接下來(lái)的課是英語(yǔ)課，千歲坐在底下，難得不困了。
　　
　　她低著頭，從包里摸出手機(jī)，翻到了凌深的聊天頁(yè)面。
　　
　　兩個(gè)人的聊天記錄就停止在好幾天之前。
　　
　　千歲這幾天在家里，不是看書(shū)就是跟千辭斗智斗勇，手機(jī)就放在房間里，只跟洛新月聯(lián)系了。
　　
　　所以就忘了凌深這一茬。
　　
　　但是現(xiàn)在看起來(lái)，千歲覺(jué)得有些不對(duì)了。
　　
　　之前凌深都會(huì)主動(dòng)給她發(fā)消息，每一天早安晚安都會(huì)說(shuō)，還會(huì)時(shí)不時(shí)彈個(gè)視頻電話過(guò)來(lái)。
　　
　　可是這幾天，不要說(shuō)視頻電話了，凌深連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)給她發(fā)。
　　
　　千歲又想起剛才洛新月說(shuō)的，那一天晚上她是被挾持之后才遇到凌深的。
　　
　　挾持就意味著有壞人，她被壞人挾持之后，很有可能是被凌深救了。
　　
　　凌深把她從壞人手里救出來(lái)，然后這幾天都沒(méi)有給她發(fā)消息.....千歲開(kāi)始有些不好的預(yù)感。
　　
　　千歲的手比腦子快，腦子剛這樣想著，她的手指就在對(duì)話框里寫(xiě)下這幾個(gè)字。
　　
　　“你是死了嗎？”
　　
　　千歲打完字之后，就把消息發(fā)了過(guò)去。
　　
　　消息發(fā)過(guò)去的時(shí)候，講臺(tái)上的英語(yǔ)老師可能是看見(jiàn)很多人不聽(tīng)講，就伸手敲了敲黑板，提醒道：“聽(tīng)課啊同學(xué)們，少壯不努力，老大徒傷悲?。　?br/>　　
　　老師敲擊黑板的聲音，讓所有走神的人都迅速回過(guò)神來(lái)，紛紛看向了黑板。
　　
　　千歲也不例外，她本來(lái)就走神，聽(tīng)到老師敲擊黑板的聲音，心虛地把手機(jī)塞回了桌子底下。
　　
　　大家的注意力都在老師身上，這個(gè)時(shí)候，就有一個(gè)同學(xué)開(kāi)口道。
　　
　　“老師，少壯不努力老大徒傷悲這句話，我們用不上?！?br/>　　
　　老師反問(wèn)：“為什么？”
　　
　　那個(gè)男孩子笑道：“因?yàn)槲覀儾慌Φ脑挘鸵丶依^承家產(chǎn)?！?br/>　　
　　老師：“......”
　　
　　全班哄笑。
　　
　　這一打岔，原本有些走神的大家，注意力反倒是集中了不少。
　　
　　老師也適時(shí)化解了這句話，千歲的注意力也被吸引過(guò)去，托著腮看著老師講課，完全忘了她給凌深發(fā)了消息這回事。
　　
　　直到下課，千歲再一次拿起手機(jī)，一打開(kāi)屏幕，就看見(jiàn)了聊天頁(yè)面上的那句話。
　　
　　“你是死了嗎？”
　　
　　這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)撤回不了了，更要命的是，凌深已經(jīng)看見(jiàn)了，他還回復(fù)了一句話。
　　
　　他說(shuō)：“你就這么希望我死了？”
　　
　　千歲只覺(jué)得自己的臉上火辣辣的疼，她連忙打字去解釋。
　　
　　“不是這樣的，是我不小心打錯(cuò)了，然后來(lái)不起撤回，真的不是你想的那樣，我不希望你死掉的。”
　　
　　千歲的消息發(fā)過(guò)去，沒(méi)人回復(fù)。
　　
　　千歲開(kāi)始著急，又發(fā)了好幾條，依舊沒(méi)人回復(fù)。
　　
　　洛新月就坐在千歲身邊，收拾好東西之后準(zhǔn)備起身走人，卻看見(jiàn)千歲還坐在原地，就問(wèn)道：“走了，下課了?！?br/>　　
　　千歲點(diǎn)點(diǎn)頭，隨手拿起了自己的包，注意力還在手機(jī)上。
　　
　　她試著給凌深打了一個(gè)電話，可是依舊沒(méi)人接。
　　
　　千歲都要急哭了。
　　
　　洛新月看見(jiàn)千歲這個(gè)表情，就問(wèn)道：“你這是怎么了？”
　　
　　千歲哭喪著臉，道：“我可能要完蛋了！”
　　
　　洛新月想說(shuō)些什么，這個(gè)時(shí)候，旁邊路過(guò)的女生就道。
　　
　　女生a：“籃球館那邊有比賽耶，我們點(diǎn)去看吧。”