是故，這人手方面也是令李善長(zhǎng)好一陣頭疼。
　　朱標(biāo)只是單純的舉了一個(gè)例子，可是李善長(zhǎng)是何等的聰明，立即就能夠舉一反三。
　　一個(gè)鄧愈難找，那找?guī)讉€(gè)沐英不難吧？沐英不好找，那再找?guī)资畟€(gè)略微遜色沐英的不難吧？
　　反正這些稚子有些連字都還沒認(rèn)全，這個(gè)時(shí)候，讓鄧愈去教那不是白瞎了么？
　　換個(gè)水平和能力次一點(diǎn)的去，也行。
　　而這時(shí)候，朱標(biāo)又在一旁幽幽道：“李叔，這老師要分配，這學(xué)童是不是也該分一分？”
　　李善長(zhǎng)愣了一下，旋即恍然大悟，對(duì)啊，既然老師要按照不同的層次進(jìn)行分類，那學(xué)童不也應(yīng)該分類么？
　　這其中一些學(xué)童都已經(jīng)十歲乃至于十二歲了，早就過了蒙學(xué)的年紀(jì)，可如今仍在學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓他們重來一遍這不是浪費(fèi)了么？
　　的確，是該分類。
　　那些鄉(xiāng)野的私塾先生帶二三十名學(xué)生那是無妨，就算是混在一起，也是無礙。反正總歸是人數(shù)就那么多，忙的過來。
　　可現(xiàn)在他要管的是上千名稚子孩童，這上千個(gè)孩童還不能出一點(diǎn)問題，不然他可就慘了！
　　那些遺孤身份極其特殊，有一個(gè)出事，就等于捅了一個(gè)馬蜂窩，而剩下那些文臣武將的孩子，又有哪一個(gè)是好惹的？
　　是故，必須要先定個(gè)章程，而首先要做的，就是分類。
　　這人數(shù)縮小下來，也就好管了！
　　看著李善長(zhǎng)的神情，朱標(biāo)就知道自己說到這兒就差不多了，李善長(zhǎng)這等聰明人，稍微給個(gè)方向，他自己就能將剩下的找補(bǔ)齊全。
　　到了此刻，朱標(biāo)很滿意，與李善長(zhǎng)目前的交流還算是順利，不過朱標(biāo)也知道這些還不能算是重點(diǎn)。
　　不知道當(dāng)真正觸及到核心的時(shí)候，李善長(zhǎng)會(huì)是什么反應(yīng)。
　　“李叔，不知道這府學(xué)打算教授一些什么？”
　　面對(duì)朱標(biāo)這個(gè)問題，李善長(zhǎng)也是一陣沉默，說實(shí)話，這個(gè)問題他還沒有細(xì)想。
　　廢話，這前腳老朱剛剛交待下來，后腳朱標(biāo)就來了，這也沒給他時(shí)間想?。?br/>　　“這個(gè)……”李善長(zhǎng)略微遲疑，道：“這教授的剛開始當(dāng)是一些蒙學(xué)識(shí)字的內(nèi)容，應(yīng)該是百家姓，千字文一類的，稍后也該是四書五經(jīng)之類的，等稍長(zhǎng)一些，便該是古史典籍一類，其余的，應(yīng)當(dāng)輔以一些其他知識(shí)……”
　　李善長(zhǎng)說著，也是看了看鄧愈，他說的這些，也算是中規(guī)中矩，不過考慮到鄧愈還站在旁邊，所以又增加了一些。
　　“……”
　　朱標(biāo)有些無語了，這要是教這些，我他么費(fèi)這么多功夫干什么？回家直接躺著不好么？
　　幸好自己?jiǎn)柫耍@要是不問，這回頭朱標(biāo)看到一堆學(xué)童在哪兒搖頭晃腦的背四書五經(jīng)，那他真該傻眼了！
　　而鄧愈則是沒太大的感受，他又不準(zhǔn)備主要干這行的。
　　說實(shí)在話，讓他去前線干仗，鄧愈積極性肯定比這個(gè)來的高。
　　“李叔，若是這樣的話，那我爹優(yōu)選才能出眾者又有什么意義？”朱標(biāo)臉上露出一抹難色，道：“李叔，恕我直言，此事李叔應(yīng)當(dāng)再想的周全一些?！?br/>