????“秋風(fēng)，你過(guò)來(lái)一下。”
????在報(bào)名窗口處，葉淑琳對(duì)著莫秋風(fēng)招了招手，后者依言走了過(guò)去。等候在一邊的人們，用稍帶訝異的目光注視著他，有些人正低聲議論著。
????自小學(xué)五年級(jí)那次知識(shí)競(jìng)賽到畢業(yè)通考，莫秋風(fēng)在市里面確實(shí)有一點(diǎn)名氣。在看到本人的時(shí)候，這些知曉的人自然而然會(huì)有一些好奇。
????少年看上去和同齡人沒(méi)多少差別，只是少了一些青澀，多了一些睿智而已。一身得體的休閑裝穿在他身上，顯得陽(yáng)光開朗，配上稍長(zhǎng)的碎發(fā)，在面相上已經(jīng)博得一部分旁觀者的贊賞。
????“有什么事嗎？”
????“沒(méi)事，就是要確認(rèn)一下學(xué)生的信息。”
????葉淑琳笑了笑，旋即對(duì)窗口內(nèi)的教職人員說(shuō)道：“這就是我兒子莫秋風(fēng)，來(lái)貴校報(bào)名。”
????登記人員是一名三十歲左右的女子，莫秋風(fēng)依稀記得她是一名英語(yǔ)老師，兼教導(dǎo)處人員，叫什么卻是忘了。
????看了一眼莫秋風(fēng)，這名女子遞出一張表格，和藹地笑著說(shuō)道：“秋風(fēng)同學(xué)，你先將這張表格填寫一下?！?br/>
????這是一張記錄學(xué)生相關(guān)信息的表格，莫秋風(fēng)接過(guò)表格以及黑色中性筆后，在窗口邊直接填寫。而在莫秋風(fēng)填寫過(guò)程中，這名女子打了一個(gè)電話。
????莫秋風(fēng)填寫完畢后，女老師也打完電話，接過(guò)表格后，看著上面的字眉宇一動(dòng)，嘴邊帶著滿意的神色。
????“葉女士，麻煩你和秋風(fēng)先等一下，等會(huì)會(huì)有人來(lái)接你們?！?br/>
????這不屬于常規(guī)的報(bào)名手續(xù)，令葉淑琳稍微一愣，“怎么了？”
????“是這樣的?！?br/>
????頓了頓，女老師笑著說(shuō)道：“我校會(huì)對(duì)報(bào)名的學(xué)生中挑選優(yōu)秀的學(xué)生，編入特定班級(jí)，給予最好的教學(xué)資源?！?br/>
????不止是葉淑琳，便是莫秋風(fēng)也微愣了一下。前世他可沒(méi)聽過(guò)這種事，難道是因?yàn)榍笆赖乃粔蚋瘢?br/>
????不過(guò)，說(shuō)起來(lái)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，確實(shí)沒(méi)有見到連伊靜等人，難道就是因?yàn)楸痪幦肓颂囟ò嗉?jí)的緣故？
????好吧，他該說(shuō)這是好事還是壞事？
????相比莫秋風(fēng)的聯(lián)想萬(wàn)分，旁邊的人們只能將羨慕的目光投來(lái)。有些家長(zhǎng)拍了拍自己子女的肩膀，鼓勵(lì)他們也要加油。
????莫秋風(fēng)和葉淑琳并沒(méi)有等多久，大概四分鐘后，前來(lái)接人的教職人員便到了。和之前的女老師交談過(guò)后，這名二十七八歲左右的男老師走到莫秋風(fēng)面前，“你好，你就是莫秋風(fēng)吧？”
????莫秋風(fēng)很熟悉眼前的老師，因?yàn)樗悄镲L(fēng)前世的班主任兼數(shù)學(xué)老師張永，同時(shí)，也是妹妹之后入學(xué)的數(shù)學(xué)老師。
????三年初中時(shí)光，張永做為學(xué)校有史以來(lái)最為年輕的重點(diǎn)班班主任，著實(shí)費(fèi)了不少心。而前世學(xué)習(xí)時(shí)好時(shí)壞的莫秋風(fēng)，也沒(méi)少讓他擔(dān)憂。
