????申文學(xué)給學(xué)生上的最后一堂課，也是她教學(xué)生涯最后一堂課，雖然學(xué)生們還只是七八歲的孩子，但是申文學(xué)還是和他們推心置腹說了很多話，比如理想，比如現(xiàn)實(shí)，比如分離。
　　
　　????有學(xué)生問：“老師，您是不愛我們了嗎？”
　　
　　????“怎么會(huì)，老師當(dāng)然愛你們每一個(gè)人啊。”申文學(xué)的回答沒有絲毫遲疑。
　　
　　????這在她是一件無比肯定的事。
　　
　　????學(xué)生們又問：“那老師為什么還是要離開我們離開銀山呢？”
　　
　　????“天下無不散之筵席。”申文學(xué)說這幾個(gè)字的時(shí)候有些哀傷。
　　
　　????因?yàn)檫@個(gè)班的孩子從學(xué)漢語拼音開始就跟著申文學(xué)學(xué)古詩詞，所以對古文他們有著很強(qiáng)的語感，瞬間就感應(yīng)到申文學(xué)言語里的離愁別緒，大家都變得很沉重。
　　
　　????“老師不可能一輩子陪著你們，你們也不可能一輩子陪著老師，因?yàn)槟銈兾磥磉€會(huì)遇到很多很多好老師，只要老師和你們在一起的這一年時(shí)光能給你們留下美好的回憶讓你們回憶一輩子，我們就算是不分開了吧……”
　　
　　????申文學(xué)又和孩子們說到夢想：“人不可以沒有夢想，尤其是海島上的孩子，要做一只能飛出海島的鳥，飛出去看看外面廣闊的天地，還能飛回來建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。”
　　
　　????學(xué)生們問，怎樣才能長出一雙可以飛出海島的翅膀，申文學(xué)回答：“學(xué)習(xí)?！?br/>　　
　　????知識改變命運(yùn)，是申文學(xué)反復(fù)跟學(xué)生們強(qiáng)調(diào)的。
　　
　　????“一定要好好讀書，尤其是女孩，如果不能繼續(xù)讀書了，一定要記住給申老師打電話，申老師的電話還會(huì)背嗎？”
　　
　　????于是，學(xué)生們整齊而響亮地背出申文學(xué)的手機(jī)號碼，這個(gè)號碼于學(xué)生們而言早已經(jīng)滾瓜爛熟。
　　
　　????申文學(xué)是在和學(xué)生們分開后一個(gè)人在學(xué)校的小坡上哭的。她坐在一棵歪脖子樹下，任眼淚默默地流，目光滑過遠(yuǎn)處的教學(xué)樓、操場和花圃，這個(gè)她生活了四年的學(xué)校她終于要和它告別了。
　　
　　????離開銀山前，申文學(xué)還獨(dú)自一個(gè)人環(huán)游了整個(gè)銀山。
　　
　　????海島的空氣里飄散著海水的咸味，以及海鮮的腥味。初來海島的時(shí)候，申文學(xué)聞不習(xí)慣，如今竟有依依不舍的感覺。
　　
　　????韓科校長自掏腰包買了許多菜，在學(xué)校食堂辦了一桌，當(dāng)是申文學(xué)的餞行宴。申文學(xué)又高興又傷感，和同事們喝了很多酒，因?yàn)榇蠹艺f以后和申文學(xué)同桌吃飯的機(jī)會(huì)大概很難了。
　　
　　????申文學(xué)便說，只要大家到城里，便由她做東。
　　
　　????學(xué)校放假了，杜云舒沒有和申文學(xué)同一天回城，因?yàn)槎砰虾顽娭缘诙鞎?huì)來天湖山景區(qū)演出，杜云舒便留下來等候父母，并陪同他們。
　　
　　????申文學(xué)回城，次日便去教育局報(bào)道。
　　
　　????華建敏去市政府開會(huì)，不在局里。申文學(xué)去報(bào)道時(shí)，羅瑛和她談的話。
　　
　　????他指著一張空辦公桌對申文學(xué)說道：“那個(gè)位子以后就是你的了?！?br/>　　
　　????辦公室里有兩張空辦公桌，那兩位離開的女同事一個(gè)借調(diào)去了某工程指揮部，一個(gè)提拔去鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)了副鎮(zhèn)長，羅瑛指的位置原本是借調(diào)去工程指揮部那位姐姐的。
　　
　　????位置上放置著電腦，也積壓著不少文件。
　　
　　????申文學(xué)暫時(shí)把清理位置的沖動(dòng)壓住，專心聽羅瑛講話。
　　
　　????雖然羅瑛對申文學(xué)女生的身份不太滿意，但面上還是和顏悅色：“教育局很多人想來，不少人還找了不少關(guān)系想要來教育局工作，但我們?nèi)A局長都頂住了壓力。你能夠通過考試調(diào)進(jìn)教育局工作，證明你是有實(shí)力的，也有運(yùn)氣的成分在，總之恭喜你?！?br/>