先是兩百考生走到場(chǎng)內(nèi)，操場(chǎng)上擺了二百個(gè)邊長(zhǎng)一米的正方形沙盤。
　　第一步是海選，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地默出一百個(gè)字并且再準(zhǔn)確無(wú)誤地讀出來(lái)為過(guò)關(guān)。
　　第一波二百人能達(dá)到的也僅僅只有三十人而已，這些對(duì)于一個(gè)讀書幾年的人或許很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)還是很難的。
　　最終兩千五百人也只是剩下了八百人左右，如今這些孩子還沒(méi)有真正地進(jìn)過(guò)學(xué)，也只能考些記憶力之類的東西了。
　　房遺愛(ài)讓人找出八百個(gè)紙條，每個(gè)紙條上讓人從論語(yǔ)里抄寫了大概五十個(gè)字，分發(fā)到每個(gè)孩子的手上，并且從族里找了800個(gè)讀書人教他們讀，一刻鐘內(nèi)能背下來(lái)，算是合格。
　　大家不要以為這很簡(jiǎn)單，這五十字可不是整句整句的，而是斷斷續(xù)續(xù)的，基本上都是幾個(gè)字幾個(gè)字連著。沒(méi)有什么順序的字，也不押韻，是很不好記的。
　　最終，房遺愛(ài)沒(méi)有想到這些孩子那么厲害，竟然還剩下400人。
　　最后他也只能使用算數(shù)題了。題目共分三道，在現(xiàn)代不算是太難，而讓這些孩子來(lái)做還是很難的。
　　房遺愛(ài)在臺(tái)上念，下面的讀書人負(fù)責(zé)記錄，這些讀書人還要給這些孩子講解題目的意思。
　　房遺愛(ài)朗聲道：“聽(tīng)好了，
　　第一題：十個(gè)饅頭十個(gè)僧，大僧三個(gè)更無(wú)爭(zhēng)，小僧二個(gè)分一個(gè)，大小和尚各幾個(gè)？
　　第二題：今有雞翁一，值錢五，雞母一，值錢三，買雞翁三，雞母五，共錢幾何？
　　第三題：今有鴨，值錢六，有鵝，值錢七，今有錢二十，可買鴨和鵝各幾只?！?br/>　　如今算學(xué)并不普及，很多人賣個(gè)東西都需要找人來(lái)幫忙算賬，房遺愛(ài)出的這些題，讓一個(gè)賬房前來(lái)算都不一定能夠很快算出來(lái)，畢竟現(xiàn)在沒(méi)有后世的那些簡(jiǎn)易符號(hào)和系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
　　題目出來(lái)了，不止是這些孩子頭痛，就連有的讀書人都有些頭痛，其實(shí)這些東西對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代的小學(xué)生都是很簡(jiǎn)單的，但是一言難盡，一刻鐘過(guò)去了，整個(gè)操場(chǎng)上萬(wàn)人，靜得普通沒(méi)有人一樣，孩子們更是手腳并用，可惜這些題目還是數(shù)不過(guò)來(lái)。
　　孩子們?cè)诘厣袭嫲‘嫞窟z愛(ài)看著大家努力算，雖然沒(méi)有什么進(jìn)展，但是他并沒(méi)有看不起這些孩子，他知道這些孩子有多么努力。
　　半個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，房遺愛(ài)宣布停止做題，讓沒(méi)有答案的人離場(chǎng)，此時(shí)又有一百人被淘汰。
　　房遺愛(ài)看著這三百人，讓他們把名字和答案以及過(guò)程寫在紙上，房遺愛(ài)決定親自閱卷，題目不多也很簡(jiǎn)單，房遺愛(ài)很快就看完了，僅僅只有五十六個(gè)人做對(duì)了第二題，其他兩個(gè)題沒(méi)有一個(gè)人做對(duì)的。
　　接著又從全錯(cuò)的人里篩選，看其過(guò)程與真正的解題過(guò)程接近的人篩選出一百多人，一共湊夠了兩百人。
　　此時(shí)房遺愛(ài)讓人宣布結(jié)果，念出了這兩百人的名字，現(xiàn)場(chǎng)的自然是有人歡喜有人憂。
　　房遺愛(ài)知道唐朝人對(duì)能夠讀書有多么向往，但是他還不能夠做到普及教育，最終也只有二分之一的人能夠進(jìn)入這個(gè)學(xué)堂。