其實(shí)在很早之前，楊海就在研究這種可以容納能量在材料內(nèi)部流動(dòng)的所謂的“能量材料”。最開(kāi)始發(fā)現(xiàn)的天然能量材料便是能量核心，這在楊海對(duì)于能量材料的分類(lèi)之中屬于生物型能量材料。后來(lái)發(fā)現(xiàn)的能量礦石則是金屬礦物型能量材料。而在一路轉(zhuǎn)移的過(guò)程之中，楊海時(shí)常通過(guò)自己的權(quán)限，以科研部的名義發(fā)布一些收集特殊性質(zhì)材料的任務(wù)，并且沿途清理掉的一些變異獸尸體上特殊的部分也都會(huì)經(jīng)過(guò)他手來(lái)做研究。對(duì)于能量材料的由來(lái)，在楊海心中已經(jīng)逐漸有了幾分輪廓。
“其實(shí)對(duì)于能量材料的少量人工制造，我已經(jīng)研究出來(lái)了，但是局限性太大，而且產(chǎn)量與質(zhì)量也不理想，所以這一次的大規(guī)模實(shí)驗(yàn)，是想要尋求一種更為廣泛的能夠批量生產(chǎn)基礎(chǔ)性能量材料的方法。”面對(duì)著徐夏強(qiáng)的積極性，楊海不得不先給他打一針預(yù)防針，“徐大匠想要的高等級(jí)材料，可能暫時(shí)還沒(méi)有辦法得以實(shí)現(xiàn)，不過(guò)如果武宗主愿意幫助的話，也不是沒(méi)有一點(diǎn)希望?！?br/> 聽(tīng)著楊海的話，一開(kāi)始徐夏強(qiáng)還以為這回事大約是沒(méi)戲了，不料在最后來(lái)了一個(gè)翻轉(zhuǎn)，聽(tīng)到還有制造出高等級(jí)材料的希望，徐夏強(qiáng)也是高興的可以，拍著楊海的肩膀說(shuō)道：“那這一輪實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后可要麻煩你陪我去拜訪一下武宗主了呀！哈哈哈哈”
將視線移動(dòng)到許久沒(méi)有出現(xiàn)了的曙光大學(xué)附屬學(xué)校。
在轉(zhuǎn)移的路上，如果說(shuō)有一群成員的生活是完全處于一種最高等級(jí)的保護(hù)加上優(yōu)待的話，那無(wú)疑是曙光大學(xué)附屬學(xué)校的所有師生。這里的優(yōu)待并不是說(shuō)哪一種養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。而是不必?fù)?dān)心來(lái)自外界的變異體或者是變異野獸的威脅，不必?fù)?dān)心生活物資的短缺。
在還沒(méi)有跟武宗達(dá)成深入合作的時(shí)候，學(xué)校之中的學(xué)生除了日常的學(xué)習(xí)之外，體能訓(xùn)練的量一直沒(méi)有減少。因?yàn)樵谶@樣一個(gè)環(huán)境下生存，沒(méi)有一個(gè)充足的體能是難以承受這種轉(zhuǎn)移的強(qiáng)度的。是的，雖然說(shuō)是全方面的優(yōu)待，但是在之前進(jìn)行轉(zhuǎn)移的時(shí)候，全體學(xué)生都是隨同大部隊(duì)一起徒步前進(jìn)的。
而學(xué)習(xí)的課程則是隨著曙光大學(xué)的發(fā)展在不斷的拓展，除了一些原先基礎(chǔ)的學(xué)科之外，新增的戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)、能量學(xué)、加工學(xué)、材料學(xué)、變異生物學(xué)等等課程，都是由曙光大學(xué)各個(gè)部門(mén)所對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行授課。按照學(xué)生各自的興趣，除了基礎(chǔ)課程之外，新增的這些課程中，除了能量學(xué)之外，其他的都是選修課程，學(xué)生可以根據(jù)自身的想法進(jìn)行學(xué)習(xí)，只要能夠通過(guò)每隔一段時(shí)間的考核，就能夠繼續(xù)深造直到將學(xué)校安排的課程全部完成。每個(gè)階段的考核有兩次失敗的機(jī)會(huì)，但若是第三次失敗，無(wú)論是什么原因，都視為不適合從事這個(gè)方面的學(xué)習(xí)，不建議學(xué)生再在這個(gè)方面浪費(fèi)時(shí)間。
由于科研部在曙光大學(xué)的特殊地位，但凡是由科研部研究員進(jìn)行授課的學(xué)科總算會(huì)收到格外的歡迎。如果你能夠在這門(mén)課程當(dāng)中出類(lèi)拔萃被研究員看重的話，一個(gè)研究助理的工作是跑不了的，不過(guò)受歡迎是一方面，到也不是所有人都對(duì)科研這份外行看來(lái)枯燥乏味，沉迷其中樂(lè)趣無(wú)窮的職業(yè)充滿(mǎn)著興趣的。至少王小明就不這么想。
“哎呀，有什么好聽(tīng)的呀！平時(shí)那些個(gè)什么原子分子構(gòu)成的已經(jīng)腦袋要炸了，這個(gè)什么能量材料的能量浸襲模式跟天書(shū)有什么差別！莉莉咱們還是去演武場(chǎng)練練吧，聽(tīng)說(shuō)今天有一位武宗的長(zhǎng)老過(guò)來(lái)授課那！可比這個(gè)什么二級(jí)研究員厲害多了！”