于游擔(dān)任《華夏文學(xué)名作精講》這門榮譽(yù)課程的教授已經(jīng)有五年時(shí)間了，今天還是第一次來(lái)給自己的兒子上課。
從小于知樂(lè)就聰明，家里也有很多的書，他喜歡看書，小時(shí)候經(jīng)常纏著老爸讓他給講故事。
后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了，他看書就有了自己的想法，就很少專門聽(tīng)老爸去給他講解書了。
隨著上課時(shí)間臨近，班上其他同學(xué)也陸續(xù)來(lái)到了教室。
于游也提前五分鐘來(lái)到了教室，簡(jiǎn)單掃視一圈，其中八位同學(xué)都是新面孔。
“同學(xué)們大家好，我是于游，擔(dān)任你們名作精講的講師。”
于游簡(jiǎn)單的自我介紹，目光也落到了兒子身上，他和夏枕月坐在一起，兩人的表情倒不太一樣。
于知樂(lè)更多的是新奇，老爸給他上課，他還是覺(jué)得挺有意思的，以前初中班上有同學(xué)，講課的老師是他媽媽，那同學(xué)上他媽媽的語(yǔ)文課時(shí)，認(rèn)真的令人發(fā)指，也許對(duì)那位同學(xué)來(lái)講，整個(gè)初中都是噩夢(mèng)吧。
夏枕月就乖巧多了，覺(jué)得于叔叔好厲害，光是想想就知道，能擔(dān)任浙大竺院榮譽(yù)課程教授的于游，那學(xué)術(shù)造詣自然是不低的，然后她還和他兒子搞在了一起……
除了輔導(dǎo)員之外，班上其他人并不知道于游是于知樂(lè)老爸，于游走進(jìn)教室時(shí)，班上其他學(xué)生還挺驚訝這位教授的年輕，畢竟才四十多歲。
眉眼看起來(lái)有點(diǎn)眼熟，好像在哪里見(jiàn)過(guò)一樣，如果于游摘下眼睛，或許有同學(xué)就能驚訝道‘他長(zhǎng)得和班長(zhǎng)好像’
“我簡(jiǎn)單點(diǎn)個(gè)名，認(rèn)識(shí)一下大家?！?br/>
開(kāi)學(xué)第一堂課，點(diǎn)名必不可少，班上人少，想逃課是不可能的。
第一位點(diǎn)的就是夏枕月，她的入學(xué)成績(jī)是班里的第一。
“夏枕月。”
“到?！?br/>
夏枕月不知道應(yīng)該是舉手還是站起來(lái)，猶豫了一小會(huì)兒，就站了起來(lái)。
“好，請(qǐng)坐?！?br/>
于游點(diǎn)頭，她才又摁下椅子，重新坐下。
“……于知樂(lè)?！?br/>
“到！”
于知樂(lè)也站了起來(lái)，面帶微笑，父子倆眼神溝通一下，也不知道在說(shuō)些什么。
“好，請(qǐng)坐?！?br/>
于游點(diǎn)頭，于知樂(lè)也重新坐下。
一旁的夏枕月在偷偷地笑。
于知樂(lè)問(wèn)她：“笑什么呢？”
她小聲地說(shuō)著話：“沒(méi)什么，就感覺(jué)挺有趣的，我第一次聽(tīng)叔叔喊你名字?！?br/>
“……我也好久沒(méi)聽(tīng)他喊我名字了?！?br/>
于知樂(lè)想了想，家里也就老媽偶爾會(huì)喊父子倆全名了，‘于游！’‘于知樂(lè)！’每當(dāng)這樣的全名喊出來(lái)的時(shí)候，老魚和小魚都會(huì)心里一顫。
于游身為教授，性情確實(shí)很和藹可親的，他帶過(guò)的那些學(xué)生都很喜歡他。
在這個(gè)校園讀書，又回到了這個(gè)校園教書，現(xiàn)在兒子也來(lái)到了他的課堂，于游不禁感嘆生活的奇妙。
“咱們名作精講這門課，以文本解讀為基礎(chǔ)，側(cè)重對(duì)文學(xué)意蘊(yùn)的剖析，了解作家的經(jīng)歷和心態(tài)對(duì)其作品的影響，以點(diǎn)帶面，通過(guò)文學(xué)透視文化，在文化的大背景下審視文學(xué)，構(gòu)成文本-文學(xué)-文化的課程框架……”
于游做著課程的介紹，他基本不用翻書的。
而于游講課最吸引人的地方，就是他延伸到文學(xué)作品之外的作家經(jīng)歷和故事。
