“阿爾伯特，你最近，有沒(méi)有遇到什么困難呢？”
　　坐在對(duì)面的女老師開(kāi)口，打破了兩人間的沉默。
　　“沒(méi)有困難?！?br/>　　他搖頭道：“最近都很順利?！?br/>　　他確實(shí)不覺(jué)得自己遇到了任何哪怕只是“麻煩”點(diǎn)的事——除了學(xué)習(xí)。
　　“那，最近有什么目標(biāo)？”
　　“看完一本書，還有之前看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不太熟，最近要多做點(diǎn)題搞懂它?！?br/>　　平靜地注視著面前的老師，少年端坐著，一雙眼睛里看不出情緒變化，他很擅長(zhǎng)隱藏和偽裝，也很有定力，所以老師看不出他的想法，然后她與他對(duì)視了幾秒，試圖看出點(diǎn)什么。
　　這場(chǎng)“對(duì)抗”以她挪開(kāi)視線告終，她什么也沒(méi)看出來(lái)。
　　“好吧...那我就直說(shuō)了。”
　　巴特爾克.維羅妮.迪科恩靠著椅背，輕輕地呼了口氣，繃住了溫和的表情：
　　“我聽(tīng)說(shuō)，你在班里，很不合群？”
　　“...？”
　　他初時(shí)沒(méi)什么反應(yīng)，微微歪著頭像是在思考什么，接著才反應(yīng)過(guò)來(lái)，抽了抽嘴角，像是聽(tīng)到什么笑話似的，冰雪消融似的露出了和煦的溫暖笑容：
　　“有這回事嗎？我自己可不覺(jué)得啊?！?br/>　　“但我確實(shí)沒(méi)見(jiàn)你和他們一起玩兒過(guò)?！彼p嘆，“一次也沒(méi)有，你很優(yōu)秀，但總這樣可不行。”
　　“怎么說(shuō)呢...從我自己這邊來(lái)看，我只是時(shí)間不太夠用而已?！?br/>　　少年局促地十指交叉放置在腿間，眼神飄忽地看著旁邊的地面，最終“故作成熟”地挺直了脊背，雙手仍扣動(dòng)著指縫，平靜地看著老師，微笑著說(shuō)：
　　“【有夢(mèng)想的人的人都很難睡著】，大概是這么回事吧。”
　　“我每天要看書、做題，時(shí)間一直都很擠，倒不如說(shuō)，我覺(jué)得他們很奇怪，一天到晚在玩，以后怎么辦?！鄙倌耆缡钦f(shuō)，“我有個(gè)熟人說(shuō)過(guò)，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)...總有一天必須靠自己的?！?br/>　　他微微垂下頭，看著空氣：
　　“我不能不考慮【以后】啊，老師?！?br/>　　氣氛慢慢冷下來(lái)。
　　他們陷入了沉默。
　　直到幾秒鐘后，少年抬起頭。
　　“順便?！彼聪蚶蠋煟澳芨嬖V我是誰(shuí)告訴您的嗎？”
　　“有幾個(gè)人。”
　　她點(diǎn)頭道：
　　“但主要是你的同桌，她也是好心，你啊，確實(shí)太不合群了，都是一個(gè)班的，總要好好相處才對(duì)?！?br/>　　“...我知道了?！卑柌卣J(rèn)真的向她鞠躬，“謝謝老師?！?br/>　　他的語(yǔ)氣很誠(chéng)懇，也不知道到底是在感謝什么。
　　“好了，時(shí)間也不早了，你先回去吧?！彼鲱~，揮了揮手，神情有些無(wú)奈地在自己面前的筆記本上寫了幾筆，“別光【知道了】，知道了還要改才對(duì)啊?！?br/>　　這個(gè)學(xué)生，情況特殊的學(xué)生，確實(shí)不能夠過(guò)多的代入舊經(jīng)驗(yàn)，他沒(méi)有親人，不喜歡熱鬧，也很有主見(jiàn)，她早就明白了，對(duì)于他，身為老師的她管不了太多。
　　她只能教會(huì)他【正確】。
　　“嗯，老師再見(jiàn)?！?br/>　　他出了房門，輕輕地把門關(guān)上。
　　臉上的表情回復(fù)到平時(shí)的狀態(tài)，少年用力揉了揉自己的臉，思考了下之后的課程，邁開(kāi)步伐，剛剛的溫暖、和煦，還有少年人的焦慮、困惑和迷茫，像錯(cuò)覺(jué)一樣消失了，至于到底哪一面才是真實(shí)的。