夏明喬回到班里后看見(jiàn)了滿桌的英語(yǔ)周報(bào)。
　　李子陽(yáng)看她回來(lái)后就給說(shuō)了一句：“發(fā)了三張報(bào)紙。兩張是之前做過(guò)的，另外一張是今天的作業(yè)?！?br/>　　夏明喬看著他，眼里迸發(fā)出些許驚喜的光。
　　“你竟然主動(dòng)給我說(shuō)作業(yè)了。”她說(shuō)道。
　　李子陽(yáng)楞了半晌，嘴巴半張，一時(shí)間竟然不知道回答她什么。
　　做同桌一周多，這確實(shí)是第一次告訴她作業(yè)。
　　李子陽(yáng)后來(lái)想了想，覺(jué)得是因?yàn)橄拿鲉套鋈魏问虑槎加袟l不紊的做的很完美。
　　那作業(yè)這種基礎(chǔ)的小事情就更不用說(shuō)了，她心里肯定有數(shù)。
　　李子陽(yáng)：“這不是因?yàn)閯偛爬蠋熣f(shuō)作業(yè)的時(shí)候你不在?！?br/>　　夏明喬輕輕笑了下，隨后坐到座位上整理桌上的報(bào)紙。
　　“146分……嗯。哪錯(cuò)了呢？”
　　她余光瞥到自己成績(jī)后來(lái)了好學(xué)的勁，停下手里的活決定先看錯(cuò)題。
　　看著看著冷不丁的問(wèn)了李子陽(yáng)一句：“欸李子陽(yáng)，你上次小測(cè)驗(yàn)考了多少分？”
　　“我嗎？”李子陽(yáng)想了想回答道：“150。”
　　“滿分？”
　　“上次卷子簡(jiǎn)單一些。平常期中期末的話我可考不到這個(gè)分。我英語(yǔ)確實(shí)是弱一些。”
　　他表現(xiàn)的十分謙虛。
　　雖然這話看起來(lái)是有那么一絲絲的凡爾賽，但其實(shí)李子陽(yáng)本人是真的認(rèn)為自己考得一般般。
　　他對(duì)自己的要求一直都是華清，必須時(shí)刻以華清大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
　　夏明喬：“對(duì)了下節(jié)是什么課？”
　　李子陽(yáng)：“溫祁的數(shù)學(xué)課?！?br/>　　說(shuō)完后兩個(gè)人很有默契的來(lái)了個(gè)對(duì)視，然后都從對(duì)方的眼睛里面讀到了絕望。
　　如果要問(wèn)高二一班的孩子最害怕上什么課？
　　那絕對(duì)是數(shù)學(xué)課！
　　溫祁上課總是喜歡點(diǎn)名，點(diǎn)學(xué)號(hào)回答問(wèn)題?；卮鸩簧系挂膊粫?huì)有什么嚴(yán)重的懲罰。
　　但就光看他那張陰冷的臉，壞壞的笑容，心里就不自覺(jué)的發(fā)憷。
　　而且他上課還老對(duì)著同學(xué)用開(kāi)玩笑式的諷刺。
　　有時(shí)候真的蠻害怕的。
　　要問(wèn)誰(shuí)上溫祁的課不隨時(shí)緊繃著一根弦啊。
　　上他的課，眼神瞟一下別處都是罪過(guò)，更不用說(shuō)睡覺(jué)了。
　　那直接判死刑。
　　課間本然還吵吵鬧鬧的，等溫祁從后門(mén)進(jìn)來(lái)瞬間安靜下來(lái)。
　　就連班里幾個(gè)皮的男生看了他都安分不少。
　　李子陽(yáng)和夏明喬兩個(gè)人齊齊的倒吸一口涼氣，很自然的拿出昨天作業(yè)看看還有哪里需要改的。
　　畢竟那位“溫神”有一個(gè)習(xí)慣。
　　就是會(huì)在同學(xué)們做題的時(shí)候，在教室里面轉(zhuǎn)圈圈?？纯赐瑢W(xué)們寫(xiě)的咋樣，給指導(dǎo)指導(dǎo)。
　　而對(duì)于寫(xiě)的不好，或者寫(xiě)不出來(lái)的同學(xué)，他會(huì)分性別采取“措施”。男生直接拍脖子，女生就用手指一指她哪里有錯(cuò)。
　　這個(gè)老師的恐怖性是讓李子陽(yáng)夏明喬這種學(xué)霸，都背后一涼的地步。
　　“叮鈴鈴！”
　　上課后溫祁站在講臺(tái)上對(duì)著大家笑了笑。
　　他把昨天晚上收上來(lái)的作業(yè)“啪”的一聲放在桌子上。
　　力度不大也不小，起到一個(gè)警示作用就夠了。
　　溫祁：“來(lái)來(lái)我點(diǎn)幾個(gè)人?？纯茨銈冞@些人咋寫(xiě)的作業(yè)。”
　　溫祁：“余萬(wàn)！你這作業(yè)……我拿腳寫(xiě)的都比你好看！我說(shuō)過(guò)多少遍了，讓你練練你的字，你就是不聽(tīng)。我給你說(shuō)了，你這樣高考肯定吃虧。”
　　余萬(wàn)聽(tīng)老師沒(méi)在訓(xùn)自己才緩緩起身走到講臺(tái)前拿卷子。
　　拿的時(shí)候也不敢看溫祁，怕來(lái)過(guò)二次暴擊。