????正在桃李一中任副校長(zhǎng)的何賓說(shuō)道：“辦學(xué)理念就是服從，跟著國(guó)家的教育方針走，國(guó)家需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才。”
????“國(guó)家需要的人才多種多樣，你要怎樣做到都能滿足國(guó)家需要？”林副局長(zhǎng)皺眉問(wèn)道。顯然他對(duì)何賓的答案不滿意，太泛泛。
????其他人也給何賓提了幾個(gè)衍生問(wèn)題，何賓顯然沒(méi)料到自己看起來(lái)冠冕堂皇的發(fā)言會(huì)有那么多經(jīng)不起推敲的漏洞，一番問(wèn)答下來(lái)他有些氣餒。
????因?yàn)槭亲约旱母笔?，黃校長(zhǎng)當(dāng)著眾人給了何賓不少肯定和鼓勵(lì)，方挽回些何賓的面子。
????何賓出去了，唐炯文進(jìn)來(lái)，同樣的問(wèn)題卻是不一樣的回答。
????“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)，”唐炯文先是回答了八個(gè)字，然后繼續(xù)闡述，“隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)服務(wù)的需求越來(lái)越多元，越來(lái)越強(qiáng)烈，學(xué)校辦學(xué)也好，老師教學(xué)也好，都不應(yīng)該高高在上，而應(yīng)該提升服務(wù)意識(shí)，學(xué)生所需家長(zhǎng)所需才應(yīng)該是我們的辦學(xué)方向，應(yīng)該開發(fā)滿足學(xué)生天性個(gè)性的課程，讓學(xué)生喜歡學(xué)校喜歡老師，家長(zhǎng)滿意了，學(xué)生開心了，就會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可，一個(gè)充滿活力的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)力也是特別強(qiáng)大的，我認(rèn)為抓教學(xué)成績(jī)，應(yīng)該通過(guò)非智力因素來(lái)抓，如果我是一校之長(zhǎng)，我希望把我的每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成向日葵，向著陽(yáng)光，抬頭挺胸……”
????唐炯文滔滔不絕，兩眼發(fā)光。
????唐炯文退出去的時(shí)候，華建敏看著他的背影想，這是個(gè)有教育情懷的人，他對(duì)教育的那份熱情打動(dòng)了華建敏，也打動(dòng)了在座的人。
????圍繞唐炯文和何賓，大家展開了討論，唐炯文是茂清學(xué)校的一個(gè)小中層，雖然他有滿腹抱負(fù)，也鋪不開工作。
????經(jīng)過(guò)今天的問(wèn)答，華建敏以及許多人心中都中意唐炯文，但也有人有疑慮。有人提出唐炯文從小父母離異，還被女友分手，人生經(jīng)歷多有不易，這也造就他在許多人眼中都覺(jué)比較怪異的性格，比如他在去茂清學(xué)校之前在桃李市一所中學(xué)工作，就差點(diǎn)被校長(zhǎng)趕走。這些經(jīng)歷也讓大家對(duì)唐炯文能不能勝任校長(zhǎng)表現(xiàn)出了擔(dān)心。最終華建敏力排眾議，認(rèn)為唐炯文人生經(jīng)歷坎坷不代表他道德敗壞，且是個(gè)有才能的人，應(yīng)該給他一個(gè)施展才能的舞臺(tái)，而茂清學(xué)校屢任校長(zhǎng)也并未讓茂清學(xué)校成為當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)可的學(xué)校，所以為什么不讓唐炯文試一試呢？
????于是，王副局長(zhǎng)帶隊(duì)去往書生學(xué)?？疾斓年?duì)伍中赫然多了意氣風(fēng)發(fā)的唐炯文。
????之后，茂清學(xué)校和書生學(xué)校達(dá)成合作辦學(xué)意向，魏書生任茂清學(xué)校校長(zhǎng)，唐炯文則任常務(wù)副校長(zhǎng)，全面主持茂清學(xué)校教育教學(xué)工作。
????“初心很美好，可是未來(lái)也有很多困難等待著你?！比A建敏去茂清學(xué)校調(diào)研的時(shí)候?qū)μ凭嘉恼Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
????“不忘初心，但愿，幸不辱命?！碧凭嘉南蛉A建敏由衷說(shuō)道。
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????江新男下了課走回家去，到了自家租屋樓下就發(fā)現(xiàn)廖書恒在那里等他，他的手上提著那天她買去的水果和牛奶。
????江新男小跑著來(lái)到廖書恒跟前，微微喘著氣說(shuō)道：“師哥，你怎么來(lái)了？你這是……”
????江新男看著廖書恒手上的東西有些忐忑。
????廖書恒笑道：“你別多想，只是我家里沒(méi)有小孩不吃這些，放著浪費(fèi)了，你家里有弟弟妹妹可以吃啊，剛好我也要來(lái)向你道個(gè)歉。”