現(xiàn)在，蘇妮真覺得人心，實(shí)在是復(fù)雜啊復(fù)雜！什么抱團(tuán)、站隊(duì)、拉幫結(jié)派，一個(gè)女生宿舍而已，搞得就跟利益集團(tuán)搶地盤似的！還有那么多的小心機(jī)、小心思，又是復(fù)仇、又是威脅的。
　　
　　要蘇妮說，就是三個(gè)字——戲太多！
　　
　　不管配不配合著演，反正當(dāng)事人自己個(gè)兒，就挺起勁。橫豎蘇妮是沒興趣再去追究了，這次電腦的事情，算是給她提個(gè)醒兒，如果再有下一次，要不就別給她逮到，要真被她人贓并獲、證據(jù)確鑿，那蘇妮是絕對不會，再客氣了！
　　
　　說句實(shí)話，這次的揭露，確實(shí)是令蘇妮心寒的。這是她生命中，第一次，被朋友出賣。回首往昔，蘇妮覺得自己對梅梅委實(shí)不薄，跑腿買飯、幫收快遞的事兒，沒替她少干。
　　
　　冬天的時(shí)候，她早上起不來，又怕老師點(diǎn)不到名、扣她平時(shí)成績，哪一次，不是蘇妮，變著聲兒的，給她糊弄過去？
　　
　　蘇妮在班級同學(xué)們心中的“十三點(diǎn)”形象，就是這么來的，并不是一次兩次的，忘畫眉毛被人發(fā)現(xiàn)，或者，不合時(shí)宜的發(fā)笑，也惹人笑。
　　
　　為此，被老師發(fā)現(xiàn)她幫梅梅喊“到”后，她也沒少被老師批評。否則，老師們對她的好感，不至于團(tuán)滅——
　　
　　畢竟，對老師來說，學(xué)生帶了一批又一批，像蘇妮這種略“出格”的，他們又不是沒遇見過。成績再差一些、從不來上課的，都有呢！
　　
　　當(dāng)然，剔除班主任，因?yàn)樘K妮大一期中考試作弊，在她心中的印象，慘遭一敗涂地。其他老師，尤其像心理學(xué)老師，罵蘇妮時(shí)，她會臉紅，老師就知道，她其實(shí)是有羞恥心的。
　　
　　如果不是，她替朋友一再踩雷，諸如心理學(xué)老師之流，也不會被惹毛，經(jīng)常送她凌厲的眼神！
　　
　　可反觀她這位“朋友”呢？她又給了蘇妮什么？
　　
　　蘇妮再細(xì)想，才發(fā)現(xiàn)，原來自己生命中，確實(shí)有許多第一次，是梅梅賜予的——并不僅僅，是背叛，這一件。
　　
　　比如逃課，蘇妮第一次逃課，就是梅梅鼓動的。蘇妮還清楚的記得，那次逃的，是兩節(jié)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。因?yàn)槊鞔_是考查科目，所以梅梅說：“這種大課，上不上的，都一樣，反正學(xué)了往后也沒什么實(shí)際用處?！?br/>　　
　　逃課就像賭博，第一次贏了、逃成了，會產(chǎn)生一種“賺到”的快感，緊接著，再入場、再逃，就老會抱著僥幸心理。而這種心理，會進(jìn)一步麻醉思維，讓人仿佛永遠(yuǎn)都轉(zhuǎn)念不到，“懲罰”這兩個(gè)字——
　　
　　加上，有人陪著一塊兒。
　　
　　集體的墮落中，隨從的人負(fù)罪感，會比自己主動淪陷的負(fù)罪感輕。這可能是自我暗示時(shí)，就已經(jīng)為自己開了罪，說服自己是環(huán)境所致，于是就反而，墮落得自然而然、坦坦蕩蕩。
　　
　　總之，自從梅梅帶著她，開了翹課的先河，往后蘇妮再行此道，確實(shí)是……很順溜了。
　　
　　又比如，不做作業(yè)。蘇妮從高中開始，成績就一直不理想。但是，學(xué)不進(jìn)歸學(xué)不進(jìn)、學(xué)不好歸學(xué)不好，再不擅長學(xué)習(xí)，不交作業(yè)確實(shí)是從未有過的。
　　
　　但，自從念了大專，她不僅逃了課，還開始了不做作業(yè)。蘇妮回憶當(dāng)初，是怎么會沉淪至此的？思來想去，竟還是跟梅梅，分不開。