????“是的，老師你好?！?br/>
????禮貌地問(wèn)好一聲，莫秋風(fēng)顯得很懂事，令張永眼中閃過(guò)滿意的神色。偏過(guò)頭，張永對(duì)葉淑琳說(shuō)道：“您是秋風(fēng)同學(xué)的母親吧？請(qǐng)你和秋風(fēng)同學(xué)跟我去一趟辦公室，那邊會(huì)安排秋風(fēng)同學(xué)在補(bǔ)習(xí)期間的事宜?！?br/>
????“好的，謝謝?！?br/>
????學(xué)校新的辦公處正在建設(shè)，還沒(méi)有投入使用，張永帶他們?nèi)サ模且郧暗呐f辦公處。值得一提的是，在進(jìn)入辦公廳后，除了教導(dǎo)主任外，叔公葉國(guó)瑞也赫然在場(chǎng)，還有莫秋風(fēng)熟悉的前世語(yǔ)文、英語(yǔ)老師，加上張永，三名主教老師全部在場(chǎng)了。
????做為重點(diǎn)班，他們享有最優(yōu)秀的教學(xué)老師，三個(gè)班級(jí)里面，任教老師基本是相同的，數(shù)學(xué)老師張永是莫秋風(fēng)所在二班的班主任，同時(shí)也教導(dǎo)三班。同理，語(yǔ)文老師阮向蘭是三班班主任，同時(shí)教導(dǎo)二班。而次重點(diǎn)班一班，和莫秋風(fēng)通用英語(yǔ)老師劉萍，她是一班的班主任。
????同時(shí)的，除了職工外，已經(jīng)有幾名學(xué)生和其家長(zhǎng)等候在那，有莫秋風(fēng)熟悉的陳芳、謝冰雪、劉志杰等人。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是其親人都在學(xué)校內(nèi)任職。
????事實(shí)上，這是陳芳、謝冰雪等尖子生選擇湖宅中學(xué)的最大原因。就連現(xiàn)在還沒(méi)出現(xiàn)的連伊靜，也和叔婆娘家那邊有親戚關(guān)系。
????見到葉淑琳和莫秋風(fēng)母子進(jìn)來(lái)，在場(chǎng)的人們下意識(shí)的將目光投了過(guò)來(lái)，帶著些許探究之色。
????莫秋風(fēng)隨著葉淑琳在張永的引導(dǎo)下落座，前者下意識(shí)地打量著記憶中的同學(xué)。
????陳芳，他日后的班長(zhǎng)，做為全能型尖子生，排名向來(lái)靠前。并且，陳芳寫的一手好字，在某些字體的書寫結(jié)構(gòu)上，莫秋風(fēng)是得承于她的。
????謝冰雪，一個(gè)比較清瘦的女生，帶著一副金邊眼鏡，說(shuō)話很輕。她是莫秋風(fēng)記憶中，比較文靜的一個(gè)女生，和連伊靜性格類似，兩人在語(yǔ)文上擁有差不多的造詣。還有的是，記憶中她和連伊靜是少有的，帶眼鏡的女生，不過(guò)后者戴的次數(shù)并不頻繁，而謝冰雪因?yàn)橐暳υ?，一向戴著她的眼鏡。
????劉志杰，相比其他人，他在學(xué)習(xí)上顯得遜色許多，不過(guò)前世他一直是班級(jí)里面的開心寶，是英語(yǔ)老師劉萍的侄子。
????至于其他的幾名學(xué)子，則是日后會(huì)被分配到三班的人，莫秋風(fēng)并不算熟悉，現(xiàn)在也僅僅有個(gè)印象而已。
????落座之后，許是人數(shù)還沒(méi)到齊，所以上面的校長(zhǎng)還未說(shuō)話，倒是已經(jīng)到來(lái)的家長(zhǎng)和子女們開始互相接觸。
????做為新來(lái)的，群體之外的，葉淑琳和莫秋風(fēng)受到一些好奇的詢問(wèn)，前者跟阮向蘭和劉萍輕聲交談著，后者則被劉志杰拉住，低聲交談。