比如他講李白的詩(shī)時(shí)，他主要在講李白這個(gè)人，說(shuō)他浪漫得要死，又狂得要命，還一直相信自己身上有仙氣，從李白的個(gè)人經(jīng)歷，延伸到他的作品，以這個(gè)方向去進(jìn)行剖析。
反倒是具體的像初中高中語(yǔ)文閱讀理解的‘表達(dá)了什么意思什么思想’他都是略過(guò)的，讓大家自己先認(rèn)識(shí)這個(gè)人，再自己琢磨自己的感悟和理解。
慢慢的，大家也發(fā)現(xiàn)上課和初高中的不同了，于教授有自己的講課模式，課本教材更像是給他們課外閱讀用的。
從先秦漢魏晉南北朝文學(xué)模塊、唐宋文學(xué)模塊、元明清文學(xué)模塊、現(xiàn)代文學(xué)模塊等文化背景下，延伸出其中的名家，再跟大家講這些名家的故事，最后才回到作品本身。
而論文和作業(yè)，也都是讓大家選擇一位自己喜歡的作家作為研究對(duì)象。
會(huì)講故事的老師，哪有學(xué)生不喜歡的道理？
課堂上時(shí)不時(shí)就會(huì)有歡快的笑聲，大家聽(tīng)得都認(rèn)真極了。
其中不少的故事，于知樂(lè)倒是聽(tīng)老爸講過(guò)好多遍了，別人家小朋友小時(shí)候都是聽(tīng)白雪公主和七個(gè)小矮人，他小時(shí)候就整天聽(tīng)什么李白杜甫蘇東坡，以至于他小時(shí)候的夢(mèng)想就是成為一個(gè)詩(shī)人。
看似這些故事講起來(lái)輕松，但要想了解其中的來(lái)龍去脈，只有他知道老爸這些年的閱讀量有多么恐怖，學(xué)術(shù)不是胡謅，都是要有根據(jù)的。
都說(shuō)兒子小時(shí)候崇拜的對(duì)象是自己的老爸，漸漸長(zhǎng)大了，就會(huì)覺(jué)得老爸平凡，不過(guò)于知樂(lè)倒不會(huì)，直到現(xiàn)在，他也覺(jué)得自己的老爸非常牛逼，至少在文學(xué)領(lǐng)域這一塊，老爸依舊是他需要仰望的存在。
他寫的是通俗的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，而他老爸都已經(jīng)有自己的作品出版了，包括一些詩(shī)作、不少文章、還有幾本精讀類的品鑒。
夏枕月也聽(tīng)得津津有味，第一次感覺(jué)到了老師和老師之間，也有如此大的差距。
她回想起第一次見(jiàn)于叔叔的場(chǎng)景，那時(shí)候只覺(jué)得于叔叔很和藹，誰(shuí)能想到這位穿著普通，說(shuō)話和藹的長(zhǎng)輩，居然會(huì)是文學(xué)大牛、是浙大文學(xué)院的頂尖教授？
而同樣對(duì)她很好，說(shuō)話溫柔的邵阿姨，會(huì)是單位里的處級(jí)？
莫名地，夏枕月心里有些溫暖，她知道比起于知樂(lè)家來(lái)，她只能算是個(gè)普普通通的黃毛丫頭，可兩位長(zhǎng)輩在她面前，從來(lái)沒(méi)有擺過(guò)任何架子，這種尊重和體貼，才是最珍貴的修養(yǎng)。
還有兩天才滿十八歲呢，但夏枕月覺(jué)得自己這輩子都遇不到這么好的男孩子，和這么好的公公婆婆了。
“《詩(shī)經(jīng)注釋》、《李太白全集》、《杜詩(shī)鏡銓》、《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》、《唐宋詞人年譜》、《中古文學(xué)史論集》……”
于游在黑板上寫下一本本書，“這些自主學(xué)習(xí)材料，大家課后可以去閱讀學(xué)習(xí)，咱們圖書館里也都有。”
其他同學(xué)都在做著筆記，夏枕月也把這些書都記錄了下來(lái)，于知樂(lè)那天搬家，已經(jīng)帶過(guò)來(lái)其中不少了，每一本他家都是有的。
“那么我們今天的課就上到這兒，課后有問(wèn)題的同學(xué)可以隨時(shí)聯(lián)系我?！?br/>
“謝謝于教授！”
于游收拾好自己的東西，回頭看了看于知樂(lè)和夏枕月。
