顧寒露第二天上課，他們班有個(gè)小朋友趴在桌子上，怎么都起不來(lái)。
　　
　　顧寒露有點(diǎn)擔(dān)心，靠近一看才發(fā)現(xiàn)小朋友滿臉通紅。
　　
　　然后趕忙遣班長(zhǎng)去辦公室喊班主任，然后和班主任兩個(gè)人合力把孩子弄到了醫(yī)務(wù)室。
　　
　　后來(lái)到辦公室，班主任抱怨到：這孩子應(yīng)該是老早就知道自己生病了，非要堅(jiān)持來(lái)上課，這圖什么呢？而且家長(zhǎng)也不多關(guān)心關(guān)心孩子，來(lái)接孩子回去時(shí)候反而一副緊張兮兮的模樣。
　　
　　圖什么呢？顧寒露，回想了一下，這孩子平時(shí)在班級(jí)里的樣子：個(gè)子小小的，成績(jī)中等偏上，上課挺認(rèn)真聽(tīng)課的。但是人有點(diǎn)害羞。
　　
　　還記得去年剛開學(xué)的時(shí)候，教師節(jié)到的那一天，班級(jí)的很多孩子都給老師買了各種各樣的小玩意做禮物，禮物下面的賀卡都留下了孩子們的名字。
　　
　　顧寒露發(fā)現(xiàn)，有一張賀卡上面寫著：語(yǔ)文老師，我好喜歡你，你笑起來(lái)就像陽(yáng)光一樣溫暖。
　　
　　字寫的很工整。但是主人卻沒(méi)有留下名字，也許忘了，也許是因?yàn)橛悬c(diǎn)羞澀這樣的表白。
　　
　　但是可能這孩子太單純了，沒(méi)有想到他的語(yǔ)文老師認(rèn)識(shí)班級(jí)每一個(gè)孩子的字。班級(jí)二十多個(gè)小朋友的字，都在開學(xué)上交的暑期周記里印在了這個(gè)新的語(yǔ)文老師心里。
　　
　　也許這個(gè)孩子，有這別人看不出的堅(jiān)強(qiáng)。
　　
　　其實(shí)這樣的事情顧寒露也干過(guò)，高二下學(xué)期，小高考在急，顧寒露沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，想多考個(gè)a。
　　
　　終于在三月初的時(shí)候被感冒發(fā)燒君給襲擊了。
　　
　　那時(shí)候他們所謂的正科都不上了，每天都是排的滿滿的小五門。
　　
　　老師們?cè)谥v臺(tái)上奮筆疾書，大聲帶著孩子們背誦。
　　
　　班主任向校長(zhǎng)放話，說(shuō)今年他們班至少一半學(xué)生能拿四a。校長(zhǎng)每次來(lái)他們班尋查都笑瞇瞇的走。
　　
　　晚自習(xí)的時(shí)候，棠話給她的保溫杯里面倒了熱水，然后摸了摸她的額頭去醫(yī)務(wù)室替她買藥。
　　
　　趙寒露卻怎么都不愿意吃，她怕吃了藥會(huì)發(fā)困，熬不過(guò)這四個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)。
　　
　　她感覺(jué)眼皮有點(diǎn)發(fā)燙，人有點(diǎn)發(fā)虛，頭上汗津津。
　　
　　陸北陽(yáng)給她倒熱水，督促她喝。
　　
　　晚自習(xí)第二節(jié)課快下課的時(shí)候，她真的撐不住了，趴在桌子上起不來(lái)。