鄧赟興沖沖的背著書包，跑到新華書店，速度的找了幾本書，然后快速的結(jié)賬。
　　不是她不想挑挑揀揀，而是看著厚實(shí)的這么多書，她的心都在滴血。
　　不說(shuō)買這么多補(bǔ)習(xí)書要花多少錢，就是要全部做一遍，都不是一個(gè)輕松活。
　　呼，鄧赟覺得好累，“以后在學(xué)校必須要把作業(yè)完成的七七八八?！?br/>　　不然晚上又是上課，又是做習(xí)題，感覺時(shí)間那是一個(gè)緊張。
　　“還是要再次提高效率才成?！编囑S停的算著。
　　“然后可以的話，要帶一些習(xí)題冊(cè)去學(xué)校做。”
　　鄧赟想起周家樂之前問(wèn)如果他們緩和關(guān)系，她該怎么辦。
　　雖然不知道周家樂怎么會(huì)這么問(wèn)，不過(guò)想想也許那些人覺得這樣他們吃虧，要緩和關(guān)系，繼續(xù)請(qǐng)教問(wèn)題咋辦。
　　算了，咱的態(tài)度就是要強(qiáng)硬點(diǎn)，鄧赟不管了，說(shuō)到就要做到。
　　咱又不打算進(jìn)入學(xué)生會(huì)，也沒有打算在高中弄個(gè)好名聲，讓周圍同學(xué)自己自己的認(rèn)同，態(tài)度惡劣點(diǎn)就惡劣點(diǎn)吧。
　　鄧赟想著心事，抱著厚厚的書離開書店，經(jīng)過(guò)門口的時(shí)候，都沒有注意到剛打算進(jìn)去的人。
　　“那個(gè)是鄧赟?！?br/>　　“她，她怎么抱著那么厚的書?！?br/>　　“不會(huì)都是習(xí)題冊(cè)吧?！蔽业膵尠?，兩人都驚呼出來(lái)，“她，他買習(xí)題冊(cè)竟然要這么忙猛嗎？”
　　“我的天啊，讓我做，我都不知道是否可以搞定?！闭娴氖沁@個(gè)量太多點(diǎn)，學(xué)校的作業(yè)，還有補(bǔ)習(xí)班那邊有點(diǎn)作業(yè)，作業(yè)量不是一般的恐怖。
　　如果再有這些自己買的習(xí)題冊(cè)，真的感覺猶如是地獄一般。
　　“我想買?！?br/>　　“我也想買。”
　　不要看之前兩人是如何嫌棄，各種不愿意做，可是話到嘴邊，還是打算買下來(lái)。
　　誰(shuí)不想努力提高自己，但是就知道鄧赟抱著厚厚的一疊書，具體買了啥，他們都不知道，“我們，我們要去問(wèn)書單?！?br/>　　“問(wèn)收銀員？”
　　“不然咋辦。”他們可沒有那個(gè)膽子去問(wèn)鄧赟。
　　“你說(shuō)鄧赟知道我們?cè)诠铝⑺龁?？”有人突然?wèn)了句。
　　這話一出口，邊上的同伴動(dòng)作一個(gè)僵硬，“應(yīng)該知道吧?！?br/>　　雖然他們想說(shuō)他們孤立鄧赟的行為很是成功，基本上都沒有人和鄧赟聊天，可是結(jié)果如何，“感覺她更放松。”
　　“她都已經(jīng)把作業(yè)都在學(xué)校搞定?！?br/>　　“是啊?！眹@口氣，他們覺得他們贏了，其實(shí)輸?shù)氖撬麄儭?br/>　　“功課都做完，回家后不是上補(bǔ)習(xí)班，就是做習(xí)題?！毕肫鹬百I的那么厚厚的習(xí)題冊(cè)。
　　“她完全有時(shí)間去完成?！?br/>　　“要不。?！逼鋵?shí)她也想去請(qǐng)教鄧赟，“我這些日子都沒有人和我們講解題目，我都覺得我的數(shù)學(xué)差了好多?！?br/>　　“是啊?！?br/>　　“不如我們不管那么多，等上課后，該請(qǐng)教的就請(qǐng)教?！?br/>　　“我想分班的時(shí)候，分到一個(gè)好的班級(jí)?！毕氲竭@里，笑了，“我們也是蠢了，到了下學(xué)期，我們還能是同班同學(xué)嗎？”
　　同伴搖頭，“不可能，如果去掉文科的成績(jī)，鄧赟的成績(jī)可以進(jìn)入理科重點(diǎn)班。”
　　“我們。?！闭麄€(gè)班里能進(jìn)入重點(diǎn)班的人不會(huì)太多，而鄧赟就可以。