顧衍在和嬴政商量后,就找李斯來要全套的秦律。有趣的是，當李斯知道顧衍是為韓非來尋律典的時候，擔憂的對顧衍說,“師弟畢竟為韓人，若是將秦律教他習讀，日后韓室意圖復國他若是背叛可如何是好？”
　　
　　他邊說邊將律典分門別類的放好，動作平緩自然,好像真的是在擔心韓非將秦國強國的方法學會后，回去幫助那些遺族復國反秦。至少在顧衍的耳中,沒有絲毫破綻。
　　
　　不過，顧衍從不憚以最大的惡意去揣摩人性。他并不會真的相信李斯表現(xiàn)出來的情緒,以過往的經(jīng)驗來說，這些淫/浸政治多年的人控制情緒的能力都超出常人，更何況在歷史中大名鼎鼎的李斯。所以,即使聲音、空氣、甚至手下的震動都在給顧衍傳達著李斯一心為國的信息,他還是很快將韓非和李斯的關系聯(lián)系在一起。
　　
　　從文字上來看,韓非無疑是比李斯更具才華的。更重要的是,從李斯的視角來看,他是無緣無故被嬴政重用的,而因為文章中透露出的思想被嬴政賞識的韓非顯然比他更有競爭力。他們同為法家，如果君王發(fā)現(xiàn)了更適合人，豈不是就要厭棄他了。
　　
　　顧衍在心里輕笑了一聲,“秦國不怕六國,不怕六國遺民,更不會怕一個韓非。若是真的淪落到一個韓非就能將秦國攪得天翻地覆的時候,那這個國家也就沒有拯救的必要了。更何況,用人不疑,疑人不用，非先生愿意助秦，我大秦又怎能懷疑他的動機呢？”接受過正統(tǒng)貴族教育的人就這點好處，他們不愿做的事情就算以死相逼都不會讓他們妥協(xié)，但當他們愿意去做的時候就不會食言。
　　
　　當然，心懷鬼胎的答應是不算自愿的，所以顧衍信任韓非和他懷疑六國公室并不沖突。
　　
　　“君子一諾千金，還請廷尉不要再無端揣測同僚了。”在顧衍來見李斯的時候，韓非已經(jīng)去見嬴政了，要不了多久他的職位就會被定下來，現(xiàn)在稱韓非為同僚也不算錯。
　　
　　雖然顧衍語氣很平和，但李斯敏銳的感覺到他可能發(fā)現(xiàn)了自己的小心思，也就閉口不談這件事。
　　
　　這邊顧衍在刑部官邸收拾律典，那邊已經(jīng)將太學建的差不多的張蒼終于有空回丞相府休息。他拿著自己在工地上抽空做的小發(fā)明，興高采烈的回府，在門口遇上了甘羅。
　　
　　“阿羅，你這是在干什么？”張蒼奇怪的看著坐在門口石墩上的甘羅，疑惑地問，“家中不能讀書嗎？”他和甘羅一直都跟著顧衍，吃住都在丞相府。就算他暫時是博士，在宮內有住所，他也沒有搬走，隔斷時間就要回來看看。甘羅就更不用說了，雖然因為奪趙十數(shù)城的功績嬴政將他祖父的封地又冊封給了他，但距咸陽太遠，所以他也一直住在顧衍這。
　　
　　甘羅抿了抿嘴，站起身拍了拍身上的塵土后對張蒼恭敬的行禮道，“家中來了客人，某不便在書房久坐?！逼鋵嵤且驗轫n非開始翻閱丞相府的藏書，每次遇到不明白的事情就拉著他詢問，讓他煩不勝煩才跑出來看書的。
　　
　　張蒼聽后笑著拉自己的師弟向府里走去，輕松地說，“有客人在你怎么能獨自跑出來？若是客人覺得你失禮，在先生那里告你一狀可如何是好??！還不隨我一起去陪坐......”丞相府不大，會客的書房更離正門口不遠，幾句話的功夫就到了。
　　
　　張蒼拉著甘羅給屋內的人行禮后起身，在看清人臉后呆愣了一瞬間，磕磕巴巴的問，“師、師兄怎在這里？”
　　
　　“哈？”甘羅聽到張蒼對韓非的稱呼后，更是滿頭霧水。在他的記憶里，自己的師兄在十二三歲的時候就已經(jīng)跟隨先生學習了，而先生除了王上以外只收了他們兩個入室弟子，張蒼這聲師兄是從哪里冒出來的？
　　
　　屋內的韓非在聽到張蒼的稱呼后，努力回憶了一下，然后露出了懷念的笑容說，“這么多、多年，阿蒼也長、長大了?！?br/>　　
　　等三人坐在書房喝茶時，甘羅才終于明白，李斯、韓非、張蒼都是大儒荀子的學生，在張蒼剛會走路他母親便帶他走訪名師，想要找一個老師來教導他的品行為人。正好遇到自齊國來秦的荀子，那時候剛剛年逾不惑的荀子見張蒼聰穎便收了他做學生，為他啟蒙。
　　
　　而后來荀子到楚國任蘭陵令后，張蒼因為要為父母守孝就留在家鄉(xiāng)。孝期剛過，他就自己游學到了岐山，在顧衍開設的書院里旁聽，這才又投入顧衍門下。
　　
　　貴族兩歲啟蒙，秦國輕禮法，重孝也不過是守半年左右，也就是說，張蒼在荀子身邊至少學習了十年！
　　
　　甘羅望著相談甚歡的韓非和張蒼，又想想曾經(jīng)見過的李斯，在心里感慨，若是那些抨擊荀子不似儒家的人看到他收的學生，就知道荀子才是真正做到有教無類的當世大儒啊！看看這學生成分，多么的復雜。