分別很不愉快，節(jié)目組人多，也不怕幾個徒弟動手，畢竟是衛(wèi)視，對方也不敢過份。
　　
　　只是要上車的時候，一位徒弟來到眾人面前：“希望你們合作點，不要給臉不要臉，否則...”
　　
　　“否則如何？”肖一若站了起來，直視對方。
　　
　　“我們也是認識一些人的?！北人艘粋€頭的徒弟不自覺后退半步。
　　
　　“姚老師，機器開起來?！毙ひ蝗艋仡^說了一聲：“來，請對著鏡頭再說一遍?！?br/>　　
　　徒弟罵罵咧咧地離開，眼神不善，只是，沒人理他。
　　
　　小巴緩緩啟動，節(jié)目組其他人不曉得啥情況，還一度認為情況緊急，不太敢說話。
　　
　　編導興沖沖地拿出手機：“有結(jié)果了，這個萬林，初中學歷，曾經(jīng)生意做得不錯，有了錢，便想走進文化圈，給自己鍍個金。
　　
　　寫三十年字肯定是騙人的，就是最近幾年經(jīng)?；燠E于書畫圈，而且，聽說原來的生意不大好做，于是涉獵了直播行業(yè)。
　　
　　那些所謂的獎杯，根本查不到，要么是自己做來唬人的，要么就是比賽太小?！?br/>　　
　　肖一若點點頭：“他說的那些書法協(xié)會的人呢，聽著不像是吹牛。”
　　
　　“人家和他不熟，只以為是投資商，書法愛好者，就像咱們電視臺里吃飯，不也會來些商人，和你套近乎，簽個名，合個影啥的。”
　　
　　編導這么一說，大伙明白了，就是個李鬼嘛。
　　
　　套路也不算新，許多騙子都喜歡用這套。
　　
　　將各種照片作為帶貨的資本，讓其他人相信他確實有實力，有門路，是個正經(jīng)文化人，帶貨不就輕輕松松。
　　
　　尤其，筆墨紙硯這玩意不像其他，就算品質(zhì)有問題，或者是假貨，消費者也不一定能發(fā)現(xiàn)。
　　
　　“導演，他們這樣威脅沒事吧？”有人擔心。
　　
　　導演看了眼已經(jīng)消失的小區(qū)方向：“怕他個蛋，我剛才倒希望他動手，話題自然就來了。
　　
　　回去我來剪片子，肖老師，多虧了你，要不真讓他糊弄過去了。”
　　
　　“哪的話，應該做的?！毙ひ蝗裟闷鹌康V泉水喝了一口：“感覺這期節(jié)目有點《走近科學》的意思，導演，要不也做成相同的形式。
　　
　　前頭一陣宣揚，找一些萬林出席各種活動，網(wǎng)絡上受歡迎的片段，播了之后，黑個屏，打上但是兩個字，配上音效，效果拉滿?！?br/>　　
　　編導笑道：“正好《走近科學》是肖老師你的創(chuàng)意，同意了便不算抄襲，只是借鑒?！?br/>　　
　　一旁的導演不敢小覷肖一若：“肖老師，你說，如果我們都按照今天這樣的模式拍攝，效果會怎么樣？”
　　
　　“肯定好，”肖一若沒等他們高興，又說了個不太好的情況：“可是，執(zhí)行起來肯定很難?！?br/>　　
　　啪，編導一拍手，反應過來，其他工作人員滿臉疑惑。
　　
　　得知今天拍攝是特意安排之后，眾人覺得挺有趣，這節(jié)目編輯出來播放，必然給觀眾耳目一新的感覺，和以往完全不同。
　　
　　似乎看到了希望，這又出問題了？
　　
　　“肖老師，什么意思？”有人不解地問道。
　　
　　見編導不想搶自己的風頭，肖一若樂得解釋：“關(guān)于嘉賓，節(jié)目形式肯定沒問題，但你們得想一想，如果節(jié)目純粹屬于打假，那如何邀請嘉賓呢？
　　
　　今天，我們是打著拜訪學習的旗號找的萬林，對方?jīng)]有絲毫防備，所以上套了。
　　
　　以后呢？
　　
　　前幾期都能采用類似的方法，播出了一段時間，你再要去找誰誰誰，人家一聽，誒，是《探尋》，如果心里有鬼，哪會答應?！?br/>　　
　　眾人恍然，還真是。