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　　一“首先，我們要把球交給拉修，讓他來組織進(jìn)攻。”
　　
　　灰熊在阿納海姆的訓(xùn)練館，喬海站在所有球員的中心，拉著拉修內(nèi)斯特洛維奇，具體布置著普林斯頓戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)打法。
　　
　　“戰(zhàn)術(shù)站位，我們2-2-1站位，拉修，作為中鋒，你的位置是弧頂高位，在這里拿球?！?br/>　　
　　“控衛(wèi)和小前鋒在有球一側(cè)落位，大前鋒和得分后衛(wèi)去無球的弱側(cè)落位……最簡單的一種打法，控衛(wèi)和小前鋒在中鋒高位拿球策應(yīng)時(shí)，直接切入內(nèi)線，必要的時(shí)候，中鋒可以給其中一個(gè)球員一次掩護(hù)，只要空切的球員得到機(jī)會(huì)，拿球的中鋒球員直接把球傳出去……”
　　
　　其中最關(guān)鍵的一環(huán)是，中鋒拉到高位，這樣，對方的內(nèi)線也必須拉出來，內(nèi)線禁區(qū)就會(huì)被拉空，球隊(duì)空切的小個(gè)球員有機(jī)會(huì)直接對籃筐造成威脅。
　　
　　喬海安排厄爾博伊金斯和肖恩馬里昂空切，因?yàn)橄噍^拉加貝爾和大致，博伊金斯和馬里昂的空切威脅更大。
　　
　　“如果控衛(wèi)和小前鋒的空切沒能找到機(jī)會(huì)，那弱側(cè)的得分后衛(wèi)和大前鋒就拉出來，繼續(xù)拉空低位，控衛(wèi)小前鋒繼續(xù)空切低位，此時(shí)中鋒可以傳球給空切的控衛(wèi)和小前鋒，也可以不傳球，等著控衛(wèi)和小前鋒繼續(xù)空切?！?br/>　　
　　“如果這樣還是沒能找到機(jī)會(huì)，那拉修，你就把球傳到一側(cè)，控衛(wèi)和小前鋒其中一人切出，另一人繞到無球弱側(cè)的底角，拉修，你給切出的那人做掩護(hù)，掩護(hù)之后，持球的球員立刻傳球給通過掩護(hù)的球員，通過持球的掩護(hù)切入，繼續(xù)尋找機(jī)會(huì)。”
　　
　　“如果第一次空切時(shí)直接傳球，那持球切入的球員可以視情況決定是否出手，或者繼續(xù)切入到低位?！?br/>　　
　　“有機(jī)會(huì)就出手，沒機(jī)會(huì)就傳球，在持球者切入的同時(shí)，其他球員必須保持移動(dòng)，通過不斷地移動(dòng)，拉扯空間……”
　　
　　這套基礎(chǔ)的打法各種切入切出，實(shí)際上還沒有接觸到普林斯頓戰(zhàn)術(shù)的精髓，不過這套打法是普林斯頓戰(zhàn)術(shù)中最簡單的一套打法，所以，喬海直接布置了這套打法，讓參加夏聯(lián)的球員先練。
　　
　　有普林斯頓戰(zhàn)術(shù)板的加成，即使是夏聯(lián)的球員，練起這套簡單的打法，也是十分迅速的。
　　
　　問題肯定是有的，但有喬海在場監(jiān)督，很多小問題當(dāng)場就解決了。
　　
　　比如，拉修內(nèi)斯特洛維奇搞不清楚什么時(shí)候應(yīng)該傳球，什么時(shí)候不能傳球。
　　
　　喬海直接給了一套簡單的傳球時(shí)機(jī)給內(nèi)斯特洛維奇：“只要空切的球員得到一定的接球空間，你就可以傳球了……”
　　
　　的確，只要空切的球員有空間接球，那就說明，這空切的球員是有機(jī)會(huì)直接面對籃筐的，或許對手的補(bǔ)防很快，能夠掐死空切的球員，但只要對手補(bǔ)防，對手的防守永遠(yuǎn)是在一種被拉扯的狀態(tài)的，只要灰熊堅(jiān)持無球跑動(dòng)，空切，傳球，機(jī)會(huì)是一定會(huì)出現(xiàn)的。
　　
　　練了一天，灰熊夏聯(lián)隊(duì)就上戰(zhàn)場了。
　　
　　喬海去了現(xiàn)場觀戰(zhàn)，不過他沒去教練席，只是買了張靠近灰熊板凳席的座位，坐在場邊觀戰(zhàn)。
　　
　　這場比賽，灰熊的對手是快船，今夏選秀，快船選擇了拉馬爾奧多姆，再加上去年的狀元奧洛沃坎迪，快船隊(duì)的內(nèi)線還是很強(qiáng)的。
　　
　　但開場，奧洛沃坎迪直接被內(nèi)斯特洛維奇帶到高位附近，拉馬爾奧多姆也被調(diào)離禁區(qū)，肖恩馬里昂一個(gè)空切輕松得分。
　　
　　接著，快船也得分，不過回頭灰熊又用相同的套路打了一套，這回得分的換成厄爾博伊金斯了，灰熊連連得分，進(jìn)攻狀態(tài)以肉眼可見的速度得到改善了。