于知樂(lè)拿著手機(jī)，指了指手機(jī)。
于游走出教室，拿出手機(jī)來(lái)看，原來(lái)是他發(fā)了消息：“爸，中午來(lái)家里吃個(gè)飯，小月下廚。”
于游心里古怪，看著這條消息，怎么感覺(jué)像是兒子結(jié)婚了有個(gè)家似的？
本來(lái)還想去飯?zhí)贸燥埖?，于游便只好先回了辦公室休息一會(huì)兒，晚點(diǎn)再過(guò)去他們家看看了。
“走了，咱們買菜去?！?br/>
“嗯嗯！”
下了課，和他一起買菜做飯，夏枕月很是開(kāi)心。
“叔叔喜歡吃什么菜？”
“我爸不挑食的，我喜歡吃的他都喜歡。”
“那你喜歡吃什么菜？”
“你做的菜，我都喜歡吃?！?br/>
問(wèn)了一圈，跟沒(méi)問(wèn)一樣，夏枕月好笑著白了他一眼。
從教室出來(lái)，兩人去小區(qū)附近的超市買菜。
“那我們做一個(gè)土豆燒牛肉、一個(gè)紅燒茄子、還有一個(gè)番茄炒蛋怎么樣？”
“你是大廚，都聽(tīng)你的，我媽平時(shí)做什么菜都不問(wèn)我的?！?br/>
于知樂(lè)感嘆一聲，果然還是老婆親啊，老媽還說(shuō)他小時(shí)候挑食呢，明明就是她可以買她喜歡吃的菜，苦瓜什么的，小孩子誰(shuí)吃啊。
“我吃啊?！毕恼碓抡f(shuō)，“苦瓜不是很好吃嗎……”
“我以前恨不得天天吃炸雞翅?！?br/>
于知樂(lè)說(shuō)，又想了想道：“不過(guò)我現(xiàn)在也喜歡吃苦瓜?！?br/>
“那明天我們就吃苦瓜~”
“……”
于知樂(lè)不會(huì)買菜，即便天天跟著她一起去市場(chǎng)，夏枕月還教他挑菜，他也還是沒(méi)學(xué)會(huì)買菜，畢竟心思不在菜上面。
跟在她身后，當(dāng)一個(gè)提菜的工具人，看著夏枕月熟練地挑選著食材。
“給我拿?！?br/>
“沒(méi)事啦，又不重，我拿就行了?！?br/>
“我手里不拿點(diǎn)什么，不踏實(shí)?！?br/>
于知樂(lè)把一個(gè)個(gè)袋子拎在手里，本來(lái)說(shuō)好的買菜，但逛了一下，又買了幾瓶飲料，一些雜七雜八的東西，看到也就順手買了，越來(lái)越像一個(gè)家了。
夏枕月手里空空，“那我手里沒(méi)拿點(diǎn)什么東西，也感覺(jué)不踏實(shí)……”
“你挽著我的手臂不就好了?！?br/>
“嘻嘻……”
少女就湊了上來(lái)，親密地挽住了他的手臂。
相伴著一起行走時(shí)，感受到手臂上那偶爾傳來(lái)的，柔軟到驚人的觸感，于知樂(lè)心里一顫，默不作聲地感受著其中滋味兒。
難怪男生會(huì)不知疲倦地幫女孩子提東西，這種獎(jiǎng)勵(lì)換誰(shuí)來(lái)不迷糊啊。
到了家門口，夏枕月正要從包里拿鑰匙，于知樂(lè)墊了墊腳，把腿側(cè)向她那邊。
“我兜里有?！?br/>
“是這里嗎……”
然后就有一只小手鉆進(jìn)了他的右邊褲兜來(lái)，在里面掏了掏。
感覺(jué)像是貓咪鉆了進(jìn)來(lái)在掏老鼠一樣。
她掏出來(lái)一個(gè)手機(jī)。
“喔，在左邊。”
“……你是不是故意的？”
“胡說(shuō)。”
夏枕月這才又把小手伸進(jìn)他左邊的褲兜，掏出來(lái)一串鑰匙。
回到屋里，于知樂(lè)把菜放進(jìn)廚房，來(lái)到客廳打開(kāi)了電腦的音樂(lè)播放，音箱便傳出來(lái)歌聲。
在外面住可實(shí)在是自由得很啊，他要是在家里放歌，老媽準(zhǔn)說(shuō)他吵死人了，然后老媽也會(huì)放歌，放的都是老歌，他還不能說(shuō)吵死人了。
“叔叔什么時(shí)候過(guò)來(lái)??？”
“現(xiàn)在十一點(diǎn)半，他可能十二點(diǎn)左右過(guò)來(lái)吧。”
“那我先煮飯?！?br/>
“我來(lái)就行，生米煮成熟飯，我最擅長(zhǎng)了?！?br/>
于知樂(lè)來(lái)到廚房，電飯煲是新買的，昨天已經(jīng)洗過(guò)了，淘米下鍋煮飯，他熟得很。