只是一瞬間，老朱就下定了決心，學誰都行，就是不能學趙匡胤。
　　當然，他也沒打算學。
　　老朱是個十分固執(zhí)的人，他打定了主意，很少有人勸得動。
　　當初劉伯溫死活不讓他去救安豐，可他還是去了。雖然事后證明，他當時這個舉動真的是十分危險，但老朱不后悔。
　　在別人面前裝孫子，這事兒老朱做過。
　　實力不如人嘛，為了自保，沒啥好說的。
　　可現(xiàn)在，這天下都是自己的了，自己的子孫后代如果還要給被人裝孫子，那自己辛辛苦苦打這個天下干嘛？
　　怎么說，也是要挺直了腰桿說話。
　　“爹，剛才還有一點我忘記和您說了?！敝鞓讼肓擞窒?，補充道：“軍校里面那些新苗子的教材，我看就讓這些將軍負責吧?！?br/>　　“標兒，這個你就別開玩笑了！”老朱此刻一臉正色，雖然他聽到這句話的時候十分想笑，但還是忍住了。
　　就那些大老粗，還編教材，他么的，這一個個的扁擔倒了都不知道是個一字，斗大的字認識的加起來還沒一籮筐，還編教材，老朱一聽就覺得這不靠譜。
　　“爹，這個我沒開玩笑?！敝鞓艘彩钦J真的看著老朱，道：“遍觀天下，試問這當今世上對軍事的了解誰能勝得過他們？”
　　“他們輔佐您打敗無數(shù)敵人，就足以證明，他們本就是這個時代最為優(yōu)秀的將領(lǐng)，即便不是，至少也是排在前列的?！?br/>　　“不識字怎么了？這字誰還不是一個個學出來的？”
　　“再說了，他們編寫的教材是給誰看的？不就是給學子們和軍中干的士卒看的，寫的文縐縐的，這些人也看不懂??！”
　　“他們所要做的，只要能將意思表達清楚，就足夠了！所謂的文采，不重要?！?br/>　　“這些將領(lǐng)，他們各自的拿手本領(lǐng)各有不同，有的善于奔襲作戰(zhàn)，有的善于防御，有的善于突擊，還有的適合指揮大兵團作戰(zhàn)，有的長于水戰(zhàn)，還有的長于練兵……”
　　“我認為他們不僅有資格編寫教材，甚至進一步寫出一部兵法出來也未嘗不可，其地位甚至不比《孫子兵法》此等曠世兵書的價值低?！?br/>　　老朱摸了摸下巴，這……有道理??！
　　自己手底下的那些將領(lǐng)，老朱平常覺得也就那樣，能打仗是能打仗，但要說真優(yōu)秀，老朱并不覺得。
　　而這個基礎(chǔ)是因為老朱自己本身足夠優(yōu)秀，所以看待自己這些老兄弟的標準自然不是一般的高。
　　跟不上他的，早就在歷次的戰(zhàn)爭中淘汰了，能留下來的，都是一個時代的佼佼者。
　　現(xiàn)在讓他們寫一部兵書，說不定還真就能流傳千古。
　　其實能不能流傳千古，這并不重要。老朱主要是覺得，這些將帥們多半會不安分，這要是整天沒事干，吃俸祿混日子，那早晚要出事。
　　這無事生非，沒事的人自然會沒事找事。
　　與其這樣，倒不如扔個活兒給他們干干，也好讓他們消遣消遣。
　　朱標看著老朱，道：“爹，我還有一句話想說。這句話是我之前聽人說的，不是很理解，不過這次我出去一趟，加上爹今天和我說的這些，我倒是懂了幾分?！?br/>