“王政十年秦始皇一統(tǒng)六國,但并不是所有在那時(shí)制造的器物上篆刻的時(shí)間都會出現(xiàn)始皇一年，因?yàn)檎顐鞑バ枰獣r(shí)間，也不是所有物品都是同時(shí)制造的?！贝┲掳字猩窖b的老師推了推金邊眼鏡,溫和的對底下的學(xué)生說，“所以，也不能用不同地方發(fā)現(xiàn)的器物銘文來判斷秦始皇究竟是幾月下令更名為‘始皇’的?！?br/>
“史書上記載‘王政十年九月齊國降，同年更為始皇’,先生那是否可以證明在這個(gè)時(shí)候秦王嬴政改號為秦始皇呢？”
被稱為先生的老師搖搖頭，笑著對提問的學(xué)生說,“你可以下去自己查查，如果還是有疑問再來問我?！?br/>
“是。”
當(dāng)下課鈴響后,老師并沒有任何拖堂，事實(shí)上他在一分鐘前就在收拾東西了，當(dāng)下課鈴響的那一刻他人都走到了門口,然后微微向同學(xué)們躬身就離開了。
留下的學(xué)生們相視一笑,傳出悉悉索索的說話聲,“其實(shí)每次見衍先生這么精準(zhǔn)的離開課堂,還是覺得好神奇?！?br/>
“就是,也不知道他是怎么計(jì)算時(shí)間的？也沒見他定鬧鐘?。 ?br/>
“這可是咱們學(xué)校十大未解之謎之一?！币慌允帐皷|西的學(xué)生插話,“順便，十大未解之謎里還有一個(gè)和衍先生有關(guān)......”
“哦？你不會要說為什么不稱呼他顧老師吧？這個(gè)大家都知道了，不就是因?yàn)閯傞_始很多學(xué)長學(xué)姐認(rèn)為先生有先賢遺風(fēng),然后又教先秦考古,然后就開玩笑那么叫他,誰知道就傳開了,衍先生也沒反對,然后就當(dāng)成個(gè)傳統(tǒng)了嘛！”大一的學(xué)生是好奇心最旺盛的,剛進(jìn)學(xué)校就四處打聽學(xué)校的奇聞趣事。
說話的學(xué)生一擺手，“哎不是，是衍先生可從來不和人聊顧衍，顧丞相。”
“就是那個(gè)天生鳳子，圣人臨朝的秦丞相顧衍？”周圍的同學(xué)都露出若有所思的表情，然后一個(gè)同學(xué)說，“說不定是因?yàn)轭欂┫嗟目脊虐l(fā)掘沒什么實(shí)物成果呢！畢竟，先生是教考古的嘛。”
“雖然沒有發(fā)現(xiàn)顧羨之的墓，但其他秦官的墓里出土了很多佐證，甚至有早期顧丞相的親筆信呢！”所以沒有考古材料這個(gè)論斷不成立。
“......我倒覺得，說不定是因?yàn)檠芟壬缓靡馑肌！闭f話的女生背起包，一揮自己衣袍說，“你們看，衍先生是不是特別像史書記載里的顧丞相。你們看顧丞相‘器宇沈邃，風(fēng)度宏遠(yuǎn)，譽(yù)彰遐邇，道冠簪纓?！遣皇呛脱芟壬娘L(fēng)骨很像？”如今的大學(xué)學(xué)生穿的也都是兩千多年前太學(xué)學(xué)生制服的變種，這種服飾制度被和文官考核制度，升學(xué)制度和教育理念一起被保留了下來，而這些都是他們口中討論的顧衍丞相所指定的框架。
后世雖然有所改變，但整體的思路和框架都是當(dāng)年秦朝學(xué)子們所受到的教育理念。
“那你還不如說‘顧羨之當(dāng)國，夙夜勤強(qiáng)。任公竭節(jié)，不欲一物失所。無媢忌，聞人善，若己有之。明達(dá)吏治，而緣飾以文雅，議法處令，務(wù)為寬平。不以己長望人，取人不求備，雖卑賤皆得盡所能?；蛞允卤蛔?，必稽顙請罪畏惕，視若無所容’呢！”另一邊的學(xué)生嘟囔著，他背得是《秦書》的顧丞相世家。
