絕大多數(shù)的網(wǎng)友，都還是懷著興奮的心情來(lái)看待這場(chǎng)神奇的事故。
　　就好像波瀾不變的世界，突然被投入了一塊與眾不同的巨大石頭。
　　普通的網(wǎng)友，理所當(dāng)然的會(huì)對(duì)這種好像電影一樣的情節(jié)亢奮不已。
　　而在這個(gè)采訪視頻中，下一個(gè)記者的提問(wèn)，直接將采訪的話題度推到最關(guān)鍵的地方。
　　“請(qǐng)問(wèn)，您昨天晚上親眼見(jiàn)證了雷電和火災(zāi)的發(fā)生，您認(rèn)為那有沒(méi)有可能是人為的呢。”
　　一下子，彈幕上紛紛的出現(xiàn)了一堆的問(wèn)號(hào)。
　　這記者什么意思？
　　直接就是潛移默化的說(shuō)，這次火災(zāi)本來(lái)就是有人在背后搗鬼唄。
　　但稍微有點(diǎn)常識(shí)的都知道，雷電現(xiàn)象的放電概率，完全隨機(jī)的。
　　即便加上引雷針，也只能稍稍的加大被雷電擊中的概率，而不可能精準(zhǔn)的控制住在哪一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。
　　“我不知道你為什么會(huì)提出這樣的問(wèn)題?！崩瓲柗虻哪樕挥行┌l(fā)黑，“但這種常識(shí)性的問(wèn)題，我建議你先回到初中去重新學(xué)習(xí)一段時(shí)間，就自然會(huì)弄明白了?！?br/>　　現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)了一陣輕輕的哄笑聲。
　　彈幕也開(kāi)始?xì)g樂(lè)起來(lái)。
　　“回初中進(jìn)修！”
　　“親，這邊建議回幼兒園重新學(xué)習(xí)呦?！?br/>　　“覺(jué)得自己的智商受到了侮辱?！?br/>　　“弱弱的插一句，我覺(jué)得記者說(shuō)的其實(shí)有道理......”
　　那個(gè)記者也稍稍的有些尷尬，但以記者的臉皮，這種程度根本無(wú)關(guān)緊要，他再次問(wèn)道。
　　“現(xiàn)在的科技無(wú)法做到，不代表泛人理守護(hù)協(xié)會(huì)就不行，我只是覺(jué)得，相比于觀測(cè)未來(lái)，預(yù)言災(zāi)難，定時(shí)引雷這種事情還更合理一些?！?br/>　　這一次說(shuō)的話，倒是讓不少人都安靜下來(lái)了。
　　好像的確是這樣的。
　　要說(shuō)不合理，觀測(cè)未來(lái)這種事情要更不合理。
　　“可是，據(jù)我剛剛得到的消息，昨天晚上收到了災(zāi)難警示的，不只是我們這里吧。”拉爾夫的表情，稍稍的嚴(yán)肅了一些，“東方的朝確縣發(fā)生的山體滑坡、格蘭德港出現(xiàn)的突發(fā)性風(fēng)暴、阿利坎特城出現(xiàn)的五點(diǎn)二級(jí)有感地震.......你難道想說(shuō)，這些風(fēng)暴、地震、洪水，全部都是人為的嗎？”
　　那個(gè)記者張了張嘴，卻一下子無(wú)話可說(shuō)。
　　他的確知道這個(gè)消息。
　　只是裝作不知道而已。
　　遍布世界各地，涵蓋各種各樣的突發(fā)性災(zāi)害，只要是有一定規(guī)模的，全部都收到了災(zāi)難預(yù)警。
　　這已經(jīng)足以說(shuō)明了一些問(wèn)題。
　　哪怕是網(wǎng)友們，在這個(gè)時(shí)候也只能夠發(fā)出一連串的“6666”了。
　　他們這才知道，收到災(zāi)難預(yù)警的不只是這場(chǎng)火災(zāi)。
　　“我想說(shuō)，雖然我不知道他們是怎么做到的，但是，我相信這一定是一項(xiàng)非常偉大的科學(xué)成就！”
　　拉爾夫說(shuō)到這里，神情都有些激動(dòng)起來(lái)，“就算是把全世界所有的獎(jiǎng)項(xiàng)都頒發(fā)給它，也不足以形容它的偉大，它將會(huì)徹底的改變?nèi)祟?lèi)世界，讓我們真正擁有掌握自己命運(yùn)的資格，我作為一個(gè)人類(lèi)，無(wú)比感謝泛人理守護(hù)協(xié)會(huì)拯救了我，而我作為科學(xué)家，一定要說(shuō)一句，如果你們看的上我的能力，請(qǐng)務(wù)必讓我加入到你們！即便不要工資也行?！?br/>