對(duì)于阿爾伯特來(lái)說(shuō)，他不大能感覺(jué)到一天又一天的區(qū)別何在，每一天，他的步調(diào)都是一樣的。
　　除了“休息日”。
　　從沒(méi)緩下來(lái)過(guò)。
　　具體下來(lái)看看平常的細(xì)節(jié)，大概也就是用掉的筆記本摞起來(lái)越來(lái)越厚了，熟悉掌握的越來(lái)越多了，褲子又短了一截，逼得他不得不從手里摳出點(diǎn)錢(qián)準(zhǔn)備過(guò)完年添置新的，再往后，可能每一兩年就將面臨一次全套衣物輪換。
　　成長(zhǎng)...對(duì)他來(lái)說(shuō)也就那么回事。
　　該經(jīng)歷的經(jīng)歷過(guò)了，再來(lái)一次也不可能倒退去走以前的路，其實(shí)總體上是差不多的。
　　硬要扯上，和上輩子最大的不同——此世這副充斥著毛子氣息的面容，看久了也能說(shuō)一句“還行”，他不大能評(píng)價(jià)，至少不丑，男人，大部分是不會(huì)過(guò)度在意這種細(xì)節(jié)的。
　　然后。
　　便沒(méi)有太多值得贅述的了。
　　現(xiàn)在班里的少年少女們一個(gè)個(gè)地都適應(yīng)了阿瓦蘭迦的那些新奇物件，這里的風(fēng)土人情，各方面都已經(jīng)相當(dāng)“本地化”，以至于能夠熟練使用本地方言，講阿瓦蘭迦通用語(yǔ)（普通話）也很清晰了，不再像剛來(lái)時(shí)那樣一股土渣子味兒。
　　對(duì)于遠(yuǎn)在大洋對(duì)岸的斯莫蘭，現(xiàn)在的二年七班學(xué)生態(tài)度上基本能概括為三類(lèi)。
　　一種“此間樂(lè)不思蜀”的，完全忘掉了最開(kāi)始的迷茫和不安，沉浸在這里憑借魔法技術(shù)和各方面進(jìn)步撐起的近現(xiàn)代化環(huán)境里，他們像其他班的學(xué)生一樣，讀書(shū)看報(bào)，參與各種娛樂(lè)，為諸多成就而驚嘆和向往。
　　相比于原本幾乎是精神沙漠的環(huán)境，這里發(fā)達(dá)的文化思想和阿瓦蘭迦國(guó)內(nèi)各個(gè)地區(qū)的信息交互，無(wú)疑給予了他們極大地沖擊和震撼，對(duì)封建迷信等落后思想的全面批駁和極端唯物主義思想，還有巫師們講求實(shí)際，追求真理與進(jìn)步的理論和技術(shù)，也已經(jīng)被他們?nèi)P(pán)理解。
　　并全盤(pán)接受。
　　當(dāng)他們?cè)倩叵氘?dāng)初的迷信和閉塞，為各種神神叨叨地東西所恐嚇，畏縮，愚昧和盲信時(shí)的樣子，總不免覺(jué)出幾分可笑和荒繆來(lái)。
　　至于到底選哪邊，這件十幾年后畢業(yè)時(shí)的事，還并未仔細(xì)思考過(guò)，這于他們而言，太過(guò)遙遠(yuǎn)。
　　一種打算在這里長(zhǎng)久地待下去的，這些孩子來(lái)自的地方五花八門(mén)，有貧民窟和乞丐幫，這算好的，其他的，有自幼流浪的，有遇上災(zāi)荒成了孤兒的，諸如此類(lèi)五花八門(mén)，他們完全沒(méi)有值得牽掛的東西，打算努力學(xué)習(xí)然后留下。
　　一輩子當(dāng)阿瓦蘭迦人。
　　他們同時(shí)也是二年七班學(xué)習(xí)的中堅(jiān)，班內(nèi)的課代表，基本都是這一類(lèi)，追隨著阿爾伯特的腳步，都自認(rèn)為不可能做到像他一樣，因而選擇了擅長(zhǎng)的，都在某個(gè)方面上特別突出，對(duì)他都很信賴(lài)。
　　還有一種，他們修行天賦相對(duì)好很多，曾接受過(guò)幾年斯莫蘭圣庭的教育，家中親人健在，帶著父親的安撫和母親的絮絮囑托來(lái)這里，懷著恐懼踏上這片土地。
　　這一類(lèi)就純粹是迷茫和糾結(jié)了，表現(xiàn)出來(lái)的就是矛盾——這種情緒還在隨時(shí)間推移而加劇。