喬恩打開了房門，名叫赫敏·格蘭杰的女孩就站在門外。
　　她看著喬恩，對(duì)他做出了一個(gè)噤聲的手勢(shì)，接著抓住他的胳膊，帶著他走出了寢室。
　　喬恩沒有反抗，他跟著女孩走過(guò)了吹拂著寒風(fēng)的走廊，然后來(lái)到了地下室的盡頭，一間稍大一些的，看起來(lái)是個(gè)廢棄的魔藥課教室的房間內(nèi)。
　　這里已經(jīng)有一些孩子等著了，全都是一二年級(jí)的學(xué)生。
　　一年級(jí)的學(xué)生臉上大多都是茫然和彷徨，像是不知道為什么要在這個(gè)時(shí)間違背多洛霍夫的命令，他們要聚集在這里。
　　二年級(jí)的學(xué)生則大都表情激動(dòng)，他們?cè)趹峙拢窒袷窃谂朔@種懼怕。
　　將喬恩領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)房間以后，赫敏就將房門徹底關(guān)死了，今晚對(duì)于上面的教授和學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)愉快的萬(wàn)圣節(jié)前夜，沒人會(huì)在這個(gè)時(shí)候掃自己的興致來(lái)看他們這些泥巴種，即使是多洛霍夫也是一樣。
　　“只有我們七個(gè)人嗎？赫敏”
　　發(fā)問(wèn)的也是一名二年級(jí)的學(xué)生，他的名字叫本·托馬斯，是一個(gè)平時(shí)沉默寡言的男生。
　　赫敏將她那亂糟糟的頭發(fā)撩到了肩膀后面，抿著發(fā)白的嘴唇。
　　“維斯在開學(xué)以后就一直都在靠近布朗（泥巴種級(jí)長(zhǎng)）他們，我們不能完全信任他了?！?br/>　　她的話讓二年級(jí)的學(xué)生有些默然，其中有不少人都下意識(shí)的攥緊了自己的拳頭。
　　而在這個(gè)時(shí)候，終于有一年級(jí)的孩子發(fā)問(wèn)了。
　　“我，我們?yōu)槭裁匆墼谶@里？”那個(gè)男孩結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)，“如，如果布朗他們發(fā)現(xiàn)我們，肯定會(huì)報(bào)告給多洛霍夫先生......”
　　二年級(jí)的學(xué)生們沒有說(shuō)話，而赫敏則轉(zhuǎn)頭望著這些一年級(jí)的新生們。
　　他們一個(gè)也只有八個(gè)人，五官都還很稚嫩，如果沒有展露魔法的能力，那在麻瓜社會(huì)他們本應(yīng)該剛剛進(jìn)入初中，開始中學(xué)生活。
　　其實(shí)赫敏這些人也就只比他們大了一歲，可就只是多經(jīng)歷的這一年，卻讓他們洗脫了不少12歲孩子的幼稚。
　　苦難在折磨著他們，也在幫助他們加快成長(zhǎng)。
　　“因?yàn)榫奂涣?，相處，自由，這些本該就是我們的應(yīng)有的權(quán)利！”
　　赫敏看著新生們，說(shuō)出了這在泥巴種的教育中如此大逆不道的一段話。
　　已經(jīng)接受了一段時(shí)間馴化的一年級(jí)的新生，全都張大著嘴巴看著赫敏。
　　或許在剛來(lái)到這里的那幾天，他們每天晚上都還會(huì)想念自己的父母，懷念以前的社會(huì)和生活，為自己的遭遇而哭泣。
　　可整整兩個(gè)月在城堡的勞作和生活，已經(jīng)漸漸讓他們感到麻木了。
　　11歲，本來(lái)就是他們開始對(duì)這個(gè)世界初步凝聚世界觀和價(jià)值觀的時(shí)候，整天卻被灌輸著自己天生就比其他人要低劣，作為奴隸畢生的目標(biāo)都應(yīng)該是如何更好的服務(wù)純血這樣的觀念，這些孩子們很少有人不會(huì)被這些話所影響。
　　如果不是他們天生低賤，那為什么要受到這樣的歧視？
　　如果不是他們血統(tǒng)骯臟，那為什么不能像其他的孩子一樣握著魔杖學(xué)習(xí)正經(jīng)的魔法？
　　如果不是他們生來(lái)就不如人，那為什么經(jīng)受這樣奴隸般的生活？
　　孩子們的思想還很單純，他們會(huì)自己去想這些問(wèn)題，卻又怎么樣都沒有辦法給自己一個(gè)合理的回答。
　　明明他們什么都沒有做錯(cuò)，卻為什么要遭遇到這些？