回到招待所后，所有的休息時(shí)間，林以宣都拿來(lái)跟林以薇對(duì)話。他們不像別人經(jīng)常參加這個(gè)那個(gè)的比賽，習(xí)慣了展示自己。他們較真來(lái)算，除了這次也就上次在舞臺(tái)上唱歌。
“妹妹，上臺(tái)要講什么？我們自由發(fā)揮，還是人家老師出題目？”對(duì)于口語(yǔ)考試，林以薇比林以宣還緊張，她學(xué)的英語(yǔ)多半都是林以宣教的，跟她對(duì)話的也只有林以宣一個(gè)人，她不知道別人是怎么學(xué)的，自然覺(jué)得沒(méi)有底。
“不知道，不過(guò)這兩樣都不會(huì)影響什么，只要你能流利地用英語(yǔ)講出來(lái)，這一關(guān)就過(guò)了。姐姐還記得我們?cè)诓荻饫镉糜⒄Z(yǔ)唱歌么，就像那時(shí)一樣?！卑矒崃忠赞钡绞橇忠孕墓ぷ髦唬龅枚嗔?，自然拈手就來(lái)。
“哦?！秉c(diǎn)點(diǎn)頭，林以薇努力讓自己放松。
林以宣知道有些話自己說(shuō)了，還得給時(shí)間讓姐姐自己吸收，她若想不通，她說(shuō)再多也沒(méi)用。不過(guò)就現(xiàn)在他們的狀態(tài)來(lái)看，還不錯(cuò)，若是能保持，想來(lái)進(jìn)絕賽也不是什么大事。
次日，來(lái)到比賽場(chǎng)，林以宣他們同別的學(xué)生一起去了后臺(tái)，在哪里有很多跟人們一樣來(lái)自各個(gè)地方的學(xué)生。等他們進(jìn)去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生拿著書(shū)什么的坐著、站著念念叨叨，想來(lái)是在做準(zhǔn)備。
抽簽是一件很正常的事，總不能誰(shuí)想先上就先上，沒(méi)有秩序?qū)τ谑裁词聛?lái)說(shuō)都是麻煩。林以宣和林以薇抽得簽相隔不遠(yuǎn)，都在中間。
一開(kāi)始看著別人在臺(tái)上表演，林以宣自己到?jīng)]有什么感覺(jué)，可是當(dāng)她自己真真正正地站在臺(tái)上時(shí)，她本以為自己會(huì)和前面兩個(gè)緊張地什么都說(shuō)不出來(lái)的考生一樣，沒(méi)想到當(dāng)她開(kāi)口說(shuō)出第一句話后，她就將緊張什么的拋到了腦后，認(rèn)認(rèn)真真地表達(dá)自己內(nèi)心的想法，也許內(nèi)容沒(méi)有其他人那樣的冠冕堂皇、豐富多彩，卻真實(shí)地表達(dá)了自己最真的情感和最真實(shí)的心聲。
這次口語(yǔ)考試給的是統(tǒng)一的題目——《我眼中最美的人》，林以宣沒(méi)有講別人，只是著重地講了自己的母親，一個(gè)最普通的女人。
她覺(jué)得不管別人再好，在她眼里、心里最美的人都是她的母親。<>
張老師他們這些帶隊(duì)老師可以坐在后臺(tái)，也可以坐前面的觀眾席，張老師因著林以宣他們的話，就跟其他兩個(gè)老師一起坐到了觀眾席。等他們來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這里不只是有評(píng)委，還有不少本地或者從外地趕來(lái)的家長(zhǎng)。
從初賽開(kāi)始，張老師的心就一直提得高高的，看著一個(gè)又一個(gè)考生上臺(tái)、下臺(tái)，她的心都快跳出來(lái)了，特別是看到其中兩個(gè)孩子連口都沒(méi)開(kāi)就下去了，她更是擔(dān)心林以宣他們也如此，后面看到有些孩子表現(xiàn)的非常精彩，她又怕給他們制造壓力。
這時(shí)間越久，她就越擔(dān)心，好幾次想去后臺(tái)，又怕這個(gè)時(shí)候過(guò)去影響他們。反正思來(lái)想去，她就沒(méi)有一刻安寧。
臺(tái)上的比賽隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)進(jìn)入白熱化了，小城市里來(lái)的孩子水平一般，到是一些來(lái)自于各大城市的孩子，之前沒(méi)什么特別的感覺(jué)，比賽開(kāi)始后，兩者一比較，張老師才發(fā)現(xiàn)他們的教學(xué)質(zhì)量和水平跟人家有著非常大的差距。
她本人不是林以宣和林以薇的英語(yǔ)老師，不了解他們的真實(shí)情況，雖然之前她有給他們兩人補(bǔ)習(xí)過(guò)幾次，卻沒(méi)有注意他們的口語(yǔ)到底好還是不好，只知道他們的試卷做得不錯(cuò)，現(xiàn)在……
等到林以宣走上舞臺(tái)，剛回神的張老師覺(jué)得自己的心在這一刻都快要跳出來(lái)了，她本以為沒(méi)什么希望了，可是當(dāng)林以宣開(kāi)口的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的英語(yǔ)比她想象中的好太多太多了，甚至是前面那些表現(xiàn)特別優(yōu)秀的孩子也沒(méi)有她表現(xiàn)的好。到不是自己的學(xué)生就最好，而是她的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、內(nèi)容簡(jiǎn)單卻感情真摯，讓人不自覺(jué)地就接受了她說(shuō)的一切，并且感動(dòng)非常。
太好了，真是太好了，若是后面林以薇也發(fā)揮得好，進(jìn)決賽不僅不成問(wèn)題，說(shuō)不定還能在決賽里脫穎而出，奪得好名次。
站在后臺(tái)的林以薇透過(guò)厚厚的大紅色的舞臺(tái)簾子，看著妹妹林以宣出色的表現(xiàn)，心里也暗自給自己打氣，希望自己也能表現(xiàn)的如此優(yōu)秀，不讓妹妹和大家失望。<>
“小朋友，你能告訴我們你的英語(yǔ)是跟誰(shuí)學(xué)的嗎？”臺(tái)下的評(píng)委a看著手里的資料，按上面的記載的東西，他很難相信眼前的小女孩能學(xué)得一口如此好的口語(yǔ)，而且她還只有十歲，這樣的孩子，很難讓人不產(chǎn)生好奇。
“一開(kāi)始是因?yàn)楹闷娓找魴C(jī)里的人學(xué)的，后來(lái)是到了初中又跟著老師學(xué)，長(zhǎng)年累月下來(lái)就這樣了?！绷忠孕幕卮鹣喈?dāng)?shù)谋Ｊ?，畢竟她的家人和身邊的條件可不允許她鬧出一個(gè)有本事的家教或者什么能人來(lái)。
“你學(xué)的很好！”評(píng)委b自然也看了資料，現(xiàn)在又聽(tīng)著林以宣標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不禁豎起大拇指夸獎(jiǎng)道。
“謝謝老師的夸獎(jiǎng)?！?br/>
接下來(lái)評(píng)委們又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，林以宣或多或少地保留了一些，回答的中規(guī)中矩，也算是奪得了大家的注意?；氐胶笈_(tái)，看著站在不遠(yuǎn)處的姐姐，她笑著拉著她的手對(duì)她說(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話，然后就安安靜靜地坐在一旁，陪著林以薇，直到她上臺(tái)。