歐洲，漢諾威音樂(lè)學(xué)院。
　　學(xué)院的鋼琴教授，同時(shí)也是世界上知名的鋼琴大師佩德羅剛剛吃過(guò)晚餐。
　　稍微散了散步，便坐在自家的鋼琴前準(zhǔn)備彈奏。
　　即使再厲害的鋼琴演奏家，靠的都是日復(fù)一日的練習(xí)，空有天賦沒(méi)有勤奮，是絕不可能成功的。
　　這一點(diǎn)，佩德羅跟每個(gè)聽(tīng)他課的學(xué)生都講過(guò)，他對(duì)自己自然更是嚴(yán)格要求，每天都要抽出時(shí)間彈琴。
　　已經(jīng)幾十年了，從未間斷過(guò)。
　　當(dāng)然，這種練習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成習(xí)慣，甚至是享受，所以不知不覺(jué)中半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。
　　畢竟年歲大了，佩德羅彈完一曲，站起身來(lái)稍稍活動(dòng)一下，忽然想起前兩天一個(gè)學(xué)生打來(lái)的電話。
　　說(shuō)是發(fā)現(xiàn)一首絕佳的鋼琴曲，已經(jīng)發(fā)到他的郵箱里，想請(qǐng)他聽(tīng)一下。
　　不過(guò)佩德羅第二天卻忘得一干二凈。
　　他來(lái)到電腦前，打開(kāi)郵箱，然后果然發(fā)現(xiàn)一封郵件中，有個(gè)附件。
　　下載后，點(diǎn)開(kāi)。
　　他是沒(méi)有抱什么太大期望的，想要寫(xiě)出好的鋼琴曲太難了，不過(guò)他剛剛聽(tīng)了幾秒鐘，臉上的神情就起了變化，身子也不由自主地坐直了些。
　　等到聽(tīng)完，佩德羅又重新播放，再重新播放。
　　“我的天吶！”
　　一直聽(tīng)了四五遍，他才長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣，再次看向郵件。
　　“夢(mèng)中的婚禮，很棒的名字?！?br/>　　他念出曲子的名字，點(diǎn)點(diǎn)頭喃喃幾句便站起身來(lái)朝客廳走去。
　　然后，拿起手機(jī)就撥出。
　　等到話筒對(duì)面?zhèn)鱽?lái)的聲音明顯有些迷糊時(shí)，他才意識(shí)到，對(duì)方那邊跟他有時(shí)差，可能還是半夜。
　　“我很抱歉，林，打擾你了，但我真的想第一時(shí)間就知道，那首曲子到底是什么人寫(xiě)的。”
　　“如果我沒(méi)有弄錯(cuò)的話，他叫陸新，是我們這里的一個(gè)作曲人?！?br/>　　電話中傳來(lái)的，自然是林夢(mèng)翔的聲音。
　　佩德羅急切地道：“能拿到他的……哦，算了，我想我該親自去一趟比較好。”
　　他忽然想到，就算有電話號(hào)碼，直接打過(guò)去也顯得不太禮貌。
　　所以，便打消了這個(gè)想法。
　　林夢(mèng)翔驚訝地問(wèn)道：“佩德羅教授，你要親自來(lái)嗎？”
　　他是想過(guò)，佩德羅會(huì)喜歡這個(gè)鋼琴曲，但也沒(méi)想到，會(huì)這么地看重。
　　以佩德羅的聲望，居然會(huì)為了一首曲子而登門(mén)，要知道，這中間可是有萬(wàn)里之遙啊。
　　“是的，謝謝你林，你幫我找到一首如此美妙的曲子，你快睡吧，再次抱歉?！?br/>　　掛完電話，佩德羅又回到電腦前，再次閉眼聆聽(tīng)。
　　其實(shí)漢諾威音樂(lè)學(xué)院甚至整個(gè)歐洲，有很多鋼琴演奏家都熱衷于古典鋼琴曲，他在年輕時(shí)也一樣。
　　不過(guò)在他四十歲時(shí)，他忽然發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了現(xiàn)代通俗的曲子，可惜，現(xiàn)代鋼琴曲的精品實(shí)在太少了。
　　而這首g小調(diào)的曲子，卻讓他一聽(tīng)就喜歡上了。
　　林夢(mèng)翔說(shuō)他錄下來(lái)時(shí)，彈琴的是個(gè)小女孩，確實(shí)，這曲子似乎彈奏得并不算太連貫，情感上不太到位。
　　力度似乎也有所欠缺。
　　但即使如此，佩德羅依然能從中聽(tīng)出前奏，低潮，過(guò)度，和高潮四段。
　　每段都有每段的情感和生命，各不相同。
　　如此美妙的曲子，他一定要去一趟買(mǎi)下來(lái)，放入他即將要錄制的鋼琴唱片之中。