整個(gè)圣約瑟夫高中，要說誰對(duì)秦昊最了解，那當(dāng)屬弗蘭克。
　　
　　一群球員只是在秦昊來到圣約瑟夫高中之后才認(rèn)識(shí)秦昊，而弗蘭克卻是早兩個(gè)月就和秦昊認(rèn)識(shí)，并且秦昊還在弗蘭克家里住了相當(dāng)長一段時(shí)間，弗蘭克每天早上起床都能看到秦昊在院子里訓(xùn)練。
　　
　　所以要說誰對(duì)秦昊最有信心，那也一定是弗蘭克。
　　
　　“如果這個(gè)時(shí)候我叫一個(gè)暫停，等于是給對(duì)方時(shí)間布置防守戰(zhàn)術(shù)。”弗蘭克深吸口氣，低聲自語，“那樣反倒對(duì)秦不利，還不如不叫暫停，就直接打，不給對(duì)方教練從容布置防守戰(zhàn)術(shù)的機(jī)會(huì)?！?br/>　　
　　之所以弗蘭克不叫暫停，主要是對(duì)秦昊有信心，反正叫暫停布置戰(zhàn)術(shù)最后也還是讓秦昊來打。
　　
　　在這個(gè)前提下，叫暫停的話反倒是給了對(duì)方教練從容布置防守戰(zhàn)術(shù)的機(jī)會(huì)，還不如不叫。
　　
　　當(dāng)然，也就是弗蘭克，一般的教練未必有這樣的魄力。
　　
　　球場(chǎng)上。
　　
　　秦昊在后場(chǎng)拿球開始推進(jìn)，比賽時(shí)間只剩下幾十秒，分差只有一分，格林隆三一學(xué)校的球員全都嚴(yán)陣以待。只是心態(tài)多少還是有些忐忑和緊張，秦昊的實(shí)力太強(qiáng)了。
　　
　　“竟然不叫暫停?！备窭捉叹氂魫灥目戳烁ヌm克一眼，隨即又看向秦昊，沖場(chǎng)上大喊，“防好他。”
　　
　　這是提醒球員，這個(gè)球多半會(huì)是秦昊來打。
　　
　　不過即便是他不提醒格林隆三一學(xué)校的球員也明白，這種關(guān)鍵球，當(dāng)然是給球隊(duì)實(shí)力最強(qiáng)的球員來打，所以注意力都放在秦昊身上。
　　
　　“擋拆?！?br/>　　
　　秦昊來到前場(chǎng)之后打了個(gè)手勢(shì)，道格拉斯上來擋拆，秦昊想要趁機(jī)甩開防守，但并沒能成功。
　　
　　此刻所有人都盯著他。
　　
　　“果然?！鼻仃徊⒉灰馔?，也并不慌亂，越是關(guān)鍵時(shí)刻，他就越是冷靜，反倒是幾個(gè)隊(duì)友，看樣子都很緊張。
　　
　　秦昊抬頭看了一眼計(jì)時(shí)器，進(jìn)攻時(shí)間只剩下幾秒，再看看對(duì)方的防守，秦昊心中忽然一動(dòng)，沖克羅格打了個(gè)手勢(shì)。
　　
　　看到這個(gè)手勢(shì)，克羅格一愣，但還是立刻行動(dòng)。
　　
　　只見秦昊沿著三分線往左移動(dòng)，克羅格則沿著三分線往右移動(dòng)，同之前弗格和米爾斯打的那個(gè)交叉跑位戰(zhàn)術(shù)一模一樣。
　　
　　“交叉跑位？”
　　
　　“這是要傳給克羅格，讓他來打？”
　　
　　一時(shí)間，格林隆三一學(xué)校的球員都有點(diǎn)意外，但來不及多想，哈里追著秦昊，弗格追著克羅格，也在移動(dòng)。
　　
　　克羅格和秦昊身形交錯(cuò)，伸手拿球，剛才秦昊給他打的手勢(shì)就是“交叉跑位掩護(hù)”的意思，他奇怪的是秦昊怎么會(huì)叫這么一個(gè)戰(zhàn)術(shù)。
　　
　　這個(gè)球秦昊不自己打，怎么讓他來打？
　　
　　下一刻，克羅格明白了。
　　
　　兩人交錯(cuò)，秦昊右手勾著籃球，做出要傳給克羅格的動(dòng)作，克羅格都準(zhǔn)備好接球了，防守他們的弗格和哈里也下意識(shí)的做出應(yīng)對(duì)，兩人幾乎是同時(shí)撲向了接球的克羅格。但就在這個(gè)時(shí)候，秦昊手腕忽然一抖，籃球飛向地板，從他的胯下穿過，并沒有傳給克羅格，而是巧妙的一個(gè)胯下運(yùn)球，繼續(xù)往左側(cè)移動(dòng)。
　　
　　這個(gè)動(dòng)作很隱蔽，幾乎騙過了所有人。
　　
　　等大家反應(yīng)過來，秦昊已經(jīng)甩開了防守人，哈里和弗格都撲克羅格去了。
　　
　　“糟了?！?br/>　　
　　“該死，上當(dāng)了。”
　　
　　弗格和哈里心頭狂跳，想要撲向秦昊，卻哪里還來得及。