上去車(chē)?yán)?，陳易抱著自己的筆記本電腦，看著旁邊這位白發(fā)滄桑的老人。
“大爺你應(yīng)該不是調(diào)查人員，應(yīng)該是一名教授吧？請(qǐng)問(wèn)貴姓？”
“一位不知名的老教授，不值一提?！?br/>
看出陳易的緊張，老人微笑道：“陳總不用這么緊張。
這次只是我這個(gè)老頭子，看到你們翼飛的登月無(wú)人機(jī)，有一些問(wèn)題想要了解。
不是過(guò)來(lái)指導(dǎo)工作，同時(shí)也不是對(duì)翼飛進(jìn)行什么限制。
相反，你們翼飛做的很不錯(cuò)。
通過(guò)這幾次直播，很好地弘揚(yáng)了我們?nèi)嗣袢罕姷目萍季瘛?br/>
向世界宣告我們的人民群眾也是存在大學(xué)識(shí)，大學(xué)問(wèn)，大技術(shù)。
鷹醬那邊有spacex，有馬科斯。
我們?nèi)A國(guó)也有一家翼飛，能有陳總這樣的天才。”
......
這官話一堆，很難讓人相信你只是過(guò)來(lái)了解問(wèn)題啊。
早就不是剛畢業(yè)小萌新的陳易，心里忍不住吐槽，但表面卻是故作松了一口氣。
“教授有什么問(wèn)題需要問(wèn)的，我保證知無(wú)不言，言無(wú)不盡?！?br/>
教授點(diǎn)點(diǎn)頭，也不拖泥帶水，直插主題：“剛剛翼飛的登月無(wú)人機(jī)，使用的旋轉(zhuǎn)爆震引擎吧？”
“對(duì)，無(wú)人機(jī)裝載的燃料有限，尋常引擎很難進(jìn)入星球軌道，更別說(shuō)登月。
我之前第一次直播沖刺太空，嘗試了渦噴引擎跟火箭引擎的結(jié)合，帶上氧化劑，發(fā)現(xiàn)比沖差很多，難以完成登月。
之后就改換了一下，換成具有自增壓效應(yīng)，比沖更大的旋轉(zhuǎn)爆震引擎。”
陳易直言不諱的解釋。
除了把系統(tǒng)調(diào)整升級(jí)，換成是自己更換制造，其他沒(méi)有一絲的隱瞞。
“旋轉(zhuǎn)爆轟引擎，這是下一代超級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)的主要方向。
很多國(guó)家，包括我們，大洋對(duì)面，全都還在實(shí)驗(yàn)室階段。
沒(méi)想到，這么多國(guó)家研究都沒(méi)突破的技術(shù)，翼飛就已經(jīng)拿出量產(chǎn)化的方案，這了不得啊?！?br/>
說(shuō)到后面，教授露出一絲深深的感嘆。
陳易聽(tīng)到這，當(dāng)即表態(tài)。
說(shuō)這只是他機(jī)緣巧合研究出來(lái)的技術(shù)。
既然國(guó)家有需要，過(guò)段時(shí)間，他就整理好相關(guān)數(shù)據(jù)給教授發(fā)過(guò)去，上交國(guó)家。
面對(duì)陳易這一番熱忱的表態(tài)，教授也楞了，隨即搖頭。
“上交倒不用。
這是你和翼飛研究出來(lái)的技術(shù)，國(guó)家不會(huì)拿個(gè)人的研究成果。
這一份旋轉(zhuǎn)爆震引擎技術(shù)，將會(huì)按照價(jià)值支付一筆專(zhuān)利補(bǔ)償。”
教授說(shuō)完，又轉(zhuǎn)口詢(xún)問(wèn)陳易一些技術(shù)的問(wèn)題，包括一些技術(shù)的公式原理。
似乎他是真的過(guò)來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題，而不是有其他事情。
對(duì)于這些問(wèn)題，陳易照單全收了。
懂的就說(shuō)，不懂也大方承認(rèn)自己不懂。
旋轉(zhuǎn)爆震引擎，他也講解了一些關(guān)鍵性的結(jié)構(gòu)，還有根據(jù)登月無(wú)人機(jī)實(shí)物研究出來(lái)的一些技術(shù)要點(diǎn)。
涉及引擎制造，還有飛行器制造，氣動(dòng)布局等技術(shù)，陳易更是和教授來(lái)了一番深入性的探討。
這樣的探討和聊天，持續(xù)了三個(gè)多小時(shí)。
直到幾位板寸青年帶著打包的晚飯回來(lái)，兩人這才意猶未盡地停止了討論。
“小陳，我回去給你發(fā)個(gè)申請(qǐng)，有空過(guò)來(lái)上課，讀直博，幫你提高一下基礎(chǔ)知識(shí)。
雖然你在火箭航天，飛行器制造，氣動(dòng)布局等領(lǐng)域研究很深。
但你的基礎(chǔ)太差了，還需要好好的補(bǔ)習(xí)?！?br/>
教授拿起一個(gè)盒飯，也不嫌棄飯菜的簡(jiǎn)陋，邊吃邊向陳易提出自己的建議。
作為一位飛行器相關(guān)領(lǐng)域的院士級(jí)人物，三個(gè)多小時(shí)的探討聊天。
教授發(fā)現(xiàn)，陳易天才是真的天才。