一旁的同桌憐憫的看向自己的旁邊的男生，人家剛剛夸顧丞相那兩句一看就是現(xiàn)作的，他那《秦書》里的文章當(dāng)例子展現(xiàn)不出學(xué)識??！而且，他們剛剛討論的難道不是衍先生不愿意討論顧丞相的問題嗎？怎么變成了顧丞相廚的大戰(zhàn)了？
“唔，我倒覺得天下一統(tǒng)碑上的刻字還挺有代表性的。”剛剛問衍先生問題的同學(xué)說，“‘圣賢同德，君臣協(xié)志。穹壤倏平，幽遐必暨。革夷從夏，羈戎口吏’說得很好，應(yīng)該也挺精準(zhǔn)的。因?yàn)檫@是當(dāng)初給在統(tǒng)一戰(zhàn)爭中戰(zhàn)死的將士們立的碑，和顧丞相在位的時(shí)間應(yīng)該是同時(shí)的，雖然肯定不是顧丞相活著的時(shí)候刻的，咱們都知道顧丞相并不喜歡別人贊美他。”這個(gè)是從顧衍的學(xué)生張蒼太傅的筆記里知道的，“但是刻的時(shí)間肯定不遠(yuǎn)，因?yàn)槭捄?、甘羅他們還在世?！北嫌挟?dāng)時(shí)丞相的名字，就是他們兩個(gè)。
“不不不，問題是衍先生為什么從來不評價(jià)顧丞相哎！不要再贊美了，要是一定要贊美得話請換一個(gè)新詞好嗎？”
忽然，敲門聲打斷了同學(xué)們激烈的討論。
“你們不去吃飯，在這聊什么？”一個(gè)溫和的聲音從門邊傳來，本來已經(jīng)離開的先秦考古老師又折了回來，“今天食堂有特供的魚，真的不想去吃點(diǎn)嗎？”顯然老師不相信有不想吃飯的學(xué)生。
“衍先生?！睂W(xué)生們鞠躬行禮，然后匆匆忙忙的走掉了，只有少數(shù)幾個(gè)膽子大的留下了纏著顧衍問，“衍先生，您為什么不喜歡談?wù)擃欂┫喟?？?br/>
顧衍輕笑著說，“又是從哪里聽來的傳聞？我并沒有不喜歡，只是我和他同名，聽別人說起來難免覺得尷尬?！辈贿^他的神色看起來并沒有什么尷尬的，就像是一個(gè)搪塞學(xué)生的借口罷了。
“那，那衍先生覺得他是什么樣的人??！”一個(gè)學(xué)生嘻笑著問。
顧衍將金絲眼鏡摘下來掛在衣服的領(lǐng)子上，這次他沒有隔著鏡片看自己的學(xué)生，棕色的瞳孔閃爍著溫柔的光澤，直視自己的學(xué)生道，“大家為什么想知道呢？”
“他在兩千多年前就建立了如今的還在使用的大部分制度，而且以一己之力開辟了海上、路上絲綢之路，在他任職丞相期間穩(wěn)定百姓，推行民族包容和平等政策，某種程度上還促進(jìn)的國家的統(tǒng)一和完整。畢竟兩千年來也有不少政權(quán)更迭，但是大家都不約而同的選□□族統(tǒng)一這一條路，從未有分裂的傾向，這也要?dú)w功于他?！碑?dāng)然，始皇帝才是當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者，但他都被翻來覆去研究很多年了，全然沒有顧丞相給大家?guī)淼暮闷娑唷?br/>
“而且我們的文化種子遍布全球，也是因?yàn)楫?dāng)年的開拓和發(fā)展。很多國家都能被稱一句‘此類中華’，我覺得這也是他的功績。”
學(xué)生們可能也覺得在同名的老師面前再直呼顧丞相的名字有些奇怪，于是紛紛用‘他’來代稱顧丞相。
“還有還有......”
學(xué)生們說起來沒完沒了，顧衍只是安靜的聽著。
他沒有從頭到尾都沒有說話，這是安靜的聽著。通透的眼睛注視著激烈討論的學(xué)生，好像看到了曾經(jīng)在自己面前吵個(gè)沒完的張良、陳平和甘羅。