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　　魔都學(xué)院的校內(nèi)街道兩側(cè)，成排的樹(shù)木在晚風(fēng)中輕搖著枝葉。
　　
　　曹延、川渝，姬雯，黛馬四人沿著道路往校外走。
　　
　　剛才的課程結(jié)束后，直到天色漸晚，意猶未盡的學(xué)生們才慢慢散了。
　　
　　川渝主任之前消失了一陣，是有其他校務(wù)要處理。
　　
　　他現(xiàn)在對(duì)曹延的符號(hào)學(xué)水平有了了解和信心，便沒(méi)有必要全程跟堂，所以在曹延開(kāi)課后，聽(tīng)了一會(huì)便去處理別的事情，這時(shí)是抽出時(shí)間來(lái)送曹延離校。
　　
　　曹延今天晚上的原計(jì)劃其實(shí)是上完了課，去一趟魔都文物館，按任務(wù)線索提示，尋找古遺跡坐標(biāo)殘圖的第三部分。
　　
　　此刻身后有姬雯和高頭大馬跟著，只好作罷，跟川渝分開(kāi)后，直接返回魔寵之家。
　　
　　時(shí)間已經(jīng)有些晚了，店里只有兩名客人。
　　
　　“大家還沒(méi)吃晚飯吧？”曹延問(wèn)王梨和小麻雀等人。
　　
　　“嗯，”王梨點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　
　　“那正好，”曹延取出一顆捕獸球，從中拿出一樣樣的吃食，在小麻雀和王梨的驚愕注視中，一共取出上百種花樣不同，形形色色的食物，把店里的兩名顧客也看的目瞪口呆。
　　
　　“怎么這么多吃的？”小麻雀驚愕道。
　　
　　姬雯解釋說(shuō)：“剛才上課學(xué)生們送的?！?br/>　　
　　曹延自己也從食物里挑了幾樣送進(jìn)嘴里，邊嚼邊帶著姬雯和黛馬往樓上走。
　　
　　黛馬要的捕獸球，曹延手上現(xiàn)貨不足，需要臨時(shí)制作幾顆。
　　
　　三人來(lái)到二樓時(shí)，大貓馱著小狗崽，正在二樓踱著貓步瞎溜達(dá)。
　　
　　曹延早上沒(méi)讓它出去浪，下午曹延外出，大貓很是心動(dòng)的想偷跑出去，找母貓約個(gè)會(huì)。
　　
　　只是顧忌到不清楚曹延什么時(shí)候回來(lái)，怕主子回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)遵守命令待在店里，那可就完了，大貓思來(lái)想去，到底沒(méi)敢出去，在二樓老老實(shí)實(shí)待了一下午，差點(diǎn)沒(méi)憋瘋。
　　
　　此時(shí)看見(jiàn)曹延回來(lái)，大貓趕忙上來(lái)仰著臉看曹延，表示自己是好貓，賊聽(tīng)話，一直待在店里沒(méi)外出。
　　
　　曹延拍拍它腦袋，大貓立馬瞇上貓眼兒，做出舒服的不得了的狗腿表情。
　　
　　黛馬挨著姬雯在沙發(fā)上坐下，等著曹延制作捕獸球。
　　
　　她發(fā)現(xiàn)自從在魔都學(xué)院出來(lái)以后，姬雯似乎始終處在一種稍顯興奮的狀態(tài)里，不由問(wèn)道：“你怎么這么高興？剛才在魔都學(xué)院，看見(jiàn)你和幾個(gè)學(xué)生嘀嘀咕咕的，在干什么？”
　　
　　姬雯興致勃勃道：“那幾個(gè)學(xué)生找到我，詢(xún)問(wèn)曹延的情況。我就把他們組織起來(lái)了，關(guān)于下次再去魔都學(xué)院上課，還分派了些小任務(wù)給他們。這樣就能盡量避免之前課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生一窩蜂圍上來(lái)的混亂情況再發(fā)生，平白耽擱時(shí)間。”
　　
　　作為曹延的助手，姬雯挺自覺(jué)的認(rèn)為應(yīng)該幫曹延處理一些周邊發(fā)生的瑣事。
　　
　　所以之前有學(xué)生找她，姬雯靈機(jī)一動(dòng)，順勢(shì)便把找她的學(xué)生組織了起來(lái)。
　　
　　“組織起來(lái)？組織那幾個(gè)學(xué)生？”黛馬不解道。
　　
　　“嗯，有組織才有秩序，有了秩序，他們以后就會(huì)在我的協(xié)調(diào)下，幫忙維持課堂，輔助曹延在魔都學(xué)院更好的完成授課，這不是好事嗎？”姬雯覺(jué)得自己做助手做的很合格，高高興興的口氣。
　　
　　曹吹教似乎在奠基人姬雯的帶領(lǐng)下，邁上了一個(gè)新臺(tái)階，出現(xiàn)小團(tuán)隊(duì)的雛形，骨干力量就是魔都學(xué)院對(duì)曹延頗為崇拜的一些學(xué)生。