冬去春來，草長鶯飛。
　　大明首輔李東陽，依舊在做他的救火隊長。以劉瑾為首的八虎想弄死誰，他就站出來說情，對上勸諫皇帝，對下討好太監(jiān)。最終結(jié)果，往往是營救對象遭受酷刑再罷官，窩窩囊囊但好歹保住一條性命。
　　雖然庇護了許多官員，李東陽卻兩頭不討好。
　　太監(jiān)們嫌他礙事，官員們譏他軟弱，莫名其妙得到個“伴食宰相”的諢號。
　　就連李東陽的學(xué)生羅玘，都寫信跟老師恩斷義絕。羅玘說，滿朝正直大臣都走了，你還留下來丟人現(xiàn)眼，我今后不再是你的學(xué)生！
　　在既定印象中，內(nèi)閣似乎權(quán)力很大。
　　但實際上，具體事務(wù)有六部負責(zé)，批紅權(quán)力掌握在太監(jiān)手里。劉瑾自己就是秉筆太監(jiān)，又掌控了吏部和兵部，等于直接將內(nèi)閣架空，李東陽這個大明首輔僅剩下議事權(quán)。
　　好在楊廷和已經(jīng)被拉進內(nèi)閣，李東陽總算有一起奮斗的同志。他們現(xiàn)在整天想著如何扳倒太監(jiān)，根本分不出精力，也沒有那個權(quán)力去管貴州叛亂。
　　貴州依舊在打仗，從去年六月，打到今年三月。
　　叛軍規(guī)模越打越大，兵力膨脹到接近五萬。不過很快就腐化墮落，三苗酋已經(jīng)沒有進取心，腦子里全是追求享受，對百姓的盤剝程度甚至超過了宋家。
　　屠龍者，終究還是變成惡龍。
　　……
　　龍崗山。
　　王淵拿著自己的家庭作業(yè)，去找老師批改：“先生，此文已經(jīng)制好?！?br/>　　王陽明仔細瀏覽，評價道：“你的文章向來樸實，這篇時文論述得嚴(yán)絲合縫，已經(jīng)沒有什么好糾正的地方。但你的文筆終究是個問題，搬去貴州城之后，應(yīng)該開始修習(xí)辭章之學(xué)?！?br/>　　“先生，我該看什么書？”王淵問。
　　王陽明說：“把《詩經(jīng)》、《楚辭》、《樂府詩》全都背下來，然后再選背一些《全唐詩》。等你能背誦一千首詩了，我再給你從《文心雕龍》講起。”
　　“先生是要我教我作詩嗎？”王淵又問。
　　“詩詞乃小道，只是辭章之學(xué)的一部分，”王陽明解釋說，“五色雜而成黼黻，五音比而成韶夏，五情發(fā)而為辭章，神理之?dāng)?shù)也。辭章之學(xué)，以情為主。你現(xiàn)在的文章，載道有余，五情不足，服人而不動人?！?br/>　　說白了，王淵將議論文寫得干巴巴，只能曉之以理，無法動之以情。
　　王陽明不會教王淵作詩，什么平仄對仗更不會提，僅教弟子怎么把文章寫得聲情并茂。
　　王淵拱手告退，回自己宿舍收拾行李，明天就要去貴州城讀書了。
　　王陽明則拿起弟子的文章，重新品讀一番，臉上不自覺就泛起微笑。
　　這是一道五經(jīng)題，而且是成化朝的會考題目，出自《禮記·月令》：天子乃鮮羔開冰，先薦寢廟。
　　王陽明讀書之時，學(xué)過這道題的范文。詳細內(nèi)容已經(jīng)忘了，但還記得那個叫董韜的進士，先把月令論述了一番，最后強行扯到孝道上面，被朝廷大佬們評為會試《禮記》第一，這篇范文隨即刊行全國供諸生鑒賞。
　　此后遇到相似題目，士子們有樣學(xué)樣，也生拉硬扯往孝道上靠。千篇一律，殊無新意，令人讀之，味同嚼蠟。
　　王淵的論述則叫人耳目一新，同樣以月令開題，在承題階段就轉(zhuǎn)向天下社稷。整篇文章立意高遠，可惜礙于粗劣文筆，總?cè)币稽c大氣磅礴的味道，因此王陽明才讓弟子修習(xí)辭章之學(xué)。
　　其實，以這篇文章的立意，又兼論述嚴(yán)謹(jǐn)、承轉(zhuǎn)自如，是肯定能夠通過會試的。
　　這并非王淵把《禮記》學(xué)出了花，而是他格外喜歡《月令》此章。
　　整本《禮記》，王淵獨愛《月令》，可以說已經(jīng)倒背如流。這章在講四時變化，不同的季節(jié)，天子該做什么，大臣該做什么，將自然與朝政結(jié)合得非常緊密。
　　比如說，孟春時節(jié)，萬物復(fù)蘇。天子應(yīng)該居住在東方明堂，穿青衣，佩青玉，青馬拉車，青鸞響鈴，青龍旗幟，吃麥子和羊。在立春之前三日，天子就該齋戒，帶領(lǐng)三公九卿祭祀于東郊，發(fā)布一年的政令。隨后，天子又率三公九卿，親自春耕，以身作則發(fā)展農(nóng)業(yè)。在這個月，不能用母畜祭祀，禁止砍伐樹木，禁止搗毀鳥窩，禁止殺害母畜、小獸、雛鳥。不得修建城廓宮室，不得聚集民眾耽誤農(nóng)時，還要掩埋枯骨尸骸。