中場(chǎng)休息。
　　
　　球館中的氣氛顯得有些壓抑，觀(guān)眾席上的球迷還在竊竊私語(yǔ)，沖著秦昊指指點(diǎn)點(diǎn)，只不過(guò)再也沒(méi)有了輕視和鄙夷。
　　
　　單節(jié)18分，秦昊用一種令所有人都震驚到沉默的方式，在聯(lián)盟賽的第一輪比賽當(dāng)中展現(xiàn)出了自己真正的實(shí)力。
　　
　　在場(chǎng)邊上，格林隆三一學(xué)校休息區(qū)。
　　
　　一群球員臉色都很難看，秦昊的爆發(fā)完全出乎他們的預(yù)料，且來(lái)的格外的兇猛，他們甚至還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，第一節(jié)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)就差不多全丟掉了。
　　
　　此刻在他們心中都只有一個(gè)念頭——這個(gè)中國(guó)人很強(qiáng)，非常強(qiáng)！
　　
　　“怎么會(huì)這么強(qiáng)，突破犀利，三分精準(zhǔn)，連身體對(duì)抗也那么強(qiáng)，這還是中國(guó)人嗎？”弗格搖搖頭，到底是隊(duì)長(zhǎng)，他很快就收拾好心情，看向格雷教練，“教練，接下來(lái)我們?cè)撛趺崔k？”
　　
　　一時(shí)間，其他球員也紛紛看向格雷教練。
　　
　　格雷教練深吸口氣，道：“我承認(rèn)，那個(gè)中國(guó)小子很強(qiáng)，不過(guò)這只是我們有些措手不及罷了?，F(xiàn)在我們有了準(zhǔn)備，等下我也會(huì)布置針對(duì)性的防守戰(zhàn)術(shù)，他就不可能那么輕易得分了。”
　　
　　這一節(jié)不僅僅是分差被迫近的問(wèn)題，秦昊的忽然爆發(fā)還極大的殺傷了格林隆三一學(xué)校的士氣。
　　
　　不需要問(wèn)格雷教練也知道，在球員們心里恐怕都多了一道陰影。
　　
　　所以他沒(méi)有一開(kāi)口就布置戰(zhàn)術(shù)，而是先安撫球員，讓球員們不用太畏懼那個(gè)中國(guó)人，不解決這個(gè)問(wèn)題，哪怕他的戰(zhàn)術(shù)再好，執(zhí)行起來(lái)也會(huì)大打折扣。
　　
　　“對(duì)，我們只是沒(méi)想到罷了。”
　　
　　“等下防好一點(diǎn)?！?br/>　　
　　球員們紛紛開(kāi)口，眸子里多了些光彩。
　　
　　格雷教練暗暗點(diǎn)頭，不過(guò)他內(nèi)心并不像表面上那么輕松，正色道：“等下布魯克斯、洛斯特、弗格、米爾斯、哈里，你們幾個(gè)上?！?br/>　　
　　聞言，眾人齊齊看向米爾斯。
　　
　　一般來(lái)說(shuō)，比賽一開(kāi)始，以及下半場(chǎng)一開(kāi)始，都是比賽很關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，教練一般都會(huì)派出最強(qiáng)陣容。
　　
　　之前的幾場(chǎng)比賽米爾斯是打替補(bǔ)，下半場(chǎng)一開(kāi)始都不會(huì)上，可現(xiàn)在卻被點(diǎn)了將。
　　
　　米爾斯眼睛發(fā)光，看著格雷教練，問(wèn)道：“教練，我還需要隱藏實(shí)力嗎？”
　　
　　“不需要了?！备窭捉叹毚鸬溃Z(yǔ)氣有點(diǎn)郁悶，原本隱藏米爾斯的實(shí)力是準(zhǔn)備坑一個(gè)強(qiáng)隊(duì)，可之前對(duì)上彼得倫高中米爾斯恰好得了流感，后來(lái)想著那就繼續(xù)隱藏下去，坑下一個(gè)強(qiáng)隊(duì)。
　　
　　可沒(méi)想到對(duì)上圣約瑟夫高中這樣一支球隊(duì)，卻逼得他不得不提前將這底牌打出。
　　
　　這樣一來(lái)，之前對(duì)米爾斯的隱藏就有些浪費(fèi)表情了。
　　
　　“米爾斯?！备窭捉叹毶钗跉?，道：“你也看到了，對(duì)手出乎我們的預(yù)料，比賽已經(jīng)打成了這個(gè)樣子，我們不能再有任何的保留，必須要拿出所有的力量。所以，你不需要再隱藏實(shí)力了?！?br/>　　
　　秦昊的爆發(fā)打亂了格雷教練的所有布置，且令他很無(wú)奈的是秦昊的實(shí)力竟然如此強(qiáng)，若是不出底牌，未必能贏下這場(chǎng)比賽。
　　
　　事實(shí)上，聯(lián)盟賽第一輪是單循環(huán)比賽，對(duì)格林隆三一學(xué)校這樣的強(qiáng)隊(duì)來(lái)說(shuō)，輸一場(chǎng)影響不會(huì)太大。
　　
　　可問(wèn)題在于秦昊的爆發(fā)，若是輸?shù)暨@場(chǎng)比賽，豈不等于說(shuō)格林隆三一學(xué)校輸給了秦昊一個(gè)人？