(yǎng)的大笨鵝。
　　脖子特別的修長，身子不那么肥胖，展翅飛翔的時候，真的有此地是仙界的感覺。
　　猶如國畫畫卷的，說的就是泰寧的山水。
　　因為五顏六色各種鳥的存在，讓孩子們在收集食材的時候，都不是特別的專心，雖然計劃著要拿第一名，但是學(xué)童的專心程度常常只能夠維持5分鐘，然后就被鳥吸引走了。
　　因為此處是湖泊和濕地，對鳥類來說，擁有許多食物，即使吃魚的鳥類，也能夠從池塘取食。
　　同時，旁邊有非常多的果樹。
　　野外的果樹，自然不會有人噴灑化學(xué)藥劑，自然就會吸引非常多的蟲類在這個地方駐足，鳥的食物，不是這些水果，就是蟲類。
　　在食物存在特別茂密的地方，鳥聚集起來也比較正常。
　　卜依琳仔細(xì)看了一下，原來他們六組人馬，每一組都有各自的任務(wù)，這樣才不會同一種食材收集太多。
　　六組人馬就能夠收集到六種食材，六種食材對于晚餐來說也非常的豐富了。
　　更何況，濕地采集組，魚獵組，收獲更是豐富多樣。
　　學(xué)童的分組也非常的簡單明了，圍在毛竹和斑竹林的學(xué)童，就是在挖竹子，或者是在竹林里面想辦法抓竹鼠。
　　但是除了帶隊的崔永清之外，其他的人對于竹鼠要怎么抓沒什么概念。
　　只看崔永清，似乎找到了竹鼠走過的道路，掰下幾根竹竿，在幾根竹竿上下了套子，擺在地上的是一個機關(guān)，其實就是一個卡子和檔棍，再加上幾根踩棍。
　　等竹鼠路過，踩上了踩棍的時候，竹竿子就會被彈起來，把套子收緊，然后竹鼠就會被套住。
　　竹竿多半傾斜著，也沒有跳起來，就知道現(xiàn)在竹鼠還沒有收獲。
　　話說回來，這么多學(xué)童在這里挖竹子，動勁太大，就算竹鼠住在這里，也躲著不敢出來。
　　這里雖然有非常大片的竹林，但是顯然竹鼠并不算太多。
　　就算有，也可能早就被其他動物所捕捉去了。
　　如果這個竹林比較靠近村里，沒有人去捕捉的話，竹鼠的數(shù)量可能會比較多。
　　另外一組人馬，由崔文浩帶隊，正拿著竹做的釣竿在釣魚。
　　崔文浩不時的跑來跑去，支援學(xué)童。
　　學(xué)童的目標(biāo)不是大魚，而是小魚。
　　家長就隨意了。
　　想要下去撈魚都可以，幫他們準(zhǔn)備了一些小漁網(wǎng)。
　　這里的池塘比較大，也比較深，魚群比較豐富，釣上來的除了一般的青魚、草魚、金魚、胡子鯰、黃鱔、泥鰍、鰱魚、鯉魚、黑魚，還有混進來的羅非魚之外，鱸魚，甚至太湖銀魚荷包鯉、豐鯉、夏花魚都跑上來這個地方混。