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　　“你們倆怎么可以瞞著我談這么機(jī)密的事情？”申文學(xué)不由憤憤，感覺自己在辦公室三個(gè)人里面被孤立了。
　　
　　林一飛只好安撫她：“人事調(diào)動(dòng)這東西嘛，因?yàn)闆](méi)有塵埃落定，所以都是不方便大肆聲張的?！?br/>　　
　　“悶聲發(fā)大財(cái)?shù)牡览砦依斫??！鄙晡膶W(xué)馬上就原諒了這兩個(gè)人，旋即八卦道：“羅主任榮調(diào)是在咱們本單位就地提拔還是去別的單位？”
　　
　　“咱們教育系統(tǒng)的還能去哪里？”
　　
　　申文學(xué)了然：“那就是提拔教育局副局長(zhǎng)嘍？”
　　
　　“民間組織部都是這么傳的，但是實(shí)際上也遇到很多困難和阻力，關(guān)鍵羅主任自己也沒(méi)有很強(qiáng)烈的要被提拔的欲望。”
　　
　　林一飛一直認(rèn)為羅瑛在仕途這件事上是比較超脫的。
　　
　　申文學(xué)想了想說(shuō)道：“也不能一味說(shuō)要求提拔這件事就很功利，畢竟不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，關(guān)鍵看他在哪個(gè)崗位上可以更好地發(fā)揮自己的才能，可以更好的為教育服務(wù)嘛！”
　　
　　“羅主任他是個(gè)有才干的人呀！”林一飛由衷贊嘆，并繪聲繪色向申文學(xué)講述了羅瑛的成長(zhǎng)史。
　　
　　羅瑛是從一名鄉(xiāng)村老師一步步成長(zhǎng)為教育局辦公室主任的，在教學(xué)一線的時(shí)候課上得好，到了教育主管部門，不但寫得一手材料，在處理辦公室日常業(yè)務(wù)中也表現(xiàn)出了超高的協(xié)調(diào)能力。
　　
　　有遠(yuǎn)見有卓識(shí)，智商情商都很高。這就是林一飛對(duì)羅瑛的評(píng)價(jià)。
　　
　　“你這是帶著粉絲濾鏡吧？”盡管申文學(xué)內(nèi)心是贊同林一飛的看法的，但是嘴上依然要習(xí)慣性吐槽一句。
　　
　　和林一飛抬杠，這是她的日常功課。
　　
　　“不過(guò)我也是他的粉絲，我對(duì)你的話完全同意，”申文學(xué)笑道，“咱們一起鼓勵(lì)他吧，讓他在提拔這件事情上有一些主動(dòng)的作為?！?br/>　　
　　就這樣，申文學(xué)和林一飛“慫恿”了羅瑛不少話，什么要在更高的舞臺(tái)上為教育服務(wù)啦，要爭(zhēng)取為教育貢獻(xiàn)更大的力量啦……總之，暑假結(jié)束前的人事會(huì)議開過(guò)后，羅瑛就成了教育局副局長(zhǎng)，分管中教、職業(yè)教育、終身教育和教師培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，開始他在教育舞臺(tái)上更好的表演。
　　
　　這個(gè)暑假，華建敏和羅瑛都在物色下一任辦公室主任人選，有一個(gè)人進(jìn)入了大家的視野：尚振昆。
　　
　　唐美靜與尚振昆第一次邂逅，是在牡丹書苑。
　　
　　牡丹書苑是桃李市一些書法家聚會(huì)練筆的地方。
　　
　　唐美靜一直都寫得一手好書法，離婚后整個(gè)人進(jìn)入一種恬靜的生活狀態(tài)，重拾毛筆練習(xí)書法也成了她的業(yè)余功課。
　　
　　練書法總是在家里一個(gè)人悶頭練，申文學(xué)擔(dān)心唐美靜會(huì)因此變得孤僻，便提議她去牡丹書苑練字。
　　
　　既可以和書法家們比拼書法技藝，又可以有一定的社交，有益身心健康。
　　
　　牡丹書苑有個(gè)會(huì)員剛好是申文學(xué)相識(shí)，在申文學(xué)介紹下，唐美靜便去牡丹書苑練字了。
　　
　　某日，一起練字的書友指了指靠墻角的書案上正在凝神練字的老者，對(duì)唐美靜說(shuō)道：“你猜那個(gè)人是誰(shuí)？”
　　
　　唐美靜并不感興趣，于是對(duì)方就自顧自熱情地介紹道：“他是退休的宣傳部老部長(zhǎng)?！?br/>　　
　　唐美靜早有耳聞宣傳部前部長(zhǎng)毛筆字在桃李市堪稱一絕，于是好奇上前一看究竟，只見對(duì)方的毛筆字蒼勁有力，揮斥方遒，乃大家風(fēng)范。