古老師等在兩排教室的校園大道上。
　　她手里拿著一個(gè)袋子。
　　不知道裝著啥。
　　看見高飛。
　　她示意他跟自己走：“去音樂樓?！?br/>　　上坡，繞過第一舞蹈室，再自后面小路下坡，穿過小樹林，前面正是音樂樓。
　　此刻的音樂樓上下燈光通明，琴聲陣陣。高飛在跟古老師上樓前，看見樓梯一側(cè)還放著架鋼琴，有個(gè)學(xué)姐正聚精會(huì)神的練習(xí)著，自側(cè)面看去，還能看到她腮邊隱隱有汗水掛著，看樣子是練了好久了。
　　高飛有點(diǎn)咋舌。
　　師范里學(xué)習(xí)這么認(rèn)真的嗎？
　　他誤以為師范里上學(xué)跟大學(xué)一樣，一年級(jí)最認(rèn)真，二年級(jí)已經(jīng)不行了，到了三年級(jí)以后天天摸魚。
　　哪想到。
　　這里的學(xué)習(xí)氣氛跟想像中完全不同。
　　那個(gè)學(xué)姐練得大汗來不及擦，精神專注得更是連自己走過身邊也不知道。
　　有念于此，高飛內(nèi)心的學(xué)習(xí)態(tài)度不由端正幾分，摸魚歸摸魚，真正能學(xué)到知識(shí)的地方不能弄虛作假，這年代上學(xué)的機(jī)會(huì)太難得了。
　　古老師帶高飛上三樓。
　　用鑰匙打開最左側(cè)的一間音樂小教室。
　　“高飛，以后晚自修第一節(jié)你過來這邊上課，我跟梁老師溝通過了，一三是她的課，二四是我的課。星期五晚上你自由安排，比如出去買點(diǎn)生活用品什么的。星期六日我們先看看情況，如果有時(shí)間可以安排，也可以過來上課，到時(shí)候靈活安排吧！我和梁老師因?yàn)槭前嘀魅?，學(xué)期剛開始很多事情，不一定天天有空，你平時(shí)如果找不到我們，也可以找別的老師問，比如給你們班上音樂課的雷老師，又或者肖老師、陳老師和章老師他們，不懂就問，知道嗎？”古老師說完自鑰匙圈里取下一把鑰匙，遞給高飛。
　　“好?！备唢w趕緊接來，揣進(jìn)兜里。
　　“鑰匙容易掉，你小心保管，回去最好找個(gè)扣子或者繩子什么的。”古老師叮囑道。
　　“好的?！备唢w點(diǎn)頭。
　　“我初期主要教你基本功，特別是呼吸方面，氣息是唱歌的基礎(chǔ)，你要把基礎(chǔ)打好了，你以后站到什么樣的舞臺(tái)上表演都沒有問題。你的嗓子天賦不錯(cuò)，樂感也可以，你現(xiàn)在需要加強(qiáng)的地方是氣息，你要重視?！惫爬蠋熓疽飧唢w站到身邊。
　　她自琴凳上坐下來。
　　動(dòng)手將袋子里的東西拿出來。
　　遞給高飛，示意他往里面用力吹氣，“這個(gè)儀器是測試肺活量的，你測一下?！?br/>　　高飛接來先不著急吹，而是用力呼吸幾下，感覺能吸氣到最大的程度了，才湊上去用力吹氣。
　　呼~
　　一口氣吹到極限。
　　高飛感覺肺里空空如也才停下來。
　　古老師拿回儀器往上面一看，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“4900，普通男性數(shù)據(jù)是3500-4500，你這個(gè)不算特別高，但也可以了?！?br/>　　“跑步還有其他鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)都有可能增加肺活量，我建議你早起，堅(jiān)持一下長跑?！?br/>　　“先開聲?！?br/>　　“然后我教你腹式呼吸。”
　　“開聲你還記得嗎？打開喉嚨，把聲音打出來……啊對，你這個(gè)感覺找得很準(zhǔn)，再來一遍，好，你這個(gè)方面是很有天賦的，再來一遍……好，接下來是嗯，聲音往上走，感覺像是自頭頂打出去……太好了，就是這樣的感覺，嗯這個(gè)再來一遍，你仔細(xì)記憶一下，以后牢牢記住它。”
　　“很好。”
　　“你再聽我示范。”
　　“鼻腔共鳴，頭頂?shù)墓缠Q……這次對了，抓住這個(gè)感覺，它是連貫的上去，直接打出去。”
　　“如果有時(shí)候找不到這個(gè)感覺，我還可以教你個(gè)方法，你彎腰搬桌子，姿勢是這樣，你腰再低點(diǎn)?！?br/>